环保教案优秀5篇.docx

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1、环保教案优秀5篇作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？以下内容是虎知道为您带来的5篇环保教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。绿色环保主题班会教案 篇一 活动目的： 1、通过本次主题队会，让同学们了解人类现在的生存环境。与此同时，还要鼓动大家保护我们人类自己的地球，从身边的小事做起，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。 2、培养小学生从小热爱大自然，激发关心环境问题的兴趣。 活动形式： 儿歌、朗诵、介绍资料、回答问题、谈感受等。 活动过程： 一、导入： 今年6月5日是第41个世界环境日，“六五”环境日的

2、主题是“绿色消费你行动了吗？”这个日子是为保护地球而确定的。地球是我们的家，也是我们可以生存的星球。多少年来，地球虽然经受了各种磨难，可从来没遇到过今天这样的危机。 地球母亲给了我们需要的一切，可是她在我们贪婪中开始变得苦不堪言，洪水、干旱、海啸、一次次的警告我们，地球是需要爱惜的，是需要保护的，如果没有这个可爱美丽的家园，我们还能到哪里去生存。近些年来，洪水泛滥，多灾多难的日子比以往多了很多，将要断流的河水、枯竭的湖泊，洪涝造成的无家可归，大家可了解吗？ 二、知识问答： 从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的，它是我们的家园。大

3、家知道4月22日是什么节日吗？ 1、简介世界地球日的由来。 2、4月22日，被定为世界地球日。这体现人类对环保的重视程度。 三、讨论，我们小学生可以做些什么（我们可以为环保做的事） 1、积极参加植树活动、保护动植物； 2、搞宣传活动； 3、节约水、电等资源； 4、抵制大人抽烟 四、绘制手抄报 同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作，来纪念这个全球性的日子。 五、布置练习： 以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。 六、总结 1、总结。 2、鼓励学生课后在校园内张贴环保宣传画，并以小组为单位继续进行宣传保护环境。

4、环保教育教案 篇二 教学目标： 1、 让学生交流秋天的美景，增强对秋天的热爱之情。 2、 通过校园实地观察，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及整理观察结果的能力。 3、 让学生了解正确的落叶处理方法，避免焚烧落叶对环境的污染。 4、 通过制作书签，培养学生的创造力和动手操作的能力，使学生在活动中体验成功的喜悦。 5、 启发学生充分发挥想象力，组合树叶，学会使用树叶制作粘贴画。 教学重点： 秋天的特点观察及落叶的处理方法 教学难点： 如何表现秋天 教学准备： 1、 搜集秋天的资料、图片或视频。 2、 观察校园的树木，并准备汇报观察结果；采集树叶，制作书签和粘贴画。 教学过程： 一、 导入： 1、

5、 播放在希望的田野上，让学生感受秋天到来的喜悦。 2、 秋天是成熟的收获的季节，“一分耕耘，一分收获”是秋天用收成证明着播种者的辛勤劳动；秋天是宽容博大的季节，是秋天用慈母般的心肠去孕育来年勃勃生机的满园春色。 二、 开动脑筋： 1、 学生之间互相回忆、交流秋天的美景，并用优美的语言或诗句表达出来，培养学生热爱秋天的情感，锻炼学生写作能力和口头表达能力。 2、 思考：秋天，校园里的植物哪些是绿色的，哪些变了颜色，哪些开始落叶？ 三、 畅所欲言： 1、 引导学生回忆见到过的燃烧树叶的情形，让学生谈感受。 2、 小组讨论： 怎样处理落叶才能减少对环境的危害？ 四、 走出校园： 鼓励学生走进大自然，

6、以画笔画出秋的绚丽，用相机留住秋天的美丽。 环保教案 篇三 活动目标： 乐意关心爱护周围的水环境，为航道的清洁做力所能及的事情。 活动重点： 了解河水变臭变黑的原因 难点：了解科学家整治河水的过程 活动准备： 1、河流图片资料 2、幼儿参观过周围的河流 活动过程： 1、欣赏图片，了解河水变臭变黑的原因 “喝水怎么是黑黑的呢？是什么原因造成河水又脏又臭的呢？”（幼儿看图交流） 教师小结：化工厂流出废水，人们向河水里乱扔垃圾和赃物，轮船向河水里排放油污等。） 2、比较整治过的河流 （1）、观看图片，感受清清的河水 （2）、教师介绍科学家使河水变清的过程 杜绝工厂的废水清理河水中的垃圾利用高科技手段

7、，研制清理河水的方法提高人们环境保护意识河水变得越来越清了。 3、展望未来的河流 “保护河水不受污染，我们小朋友可以做什么呢？” （1）、启发幼儿从小做起，说说自己的想法 （2）、幼儿用绘画的形式表达自己的愿望与做法 4、展示幼儿的绘画作品，相互欣赏 保护环境教案 篇四 教学目的：让学生了解废水、废气的产生及其对人体健康的危害，从小培养环境保护的意识和习惯。 教学重点：培养环境保护意识的习惯。 教学难点：废水、废气的产生及其对人体健康的危害。 教学过程： 一、引入新课。 环保是一个热门的话题，也是一个迫在眉睫的话题。说起环保，我们的许 多同学都有这样的想法：环保是环保部门的事，和我们无关；环保

