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1、环保教案（优秀5篇）环保教案 篇一 设计意图： 人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，为了让我们的孩子生活得幸福、美好，实现社会可持续发展，有识之士提出，环境教育作为解决环境问题的根本出路，必须从娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼儿园里，用科学的角度培养和实施环境教育，培养孩子的环保意识，形成正确的环境价值观和态度，具有环境道德观，有深远教育意义。 活动目的： 1、通过活动大部分幼儿对“自动浇花”科学小实验会操作。 2、人人动手实践和参与，个个尝试解决问题。 3、逐步养成爱护环境的行为模式。 4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动重点： 做“自动浇花”
2、实验 活动难点： 逐步养成爱护环境的行为模式 活动准备： 1、装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等 2、场地布置 活动过程： 1、导入：103班要参加环保特别行动，时间是10天左右，可是我们种了一些美化环境的花，每天都要浇水，所以我们必须想出“自动浇花”的办法才能保护这些花。 2、幼儿讨论：怎样才使花儿每天都有水喝，又不会被水淹。 3、提示几件容易得到的材料，如：小盆、棉绳、等。大，考吧、幼师，网出，处！让幼儿动手实践和参与，证实自己的办法能解决“自动浇花”的问题。 4、环保行动。（环保行动意义和本次行动做法） 出发全班小朋友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最后来
3、到草地； 环保行动把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理； 5、环保行动回程，检查“自动浇花”的效果，并进行总结还表扬。 资料库： 1、网上资料：环境教育相关网站 2、初中物理关于“渗透”的原理 教学延伸： 从教育教学上、日常生活和家庭教育中同步进行环境教育。 教学反思 1、通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。 2、在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。 3、作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。 环保教案 篇二 前不久，我们认识了各种粮食。一天，一
4、幼儿问老师：“老师，水稻可以吃，那那些稻草怎么办呢？”于是，我们班就此问题展开了讨论。最后商讨出好多办法，以下就是我们开展的其中一个活动，其中分两课时完成。 搓稻草绳 活动目标： 1、知道稻草绳的多种用途，懂得稻草绳是植物的。朋友。 2、两人一组搓稻草绳，从中体会合作的乐趣。 活动准备： 稻草、剪刀 活动过程： 一、 出示一捆稻草，让幼儿讨论稻草的用途。 二、 引出主题，帮小树解决问题。 师：冬天到了，天变冷了。小朋友们都穿上了厚厚的衣服，暖暖的。小动物们也换上了厚厚的皮毛，热热的，只有小树在哭泣，他们没衣服穿，冷死了，该怎么办？你能帮助他吗？ 三、 这些稻草很短，小树穿不住怎么办？ 四、 教
5、师示范搓稻草绳。（由于幼儿手小，只要求编辫子） 五、 请幼儿两两一组，学习搓稻草绳，教师在一边指导。 六、 结束活动，和幼儿一起收拾场地。 给小树穿衣服 活动目标： 1、 动脑筋，怎样小树才能穿上衣服。 2、活动中体现团结互助的良好品质，并从中体会快乐。 活动准备： 幼儿自己编好的稻草绳、剪刀、塑料绳等 活动过程： 一、 在教室全班分组，并发给各种材料。 （1） 、去社区前讲解安全问题。提醒幼儿不要乱跑。 （2） 每组选一组长。 二、 到目的地，教师指定每组一棵树。请每组自己讨论怎样给小树穿衣。 三、 幼儿动手操作，教师旁边指导。 四、 请幼儿集中，说说哪组给小树穿的衣服最好。 五、 教师总结
6、，表扬成功的幼儿，鼓励其他幼儿。 六、 结束活动。边唱歌边回幼儿园。 环保教案 篇三 一、教材分析 本节课是电子工业出版社第三册第一单元第1课的内容，这个单元的开始，是对新软件的第一次接触。根据认知规律，本课知识内容如下：“word”软件的运行方法、界面组成、输入内容、保存文件等。培养学生养成严谨、科学的学习态度；养成保存文件的好习惯。 二、学情分析 四年级学生，已经掌握了一定的计算机基本操作知识和技能，处于形象思维向抽象逻辑思维转变的过程。第一课可以用知识的迁移，将“word”的运行方法和以前学过其他软件打开的方法对比，就可以很简单的讲解，也可以通过其他方法补充讲解，比如，可以把图标发送到桌
7、面上，通过双击桌面快捷方式运行软件操作；在介绍窗口组成的时候，可以与记事本对比讲解，从而在比较中找到区别，加深学生的印象；特别是本课的输入文字内容比较多，而它又是后面几课顺利开展的基础。因此，要留有一定的时间让学生去操作实践，并保存在电脑中。 三、教学目标 1知识与技能 （1）启动Word，输入文字、正确换行。 （2）让学生认识Word软件的窗口组成，能熟练输入倡议书内容，并能保存倡议书。 2. 过程与方法 通过学习让学生认识Word软件的窗口组成，能熟练输入倡议书内容，并能保存倡议书。 3情感、态度和价值观 （1）严谨、科学的学习态度。 （2）养成保存文件的好习惯。 四、重难点分析 1重点
8、（1）认识Word软件界面组成。 （2）输入文字，保存文件。 2难点 （1）正确快速输入文字。 （2）保存文档。 五、教学策略与手段 根据本课的内容与地位，我始终以激发学生兴趣为中心来设置教学环节。通过激趣导入、设置任务情境，利用道具等方法培养学生学习word的兴趣。 为了突破教学重难点，本课我的教学是“以生为本”，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的自主学习能力。 中班环保教案 篇四 一、设计意图 从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购
9、物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去超市购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在购物的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作
10、的完成情况。 二、活动目标 1、对利用废旧材料小制作感兴趣？能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰 2、能在创造过程中感知变废为宝 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 三、重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣 四、活动准备 经验准备：对购物袋有初步的了解 物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水 五、活动过程 （一）、引出主题，激发兴趣今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗？（幼儿逛超市以后入座） 1你在超市买了东西装在什么地方带回来？ 2你见过什么形状的购物袋？它们是用什么材
11、料做的？ 3你们想设计一个怎么样的购物袋？（幼儿自由讨论） （二）、观察环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。 1我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么？ 2其他三面应该怎么样？ 3粘好了要装上什么东西才可以拎？ （三）、幼儿制作购物袋 1鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。 2帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。 3启发幼儿制作与别人不同的拎环。 （四）、观赏展评 1找找谁的袋子有趣又好看。 2提着自己制作的袋子去超市选购自己喜欢的物品，装在袋子里。 活动延伸： 在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续
12、制作。 六、教学反思 在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。 中班上学期美术教案环保购物袋 环保教案 篇五 活动目标： 结合北京成功申办2008年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。 活动准备： 1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。 2、6张不一样处理口香糖方法的图片及投影仪。 活动过程： 1、让幼儿说一说自我是怎样处理刚才那块口香糖的。 2、启发幼儿回忆并讨论
13、在哪些地方见过人们吃过的口香糖。 3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。 A把口香糖粘到别人身上 B把口香糖吐到地上 C把口香糖粘到墙上 D把口香糖拿在手里玩 E把口香糖粘到汽车的座位上 F把口香糖扔到垃圾桶里 4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。 5、教师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿明白乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。 6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。 7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！” 活动分析： 北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。教师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿经过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最终在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自我的小小行为对环境的作用。 10