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1、 课 时：第8课时 教学目标：1、掌握左右结构、上下结构、半包围结构、汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构、上下结构、半包围结构的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。教学过程：一、学习左右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？） “捉”左右结构，左窄右宽，左高右低。 “加”左大右小。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字： 3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？“要”上下结构，上下均扁。“告”上小下大，上窄下宽，横有长短。4、学生练习书写，教师巡回
2、指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则 “边”“这”半包围结构，先右上，后左下。四、展示、评价，总结。课 时：第9课时 教学目标：1、掌握左右结构、上下结构、独体字的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构、上下结构、独体字的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。教学过程：一、学习左右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？） 左右结构，左窄右宽。“服”右边写舒展。“须”“洗”左窄右宽，右边写紧凑。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字： 3、请小朋友仔
3、细观察，书写这些汉字时要注意什么？上下结构，上扁下大。 “员”“袋”下稍宽。上下结构，“空”两部分稍扁宽。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习独体结构字的书写规则 “失”笔画要舒展。“半”上横短，下横长。四、展示、评价，总结。课 时：第10课时 教学目标：1、掌握左右结构与半包围结构、上下结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构、上下结构、半包围结构的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。教学过程：一、学习左右结构、左中右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？） 左右结构，左窄右宽。 “没”“治”右边写紧凑。“引”左
4、稍宽，右稍窄。“细” 右高左低，上不平齐。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字： 3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？“紧”上下结构，上扁下长。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则 “病“半包围结构，字形稍扁宽，被围部分写紧凑。四、展示、评价，总结。课 时：第11课时 教学目标：1、掌握左右结构、半包围结构、独体字的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构、半包围结构的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。教学过程：一、学习左右结构字的书写规则1、介绍书写规则2
5、、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？） 左右结构，左窄右宽，“得 ”“绿”左右结构，左窄右宽，上下平齐。“地”左短右长，上下不平齐。“听”左右结构，左小右大，上下不平齐。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习独体字结构字的书写规则1、介绍独体结构字的书写规则2、出示汉字： 3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？“么”独体结构，两撇平行，第一笔起笔稍高。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则 半包围结构。 “题”捺写长些，写舒展。四、展示、评价，总结。课 时：第12课时教学目标：1、掌握左右结构与半包围结构、上下
6、结构的汉字的书写规则。2、正确、规范地书写左右结构与半包围结构、上下结构的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。教学过程：一、学习左右结构字的书写规则1、介绍书写规则2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？） 知：左右结构，左大右小，上下不平齐。3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则2、出示汉字： 3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？“觉”“尽”上下结构，上扁下大，上稍宽，下稍窄，上盖下。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则处：半包围结构捺写长些，托住上边部分。四、展示、评价，总结。