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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班社会优秀教案及教学反思红灯停绿灯行 一、活动目标 1、让幼儿初步认识红灯、绿灯及其作用。 2、引导幼儿初步了解简单的交通规则，增强幼儿对交通安全的认识。 二、活动准备 1、交通挂图一幅。 2、红、绿色的实物材料。 三、活动过程 (一)导入部分 1、教师出示红、绿色实物，请幼儿说一说这是什么颜色、那是什么颜色。 2、教师引入颜色话题，并让幼儿说一说在哪里见过这些颜色。 (二)展开部分 1、教师：小朋友们，今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画，想不想看一下啊，不过在看的时候一定要看仔细，老师有问题要问你们。 2、教师出示交通挂图 (1)教师：这幅画漂亮吗?这上面
2、都有什么啊? (2)教师：这上面都有什么颜色呀? (3)教师：小朋友有没有发现，在十字路口为什么有的车停下来了，有的车正在过马路呢?(因为红绿灯) 3、教师总结：红绿的是来管理交通的，在十字路口，亮绿灯，车就能行走;亮红灯，车就要停止行走。 4、教师提示幼儿观看挂图中人。 (1)教师：那行人过马路时应该怎么走呢?(走斑马线) (2)教师：行人过马路也要看红绿灯，绿灯亮了，行人过马路必须走斑马线;红灯亮了，行人必须在马路边等候。 (三)结束部分 1、教师教幼儿读儿歌。 2、幼儿熟悉歌词后，教师与幼儿一起玩游戏。教师让幼儿在教师随意走动，老师念儿歌，当念到红灯亮了等一等时，幼儿赶忙跑到一边停下来;
3、当念到绿灯亮了赶紧走时，幼儿继续行走。 3、活动结束。 四、活动延伸与拓展 教师引导幼儿认识黄灯，并简单知道黄灯的作用。(红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等) 附：儿歌过马路过马路，别慌张，注意行人和车辆。 红灯亮了等一等，绿灯亮了赶紧走，斑马线上别停留。 教学反思： 本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我采用巧虎的一段视频我会看红绿灯，幼儿能认真的观看视频，了解了巧虎过马路的经历，并能结合幼儿自己的生活经验来讨论，幼儿的兴趣很浓厚。分析我班幼儿知识的实际掌握情况，他们对“红灯停，绿灯行”“行人要走人行道”的规则已经掌握的非常好了，于是，我决定把重点放在看信号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开始，我就以“小司机”的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去?”走到一个小朋友的面前，如果他说出一个地名，就请他上车，游戏继续进行。第 3 页 共 3 页