8、就是治理 “三废”，其实，环保是地球村上的每个公民的事，也是每个必尽的义务之一。 二、讲授新课。 我们面临的环境问题有哪些？ 1、环境污染 了解环境污染的各种表现及产生原因，学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。 2、土地荒漠化 由朝阳多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原因。 3、生态系统破坏 由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林减少，生物物种灭绝，植被受到破坏，生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。 教师

9、总结归纳：地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园，世界是一个不可分割的整体，空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界，是全球性问题，各国的环境问题可以相互影响、相互作用，现在地球的环境条件可以说是日益下降。所以，改善环境、保护地球是我们每个人都义不容辞的责任。我们小学生虽然不能像科学家那样很大程度的改变周围环境，但我们可以从日常生活中的小事去尽我们的努力。下面这几样，相信大家都可以做得很好： 节约用水 水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的

10、冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的： 1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。 2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。 3、随手关紧水龙头。 节约用电 在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有： 1、随手关闭教室内的灯，做到人走灯灭。 2、每天少看一分钟的电视等。 少使用塑料制品 现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成 “白色污染 ”。我们每天

11、能做到的有： 1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。 2、不使用不可降解的快餐盒。 3、不随手乱扔塑料包装物。 4、尽量购买用纸包装的物品。 5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。 不使用一次性筷子 我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性木筷。 拒绝使用含汞的干电池 在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意： 1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。 2、不

12、要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，交到学校旧电池回收箱，送到处理厂。 保护校园内的 xx 校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到： 1、不要随意践踏草坪。 2、不攀摘花果。 3、按时给花草浇水。 节约粮食：粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是 ww 节约资源，就是环保。 三、总结。 通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园。 环保教育教案

13、 篇五 教学目标： 1、知识与能力 （1）了解地球上水的分布，知道淡水资源十分缺乏。 （2）了解水污染的现象及危害。 （3）知道常用的节水方法。 2、过程与方法 （1）能够在适当的情境中发现问题、提出问题。 （2）能选向大家表达从图中获得的信息。 3、情感态度价值观 知道水创造了美丽的大自然奇观及水资源保护的严峻形势，懂得爱护水资源，提高节水意识。 教学重点： 在活动中了解我国水资源缺乏，树立节约用水的意识。 教学准备： 、资料的收集：世界水资源分布图，各种水污染图片、课件制作。 、学生课前观察生活中水污染情况。 教学设计： 引入：同学们，你们知道我们的地球为什么叫做蓝色星球吗？这是因为地球上

14、水占了大部分。宇航员在太空中鸟瞰我们的家园时惊异地发现地球是一个蓝色的星球。今天，我们就一起来了解地球上的水。 （示课件，出示地球仪，板书课题，） 一、了解地球上水的分布 1、谈话：水是生命之源，一切生命体都离不开水，那么，地球上的水主要分布在哪里呢？ 1、学生交流已有的认识。 2、课件演示，出示水资源的主要分布形式图片，学生欣赏。 4、涂色活动：完成课本上3页的涂色活动，学生谈谈体会。演示课件。 二、了解地球上的淡水资源分布以及水污染情况 1、谈话：有人说，地球是个水球，地球上我们可以用的水实在是太多了，你怎么认为？ 2、学生发表自己的观点。 3、阅读课文3页资料，师指导学生看懂图表。（课件

15、演示） 4、演示课文3页可利用淡水资源的打比方实验。 5、谈话：就这么一点可利用的淡水，现在还受到了不同程度的污染，教师出示一些被污染的水体图片。（课件演示） 6、学生口头交流课前所收集的一些水污染相关资料。 7、教师补充一些水污染危害的事例。（主要是提供学生身边的事例） 如：日本水俣病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”，我国的松花江污染事件、太湖蓝藻事件等。 8、学生谈谈水污染如何最后危害到人类，相互交流感受。 9、总结水污染的根源：人类活动是其主要因素。 10、出示水循环图，引导孩子了解工业、农业、生活污染污染水资源的过程。 三、提出节水措施 1、谈话：水资源危机，已成为人类面临的严峻问题，要

16、获得更多干净的淡水，人们积极开动脑筋，想出了一些办法，你知道吗？ 2、学生阅读课文3页提供的资料，交流。 3、实验操作：过滤法净化污水。 4、谈话：要让我们远离缺水的日子，其实最重要的就是在平时生活中要节约用水，怎样节约用水？你有哪些节约用水的好方法？ 5、交流、小结 6、介绍水法、世界水日的资料。 四、拓展活动 1、利用网络环境，在百度搜索中查找水污染事件相关知识、资料图片。 2、查找并浏览魅力涪江相关图片。 3、感受并总结，小组内交流体会，汇报。 4、理解“珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水将是人类的眼泪”这句话。 五、布置作业 1、完成课文中小实验：咸水变淡水的实验。 2、生活中认真落实节水构想。 六、板书设计： 地球上的水 海洋和咸水湖93 淡水 水资源匮乏 人类活动使水污染严重 节约用水、保护水资源12