《北京版心理健康初中七年级下册第七课第一节友谊常青藤 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京版心理健康初中七年级下册第七课第一节友谊常青藤 教学设计.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、北京教育出版社心理健康七年级下册教学设计课题第七课友谊地久天长 第一节友谊常青藤单元学科心理健康年级七下教材 分析通过课程案例及游戏，让学生明白当与朋友发生矛盾时要如何处理，学会勇于认错；学习调 节心态，更理性地处理争执，学会与朋友交往的规则，收获和守护友谊，让友谊之树长青。学习 目标1 .能够树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊，体会友情的重要性。2 .学会调节心态并能理性处理朋友间的矛盾。3 .掌握与朋友的交往规则。重点学会调节心态并能理性处理朋友间的矛盾。难点掌握与朋友的交往规则。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，每个人都离不开朋友，朋友是我们亲 自
2、挑选的家人，是你我孤独困厄时的温暖守望、意 气勃发时的振奋欣喜。山河不足重，重在遇知己。友谊就像生命里的常青藤，给生命带来了希 望；友谊就像地球上的一束束阳光，给万物带来生 机；友谊就像生活中的欢声笑语，给我们带来了快 乐。师：那我们怎样才能让友谊之树常绿呢？下面，就让我们一起来学习友谊常青藤这 一课吧！回答问题设疑，让学生思 考如何让友谊之 树长青，从而引 出课程内容。讲授新课阅读教材P72思考问题：同学们为什么不喜欢和小雪交往呢？参考答案：小雪因为自身的优势瞧不起其他同学，别人问她问 题时，她总是敷衍了事；说别人的衣服难看；做错 事也不承认。不会站在别人的角度思考问题，太过 主观，自私，所
3、以别人不喜欢和小雪交往。我们一起来分析下面这些问题你存在吗？请在与你对应的问题前阅读教材回答问题分析问题，选由书中的例子来引入注意力让学生了解交往面画y”自私自利，为人小气。 不会主动与人交往，与他人交往时十分紧张 希望别人都听自己的，好事自己独占。 对别人斤斤计较，说话尖酸刻薄，乱发脾气。 口不关心别人，不愿帮助别人。口不懂得礼貌用语,经常说话时无意中伤害到别人。 把自己不想做的事强加给别人做。以上这些问题都会造成“交往不畅”，如果你存在这 些问题，那么接下来你准备怎么办呢？ 参考答案：从自身找问题，改变自己，为人大气， 为他人考虑，主动和其他人交往，不乱发脾气，多 听取他人意见，关心、帮助
4、他人，礼貌用语，不把 事情推给别人等等。我该怎么办？如果你跟朋友发生了矛盾，你会怎么处理冲突情 境？A.离开冲突情境B.选择适当的方式宣泄自己的情绪C.转移注意力请同学们演绎自己的处理方法：1 .球场上，小张一脚把球踢到我的脸上，当时脸 就肿了。为此，我们发生了激烈的冲突。2 .我和小美有说不完的话，但是她却有意无意地 与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没有在意。 上周，和小美同时报名了市中小学生绘画大赛，我 的作品得了市级一等奖，而小美却没有获奖，现在 小美看我总是淡淡的，不再主动与我说话我该 怎么做？如果你是小美又该怎么做？择对应答案思考问题不畅的原因。按照自己平时的处事方式选择，冷静之
5、后要采取合适的方式道歉思考：面对和朋友竞争下自己的失利局面，如果你是小美 你会怎么做呢？要放平心态坦然接受并欣赏朋友的成就为朋友喝 彩、鼓掌；不要沉溺于失利的痛苦应该在竞争中吸取经验，总 结教训；要反思自己的不足，以朋友为榜样激励自己改正不 足、提高自己。演绎自己面对 冲突时的应对 方式你冷静后可以采取书信或直接道歉的方式与朋友 和解。恰当的处理方式，会帮你留住友谊，享受更多友谊带来的快乐哟！游戏:勇于认错根据听到的指令做相应的动作。听到T,举起右手；“2”,举起左手在游戏中，勇于认错，游戏外交“3”,起立；“4”,坐下；“5”，保持不动。当有人做错或做慢时，请主动站起来，举起右手说:“我叫某
