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1、认识时钟半点教案【2篇】作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？它山之石可以攻玉，下面虎知道为您精心整理了2篇认识时钟半点教案，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。认识时钟半点教案 篇一 活动目标： 1会认识半点，了解时针和分针的运转关系。 2学习计划自己的片断活动内容，感受幼儿园生活的作息时间。 3有初步的时间概念，知道要珍惜时间。 活动准备： 1 。 时钟、自制的半点作息表。 2材料配套：幼儿活动操作材料 科学时钟、科学认识整点和半点。 活动过程： 1复习巩固对整点的认识。 师：钟面上有几个数字？长针叫什么，
2、短针叫什么？分针走一圈，时针走多少？ 游戏拨钟报时，教师拨钟，幼儿报时。如教师拨8点，提问：现在是几点整？分针指在数字几？时针指在数字几？ 2出示半点作息表，引导幼儿观察并认识半点。 师：小朋友在干什么？短针指向数字8和数字9的中间，长针指数字6，是8点半。 3师幼梳理：半点时，分针指在数字6上，时针指向两个数字的中间，如时针指向2和3的中间，就是2点半。 4引导幼儿观察8点和8点半，比较整点与半点的不同。 5玩游戏报时拨钟，巩固对整点、半点的认识。 6指导幼儿完成操作材料科学认识整点烽半点。 活动延伸： 区域活动：引导幼儿到区域继续游戏报时拨钟。 认识时钟半点教案 篇二 活动来源： 班内孩子
3、无论是吃点心，还是用午餐，总有那么几个孩子速度很慢，为了提醒他们用餐的时间，让他们及时用完自己的一份，我总是边看时钟边提醒他们说：快到点钟了，就要上课了！还没有吃完的小朋友请抓紧，不要耽误了大家的学习时间！经常这样后，孩子们就会像我一样时不时的看起时钟，并讨论起钟点来。有的孩子会问：老师现在是几点了？老师是不是点了？见孩子们对时钟和钟点很感兴趣，于是我就设计了这个蓝猫教你认识时钟的数学活动，以便让幼儿在生活中有个时间概念。 活动目标： 1、引导幼儿认识时钟，知道时针、分针的名称，初步了解时针、分针的运转规律；学习认识整点。 2、在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。 3、通过实际操作
4、，培养幼儿的动手操作能力。 4、培养探索自然的兴趣。 活动准备： （1）课件蓝猫教你认识时钟。 （2）老狼胸饰一个。 （3）时钟1个。 活动过程： 一、演示课件，引出时钟。 1、师：今天老师给你们请来了一位小客人，一起来看看是谁？（蓝猫）蓝猫想请小朋友听一听，猜一猜房子里面有什么？小狗叫，打开，小猫叫，打开，小鸭叫，打开，时钟，打开。 2、师：你见过的时钟是什么样的？ 幼：师：原来你们见过这么多不同形状的时钟啊，今天，老师还带来了很多时钟呢！我们一起来看看它们是什么样子的！ 二、认识时钟。 1、师：小朋友你们看，每个时钟都有钟面，钟面上什么地方是一样的呢？（钟面上的数字与指针）师：对，每个钟面
5、上都有数字宝宝和针宝宝。 2、师：有哪些数字宝宝？数字宝宝们是怎样排队的？（围成一个圆形）排在最上面的是谁？和它相对应的是数字几？ 3、师：还有几根针宝宝？两根粗的针宝宝的名字叫什么呢？（长的叫分针，短的叫时针）4、师：针宝宝是怎么跑的？它们跑得一样快吗？（分针像一个小孩子跑的比较快，时针像个老爷爷跑得比较慢，分针跑一圈时针才跑一大格。） 三、认整点、玩游戏。 1、师：你们知道现在是几点吗？你是怎么知道的？告诉幼儿怎样认整点：分针指到12，时针指到几，就是几点。（练习认整点） 2、待幼儿基本掌握后，引入游戏。 师：老狼要和大家玩个游戏，你们敢不敢？我来做老狼，我拔一个时间，小朋友来认，如果认错
6、，就要被我吃掉。我们在玩游戏的时候可以念儿歌：老狼老狼几点了。 3、教师戴胸饰扮老狼进行游戏，直到幼儿基本认识整点。 四、延伸活动：制作时钟。 师：刚才我们一起认识了时钟，小朋友都很聪明一下子就能说出是几点整，现在我们一起来做一个漂亮的时钟，你们说好不好？（好）师：我们都知道时钟上有12个数字，在时钟最上面是数字12，和数字12对应的是数字6，时针和分针在钟的最中间，然后把数字都贴上，用牙签把两根针固定好。这样一只时钟就做成了。 幼儿进行操作，教师指导。 教学反思 这节课，是我根据幼儿生活中所需要的，在活动中每名幼儿都能够积极的参加到活动当中，同时也能正确的念出钟表上的时间，学会珍惜时间，也没有在出现上学迟到的现象。重新上这节课的话，我会把游戏更改一下，让幼儿更加有兴趣来学习，可以把表的时间认识的更加准确。5