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1、2022第七课 友谊_第七课友谊之花 第七课 友情由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“第七课友情之花”。 第七课友情 教学目标 : 1.师生性、生生情，人间最宝贵的是友情。通过学习主题显明、心情热情的手拉手、我的挚友在哪里、让世界充溢爱、可爱的苹果等作品，让我们进一步体验友情永存。 2.唱好二声部合唱手拉手、可爱的苹果，从和谐的音色中享受友情给我们带来的乐感，并进行儿歌歌曲创作活动及艺术实践活动，表达对老师的情意。 3.观赏声乐曲我的挚友在哪里、让世界充溢爱，体验人间的情和爱，并编创舞蹈动作。 教学重难点: 唱出曲调活泼跳动，富于动感的特点,“ ”切分节奏 教具打算 教学
2、过程 【第一课时】 一、表演手拉手 1.从文明礼貌习惯导入。 设问：人与人表示友好、友情、友爱等，最常用的是什么动作? 2.倾听范唱： (1)说说这首歌讲些什么内容? (2)这首歌在节奏上有什么特点?哪一种节奏型出现许多次?你能拍击一下吗? 3.学唱歌曲。 (1)在老师指导下学唱第一乐句曲调(第16小节)，留意乐句的完整性，留意切分节奏。学唱时，让学生用2/4拍指挥图式划拍，把握住节奏。 (2)学生自学第一乐段的第 二、第三乐句。在自学前，老师先范唱这两乐句曲调，并要求学生听辨这两个乐句的曲调与第一乐句的关系(是第一乐句的改变重复)，以提高学生分析、听辨的实力。 (3)在能流畅地唱好第一乐段的
3、曲调的基础上学唱其次乐段。 (4)其次乐段的二声部并不难学。因8小节的合唱实质上是两个4小节的重复。可以让学生自学，在合成时老师留意调整两个声部的音准与和谐。接着的单声部比较简洁，学生能视唱。 (5)完整地、以稍快的速度、有朝气地唱好全曲调。 (6)填上歌词以热情的心情演唱歌曲。 4.表演歌曲。 (1)按歌谱上要求，在第一乐段长音处加上集体拍手 。 (2)让学生自选打击乐器为歌曲伴奏，其基本音型为“ ”，在歌 谱上有色块处用“ ”节奏，以烘托热情的气氛。 (3)有条件的班级，可用竖笛、口风琴为歌曲伴奏。 (4) 编创设计一组舞蹈动作为歌曲伴舞或排成表演唱。 二、创作动作：为儿歌谱曲 1.让学生
4、熟读儿歌，能有感情地背诵。 2.创作好第一句歌词的曲调，反复咏唱体验，在自己满足的前提下，唱给周 围的同学听。 3.在第一句的基础上创作第 二、 三、四句，运用以前学到的仿照、重复等手 法进行创作。 4.完整地唱给四周的同学听，征求看法进行修改后为大家表演。 三、课后小结 【其次课时】 教学目标 1.师生性、生生情，人间最宝贵的是友情。通过学习主题显明、心情热情的手拉手、我的挚友在哪里、让世界充溢爱、可爱的苹果等作品，让我们进一步体验友情永存。 2.唱好二声部合唱手拉手、可爱的苹果，从和谐的音色中享受友情给我们带来的乐感，并进行儿歌歌曲创作活动及艺术实践活动，表达对老师的情意。 3.观赏声乐曲
5、我的挚友在哪里、让世界充溢爱，体验人间的情和爱，并编创舞蹈动作。 教学重难点 通过倾听感受音乐中的友情 歌曲的弱起节奏教具打算 教学过程 一、倾听我的挚友在哪里 1.回忆儿时的情景导入。 设问：在小时侯是否玩过“找挚友”的嬉戏活动?还能回忆起当时的情景吗? 2.设问：你听!这首歌是否也在找挚友? (1)观赏歌曲我的挚友在哪里。 (2)探讨：歌曲的内容、心情及演唱形式。 3.板书歌词(有条件的学校，将歌篇扫描到计算机内，在大展幕上展示， 效果更好)。看着歌篇再次倾听。 4.以歌曲为背景音乐，探讨探讨集体舞的设计方案，并请几位有舞蹈 特长的学生设计舞步，示范集体舞舞步，全体跟学。 5.在我的挚友在
6、哪里的歌声中，翩翩起舞，全班跳集体舞。部分 学生可戴上头饰及披肩扮演不同肤色的世界各国儿童。 6.小结：友情长在，友爱永存。 二、表演可爱的苹果 1.以水果的形态导入。老师在黑板上画一个苹果的形态并涂上红色。 设问：这个图案的形态是什么?它代表什么? 2.倾听范唱并介绍歌曲。 歌曲背景：这首歌曲创作于20世纪50年头，词作者是北京女三中初二班的学生们。她们怀着对老师的崇敬心情，集体创作了这首词，苹果比方学生火热的心去慰问老师。 3.分组学唱。 （1）老师范唱曲调(齐唱部分)，学生细致倾听并用手划3/4拍指挥图式，感受三拍子的节拍及曲调的心情。 (2)分成两组学唱学生自学。老师巡察指导。甲组学唱
7、第114小节。乙组学唱第15小节到齐唱结束。(乙组较难唱，老师在分组时要适当顾及学生水平。) (3)两组曲调接唱。老师表扬学生自学的实力，并订正其中的不足之处。 (弱起拍的乐句节奏可能学生唱不整齐，须要老师加以指导。) (4)学唱最终的二声部合唱。(甲组唱高声部，乙组唱低声部，老师重点指导乙组。) (5)全曲合成。以崇敬的心情、稍快的速度唱曲调。 4.表演歌曲。 (1)有感情地朗诵歌词。 (2)有感情地唱好歌曲。 (3)分组探讨演唱形式。 (4)各组展示，师生点评。 党课第七课 第七课1、【单选题】 对于严峻触犯党的纪律和国家法律的党员，党的纪律检查委员会可以（ ）。 A、开除党籍 B、量罪判
8、刑 C、拘役罚款 D、剥夺政治权利终身 正确答案：A 易错率：3.36%. 教案第七课 鹤壁金话筒老师教案第七课(36)页教学目标：一、驾驭身体伸展训练形体：芭蕾手位二、学习语音训练舌尖后音zh chi shi r1、口才识字2、绕口令学时事、晒人肉 教学难点:平翘舌音的. 第七课 钟声 第七课钟声教学内容：钟声能换起人们无限的遐想，本课支配了漂亮的黄昏、灵隐的钟声、钟声叮叮当、维也纳的音乐钟这四首音乐作品，都是围围着钟声这一主题选编的. 日语 第七课 格別、会談終。 仮定条件続、別意味 雤日格別、毎日自転車通学。咲乱 野原一面咲乱 咲零. 第七课_1108093624278 第七课维护合法权利学案第三课时学会行使监督权预习案一、学习目标1、了解我国的监督和制约机制，明确建立和健全监督、制约机制的重要性，知道人民对国家和社会的各项事物. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页