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圆柱的认识教学设计 西夏六小 张伏祥 教学内容：小学数学九年义务教育六年级下册第二单元圆柱的认识 教学目标：1、知识与技能：认识圆柱的特征，能正确判断圆柱体；认识圆柱的 侧面及展开图，理解圆柱侧面展开图与圆柱的关系。2、过程与方法：进一步让学生体验自主探究，掌握学习的方法，培 养学生观察、比较和判断能力，发现问题、分析问题和解决问题的能力。3、情感态度和价值观：进一步培养学生主动探索精神，发展学生的 空间观念，提高学生的学习兴趣，树立学好数学的信心。教学重点：认识圆柱的特征，理解圆柱侧面展开图与圆柱的关系。教学难点：理解圆柱的侧面展开图与圆柱的关系。一、创设情境，引入课题 （一）从平面几何想象到立体几何，沟通面与体的关系。1、请看屏幕，看到两个什么样的平面图形？2、猜一猜，（1）号长方形如果向后移产生一定的厚度，会得到一个 什么立体图形？（2）号长方形如果围绕宽这条边旋转一周，猜想一下，又会得到一个什么立体图形？（二）、引入课题 猜对了吗？想象力不错！今天我们就来一起进一步认识圆柱。（板书 课题）二、自主探究新知，建构模型