《环保教案优秀4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《环保教案优秀4篇.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、环保教案优秀4篇师：小朋友知道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢！让我们一起到超市去看一看吧！ 4、幼儿自由观察探索蔬菜 发现西红柿，引导孩子了解植物的组成部分，知道吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的？是不是有这些呢？我们进去看看，到底哪些蔬菜是吃果实的？不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢？ （1）自由观察：看一看你认识什么蔬菜？请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字？它是什么样子的、什么颜色的？我们吃的是它的什么部分？可以怎么吃？ （2）集中观察：孩子们，这是什么？你知道我们吃的是它的什么部分吗？吃了它有什么好处吗？西红柿含有维生素，对皮肤有
2、好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜含有矿物质，帮助我们消化食物。菠菜保护我们的眼睛，让小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。 （3）孩子们，看看这些菜的颜色一样吗？不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢！绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗？（菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花）。红色对心脏好，能增强抵抗力、防感冒。最近很多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜！（西红柿、红辣椒）。黄色对胃好，对骨头好，还能延缓衰老（金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄）。白色对肺
3、好（花菜、蘑菇、藕、冬瓜）。紫色对肾脏有好处（洋葱、茄子、紫菜）。 （4）小结：孩子们，这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗？ 环保教案 篇二 设计意图： 人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，为了让我们的孩子生活得幸福、美好，实现社会可持续发展，有识之士提出，环境教育作为解决环境问题的根本出路，必须从娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼儿园里，用科学的角度培养和实施环境教育，培养孩子的环保意识，形成正确的环境价值观和态度，具有环境道德观，有深远教育意义。 活动目的： 1、通过活动大部分幼儿对“自动浇花”科学小实验会操作。 2、人人动手实践和参与，个个尝试解决问题。 3、逐步养成爱护环境的行为模式。 4、
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动重点： 做“自动浇花”实验 活动难点： 逐步养成爱护环境的行为模式 活动准备： 1、装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等 2、场地布置 活动过程： 1、导入：103班要参加环保特别行动，时间是10天左右，可是我们种了一些美化环境的花，每天都要浇水，所以我们必须想出“自动浇花”的办法才能保护这些花。 2、幼儿讨论：怎样才使花儿每天都有水喝，又不会被水淹。 3、提示几件容易得到的材料，如：小盆、棉绳、等。大，考吧、幼师，网出，处！让幼儿动手实践和参与，证实自己的办法能解决“自动浇花”的问题。 4、
5、环保行动。（环保行动意义和本次行动做法） 出发全班小朋友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最后来到草地； 环保行动把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理； 5、环保行动回程，检查“自动浇花”的效果，并进行总结还表扬。 资料库： 1、网上资料：环境教育相关网站 2、初中物理关于“渗透”的原理 教学延伸： 从教育教学上、日常生活和家庭教育中同步进行环境教育。 教学反思 1、通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。 2、在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。 3、作为幼儿的启蒙老师，我觉得
6、很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。 环保教案 篇三 一、活动目标： 1、在认识水生动物的基础上，通过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，知道要保护水源不受污染。 2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。 理解词语：污染 二、活动准备： 1、录音机、磁带（流水声、律动音乐） 2、录像机、录像带、电视机 三、活动过程： （一）小议水的用途 1、听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问： 小朋友，你们听，这是什么声音？你们喜欢水吗？水有什么用处呢？如果没有水会怎么样？（幼儿讨论后发言） 2、教师小结：对了，我们人需要水，植物和动物也需要水，而且需要清洁干净的
7、水，如果水被污染了，（学习词：污染），那么，水生动物会怎样呢？（幼儿自由回答），水生动物到底会怎样呢？小朋友，你们想不想知道？ （二）通过看录像，让幼儿了解水污染的。原因及带来的危害。 1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里？它们生活得怎么样？（讨论发言） 2、第二次放录像后问：现在水生动物生活在什么样的环境里？（画面上出现水生动物生活在污染的环境中），听听它们喊什么？ 3、第三次放录像定格，放录音：（呼唤声：“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧！”） 放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么？他们为什么要喊救命？水生动物的家里到底发生了什么事情，让我们一起来听听他们怎么说的
8、（放录像）。 动物甲：小朋友们，你们知道吗？我们原来的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常快乐。 动物乙：可是现在，我们生活的环境实在太差了，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。 动物丙：你们看，每天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透不过气来，许多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了（咳嗽），快救救我们吧！ 4、小结：现在，你们知道水生动物的家里，发生什么事了吧，原来水生动物生活得非常快乐，因为它们的家里都是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，现在，生活在污染水里的
9、水生动物们非常难过，很不快乐，我们怎样帮助水生动物呢？ （三）启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。 提问：水生动物的家这么脏，怎么办呢？小朋友，你们想帮助他们吗？有什么办法可以救救他们吗？（幼儿讨论后自由发言） （四）听音乐做帮助水生动物的律动。 师：小朋友，真聪明，想出了这么多好办法，这下，水生动物们有救啦！它们一定正在很着急地等着我们去救它们呢！小朋友赶快出发，我们一起去帮助它们吧！（具体动作根据幼儿的实际回答创编，师生共同把想出的办法用动作表现出来）。 （五）教育幼儿保护水域环境。（放水生动物生活在清洁家园的录像） 教师：小朋友们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看，现在水生
10、动物们的家怎么样了？（清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很干净，空气很新鲜），水生动物多高兴呀，它们又能快乐地生活了，今后我们大家都要保护水的清洁。 保护环境幼儿园中班教案 篇四 活动目标： 1、鼓励幼儿大胆表达自己的感受与想法。 2、让幼儿知道生活中的垃圾会给人们带来危害。 3、教育幼儿要爱护环境，激发幼儿做小主人，保护幼儿园环境的意识。 4、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，发展幼儿的创造力和表现力。 活动重点： 1、教育幼儿不要乱丢垃圾。 2、增强幼儿的环保意识。 活动难点： 变废为宝，大胆创新。 活动准备： 图片、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览 活动过程： 1、看挂图听故事 2、观看对比图片：整洁的活动室和有垃圾的活动室。 讨论：你喜欢哪一幅图片？为什麽？ 垃圾会给我们带来哪些害处？ 我们要怎样减少垃圾，保护环境？ 3、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。 4、请幼儿当环保小卫士，把不用的垃圾扔到垃圾筒内，还能再用的垃圾放到垃圾角内。 5、动手制作“不乱丢垃圾”标记，并将“不乱丢垃圾”的标记挂在各处。 6、带幼儿参观用废旧材料制成的玩教具展览。 活动结束： 鼓励幼儿大胆想象，利用旧报纸、酸奶袋、包装盒等制作成不同的物品，变废为宝。8