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1、【项目名称】 十字肋板模型的绘制与编辑（一）【实训目标】【知识目标】1.进一步熟练应用修剪、复制、偏移等命令2.掌握样条曲线、构造线、射线、图案填充等绘图命令的应用3.掌握打断、打断于点等修改命令的应用【技能目标】1. 掌握AutoCAD软件的使用方法；2. 注意实训用电安全，严格执行7S管理。【安全教育】1.理解CAD实训安全教育；2.对学生进行7S管理教育。【实训用具】实训用具：计算机，每人一台【实训课时】实训课时：2课时实训流程操作流程序号步骤作业内容实训设备及工具技术要点一组织教学开机安全检查计算机用电安全设备安全二复习巩固1.椭圆的画法？2.圆弧连接的画法？课本，计算机复习上个任务所
2、学三导入新课分发图片：十字肋板模型实例课本、多媒体计算机分析工具：构造线、射线、正多边形、图案填充、样条曲线四任务实施四任务实施四任务实施（一）样条曲线（二）构造线（三）射线（四）图案填充1、执行命令：“常用” “绘图”下拉菜单 2、样条曲线绘制(a) 拟合点样条曲线 (b) 控制点样条曲线1、执行命令： “常用” “绘图”下拉菜单 2、绘制夹角的平分线： (a) 绘制以前 (b)绘制后 1、执行命令： “常用” “绘图”下拉菜单 1、 执行命令：“常用” “绘图” “填充图案”2、“图案填充创建”功能菜单1）、“边界”面板 (a)在填充区域内部拾取点 (b)生成填充边界 (c) 填充结果用拾
3、取点方式填充图案 (a)选择边界对象 (b)生成填充边界 (c)填充结果用选择边界对象方式填充图案2）、图案面板 (a) “图案”面板 (b) 展开“图案”面板3）、“特性”面板 “特性”面板4）、“选项”面板 (a) 原图 (b) 非关联填充 2、编辑图案填充（略）电脑课本样条曲线的编辑方法有两种。一种是选择样条曲线后，将鼠标悬停在任意夹点上，会弹出编辑菜单另一种是采用AutoCAD提供的样条曲线编辑功能启用该功能的方法是展开“修改”工具面板的下拉菜单，点击“编辑样条曲线”命令图标 命令: _xline指定点或 水平(H)/垂直(V)/角度(A)/二等分(B)/偏移(O): b / 选择“二
4、等分(B)”选项“拾取点”方式通过拾取填充区域的内部点，来填充图案。.点击鼠标后，该封闭区域的边界会以虚线形式显示，若不再继续填充，只需按下回车键，即可完成图案填充命令执行该命令后，鼠标变成拾取框的形式，边界对象即可以框选，也可以通过点击鼠标进行选择 (a)图案填充比例为1，角度为0度 (b) 图案填充比例为2，角度为90度 (c) 关联填充五学生练习自主练习课本电脑对照课本上步骤自行探究作图步骤六项目评估小组评估项目根据评分表进行评估小组成员小组内评估项目情况七项目总结小组总结小组总结优点和缺点1、2、3、小组成员小组内总结项目情况八7S管理按照7S管理理念整理工位九教学反思在绘制该实例过程
5、中，我们除了进一步熟练应用前面所学的绘图、修改命令外，还需要用到的新知识包括：样条线、构造线、射线、图案填充等绘图命令，打断、打断于点等修改命令。CAD实训评价表班级： 学号： 姓名： 一级指标二级指标评价 内容配分自我评价小组评价知识目标工作过程中运用知识的能力查阅资料的能力5观察分析问题的能力5解决问题的方法和效果10对CAD软件的操作理解能力10能力目标专业素养是否遵守机房操作规程5是否规范实训操作，无器件损坏5工作岗位整洁，物品摆放有序5正确使用软件5准确读图5整个操作过程控制在40分钟之内10情感目标综合运用能力学习态度端正，学习积极性高5不会就问，勇于克服困难15知识和技能拓展能力5互相帮助，共同探讨能力5语言表达与沟通能力5合计100教师评价作业1.写出编辑样条曲线的两种操作方法2.写出以“拾取点”方式进行图案填充的步骤3.写出编辑图案填充的几种方法以及具体内容4.什么是打断对象?打断命令有哪两种？