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1、中班下学期社会教案（红灯停，绿灯行）含反思中班下学期社会教案（红灯停，绿灯行）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿引导幼儿初步了解简单的交通规则，加强幼儿对交通安全的认识，让幼儿初步认识红灯、绿灯及其作用，让幼儿知道过马路一定要走斑马线，要注意安全，快来看看幼儿园中班下学期社会（红灯停，绿灯行）含反思教案吧。活动目的1、让幼儿初步认识红灯、绿灯及其作用。2、引导幼儿初步了解简单的交通规则，加强幼儿对交通安全的认识。3、让幼儿知道过马路一定要走斑马线，要注意安全。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备1、交通挂图一幅。2、红、
2、绿色的实物材料。活动经过一导入部分1、老师出示红、绿色实物，请幼儿讲一讲这是什么颜色、那是什么颜色。2、老师引入颜色话题，并让幼儿讲一讲在哪里见过这些颜色。二展开部分1、老师：小朋友们，今天教师给你们带来了一幅很漂亮的画，想不想看一下啊，不过在看的时候一定要看仔细，教师有问题要问你们。2、老师出示交通挂图1老师：这幅画漂亮吗？这上面都有什么啊？2老师：这上面都有什么颜色呀？3老师：小朋友有没有发现，在十字路口为什么有的车停下来了，有的车正在过马路呢？由于红绿灯3、老师总结：红绿的是来管理交通的，在十字路口，亮绿灯，车就能行走；亮红灯，车就要停止行走。4、老师提示幼儿观看挂图中人。1老师：那行人
3、过马路时应该怎么走呢？走斑马线2老师：行人过马路也要看红绿灯，绿灯亮了，行人过马路必须走斑马线；红灯亮了，行人必须在马路边等候。三结束部分1、老师教幼儿读儿歌。2、幼儿熟悉歌词后，老师与幼儿一起玩游戏。老师让幼儿在老师随意走动，教师念儿歌，当念到红灯亮了等一等时，幼儿赶忙跑到一边停下来；当念到绿灯亮了赶紧走时，幼儿继续行走。3、活动结束。活动延伸与拓展老师引导幼儿认识黄灯，并简单知道黄灯的作用。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等附：儿歌过马路过马路，别慌张，注意行人和车辆。红灯亮了等一等，绿灯亮了赶紧走，斑马线上别停留。教学反思：本次活动和幼儿的生活有很大的联络，在导入时我采用巧虎的一段视频（我会
4、看红绿灯），幼儿能认真的观看视频，了解了巧虎过马路的经历，并能结合幼儿本人的生活经历来讨论，幼儿的兴趣很浓厚。分析我班幼儿知识的实际把握情况，他们对红灯停，绿灯行行人要走人行道的规则已经把握的非常好了，于是，我决定把重点放在看信号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开场，我就以小司机的身份导入：嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？走到一个小朋友的面前，假如他讲出一个地名，就请他上车，游戏继续进行。小百科：交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。交通信号灯分为:机动车信号灯、非机动车信号灯、人行横道信号灯、方向指示指示灯(箭头信号灯)、车道信号灯、闪光警告信号灯、道路与铁路平面穿插道口信号灯。