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1、2023年第七课 友谊_第七课友谊之花 第七课 友谊由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第七课友谊之花”。 第七课友谊 教学目标 : 1.师生性、生生情，人间最珍贵的是友谊。通过学习主题鲜明、情绪热烈的手拉手、我的朋友在哪里、让世界充满爱、可爱的苹果等作品，让我们进一步体验友谊永存。 2.唱好二声部合唱手拉手、可爱的苹果，从和谐的音色中享受友谊给我们带来的乐感，并进行儿歌歌曲创作活动及艺术实践活动，表达对老师的情谊。 3.欣赏声乐曲我的朋友在哪里、让世界充满爱，体验人间的情和爱，并编创舞蹈动作。 教学重难点: 唱出曲调活泼跳跃，富于动感的特点,“ ”切分节奏 教具准备 教
2、学过程 【第一课时】 一、表演手拉手 1.从文明礼貌习惯导入。 设问：人与人表示友好、友谊、友爱等，最常用的是什么动作? 2.聆听范唱： (1)说说这首歌讲些什么内容? (2)这首歌在节奏上有什么特点?哪一种节奏型出现很多次?你能拍击一下吗? 3.学唱歌曲。 (1)在教师指导下学唱第一乐句曲调(第16小节)，注意乐句的完整性，注意切分节奏。学唱时，让学生用2/4拍指挥图式划拍，把握住节奏。 (2)学生自学第一乐段的第二、第三乐句。在自学前，教师先范唱这两乐句曲调，并要求学生听辨这两个乐句的曲调与第一乐句的关系(是第一乐句的变化重复)，以提高学生分析、听辨的能力。 (3)在能流畅地唱好第一乐段的
3、曲调的基础上学唱第二乐段。 (4)第二乐段的二声部并不难学。因8小节的合唱实质上是两个4小节的重复。可以让学生自学，在合成时教师注意调整两个声部的音准与和谐。接着的单声部比较简单，学生能视唱。 (5)完整地、以稍快的速度、有朝气地唱好全曲调。 (6)填上歌词以热烈的情绪演唱歌曲。 4.表演歌曲。 (1)按歌谱上要求，在第一乐段长音处加上集体拍手。 (2)让学生自选打击乐器为歌曲伴奏，其基本音型为“ ”，在歌 谱上有色块处用“ ”节奏，以烘托热烈的气氛。 (3)有条件的班级，可用竖笛、口风琴为歌曲伴奏。 (4)编创设计一组舞蹈动作为歌曲伴舞或排成表演唱。 二、创作动作：为儿歌谱曲 1.让学生熟读
4、儿歌，能有感情地背诵。 2.创作好第一句歌词的曲调，反复咏唱体验，在自己满意的前提下，唱给周 围的同学听。 3.在第一句的基础上创作第二、三、四句，运用以前学到的模仿、重复等手 法进行创作。 4.完整地唱给周围的同学听，征求意见进行修改后为大家表演。 三、课后小结 【第二课时】 教学目标 1.师生性、生生情，人间最珍贵的是友谊。通过学习主题鲜明、情绪热烈的手拉手、我的朋友在哪里、让世界充满爱、可爱的苹果等作品，让我们进一步体验友谊永存。 2.唱好二声部合唱手拉手、可爱的苹果，从和谐的音色中享受友谊给我们带来的乐感，并进行儿歌歌曲创作活动及艺术实践活动，表达对老师的情谊。 3.欣赏声乐曲我的朋友
5、在哪里、让世界充满爱，体验人间的情和爱，并编创舞蹈动作。 教学重难点 通过聆听感受音乐中的友谊 歌曲的弱起节奏教具准备 教学过程 一、聆听我的朋友在哪里 1.回忆儿时的情景导入。 设问：在小时侯是否玩过“找朋友”的游戏活动?还能回忆起当时的情景吗? 2.设问：你听!这首歌是否也在找朋友? (1)欣赏歌曲我的朋友在哪里。 (2)讨论：歌曲的内容、情绪及演唱形式。 3.板书歌词(有条件的学校，将歌篇扫描到计算机内，在大展幕上展示，效果更好)。看着歌篇再次聆听。 4.以歌曲为背景音乐，研究讨论集体舞的设计方案，并请几位有舞蹈 特长的学生设计舞步，示范集体舞舞步，全体跟学。 5.在我的朋友在哪里的歌声
6、中，翩翩起舞，全班跳集体舞。部分 学生可戴上头饰及披肩扮演不同肤色的世界各国儿童。 6.小结：友谊长在，友爱永存。 二、表演可爱的苹果 1.以水果的形状导入。教师在黑板上画一个苹果的形状并涂上红色。 设问：这个图案的形状是什么?它代表什么? 2.聆听范唱并介绍歌曲。 歌曲背景：这首歌曲创作于20世纪50年代，词作者是北京女三中初二班的学生们。她们怀着对老师的崇敬心情，集体创作了这首词，苹果比喻学生火热的心去慰问老师。 3.分组学唱。 （1）教师范唱曲调(齐唱部分)，学生仔细聆听并用手划3/4拍指挥图式，感受三拍子的节拍及曲调的情绪。 (2)分成两组学唱学生自学。教师巡视指导。甲组学唱第114小
7、节。乙组学唱第15小节到齐唱结束。(乙组较难唱，教师在分组时要适当顾及学生水平。) (3)两组曲调接唱。教师表扬学生自学的能力，并纠正其中的不足之处。(弱起拍的乐句节奏可能学生唱不整齐，需要教师加以指导。) (4)学唱最后的二声部合唱。(甲组唱高声部，乙组唱低声部，教师重点指导乙组。) (5)全曲合成。以崇敬的心情、稍快的速度唱曲调。 4.表演歌曲。 (1)有感情地朗诵歌词。 (2)有感情地唱好歌曲。 (3)分组讨论演唱形式。 (4)各组展示，师生点评。 第七课_1108093624278 第七课维护合法权利学案第三课时学会行使监督权预习案一、学习目标1、了解我国的监督和制约机制，明确建立和健
8、全监督、制约机制的重要性，知道人民对国家和社会的各项事物. 日语 第七课 格別、会談終。 仮定条件続、別意味 雤日格別、毎日自転車通学。咲乱 野原一面咲乱 咲零. 三字经第七课 三字经第七课曰春夏曰秋冬教学设计一、教材分析三字经是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户，其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被. 第七课辛亥革命 第七课 辛亥革命一、知识回顾背景：辛丑条约的签订，促使中国人民进一步觉醒民族资本主义在各方面有了一定发展 领导阶级：资产阶级革命派 领导人：孙中山指导思想：三民主义. 第七课教案 桥梁第七课教案教学内容：课文吸烟者的烦恼、生词52个、词语搭配10个、语法例释10个。 教学目的：1、掌握重点词语和语法项目；2、进行听说读写技能训练；（3）进行语段训练。.