6、某，对不起，我做错了”然后坐下。继续活动，直到全体同学动作整齐划一为止。子贡曰:“君子之过也，如日月之食焉:过也，人皆见 之;更也，人皆仰之。朋友之间出现问题时也要勇于认错，勇于认错的你 将收获更多的友谊。阅读教材P74思考问题：参与游戏友也要勇于承认错误1 .如果张家和吴家互不相让可能导致什么后果？2 .从这个故事中，你发现朋友相交需要注意些什 么？参考答案：1 .导致两家不再往来，成了彼此的敌人。2 .不要让刻薄毁了友谊。不要让刻薄毁了友谊。纠 纷和矛盾总难免要时时发生，但关键的是要有对待 纠纷的正确态度，走极端，走歪路，都不是理性之 表达。阅读教材思考问题通过小故事，明 白纠纷和矛盾总
7、难免要时时发 生，但关键的是 要有对待纠纷的 正确态度，走极 端，走歪路，都 不是理性之表我的名言很多名人都认为，友谊对他们的人生有着非常重要 的意义，关于友谊的名言广为流传，我们一起来看阅读名言，理解朋友的意达。一看。义，并且记录通过名人名言更人的生活，离不开友谊，但要获得真正的友谊并不下自己喜欢的深切地理解友谊容易。它需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原 则去培养，用谅解去护理。奥斯特洛夫斯真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而 不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时 的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会 给你正确的批评和帮助。高尔基如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两
8、个快乐； 而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉忧 愁。培根对于友谊，你一定有自己的见解，请写下你自己喜 欢的关于朋友交往的名言吧。合意友来情不厌，知心人至话投机。冯梦龙虽有兄弟，不如友生。名言的重要意义。抱朴子交际相逢方一笑，相送还成泣。王维患难识朋友。列宁调节心态与别人发生争执时，试试用“空椅子技术”调节自己 的心态。找一个安静的地方，放两把椅子。先坐在一张椅子 上，想象冲突的对方坐在另一张椅子上。然后将你对对方的各种不满、意见、情绪和指责等 都向“对方毫不隐讳地表达出来。当发泄完了以后，你再坐到另一张椅子上，想象自 己就是对方对面的椅子上坐着自己，然后你再从对 方的角度来一一回答你刚才
9、提出的责难，并宣泄不 满的情绪。通过矛盾双方的心理换位，你可以更加深刻地体验 对方的思想和情感，意识到自己对他人的伤害，于 是学会体谅他人、承担责任，让矛盾得以化解。学习与人发生 争执时的处理方式通过换位思考的 方式，体验对方 的情感，并且懂 得体谅他人，承 担责任化解矛 盾。友谊可以温暖我们的心灵，可是朋友交往也是有规则的。你知道吗？交往规则用平等去对待他人用真诚去打动他人用赞赏去激励他人用感激去回报他人用宽容去理解他人学习交往的规则用所学的交往规贝IJ,和朋友交往课堂练习运用本节所学的知识，请你当一回咨询师，对同学 在朋友交往中出现的困惑进行指导。如果解决不 了，你可以主动找学校的心理咨询师或心理健康老当回咨询师通过对他人的咨 询，掌握交友的 方法，获得更多师寻求帮助，让老师帮你找到更好的方法，去体验成功后的喜悦与乐趣吧！的朋友课堂小结如果说友谊是一棵常青树，那么，浇灌它的必 定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵美丽又开 不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的 太阳。板书第七课友谊地久天长第一节友谊常青藤勇于认错调整心态交往的规则