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1、教师资格证说课稿必备一、首先我来说下教材 xx学是xx专业的专业必修课，目的是使同学理解劳动力的需求和供应行为，把握劳动力市场的运行规律及人力资本投资的基本原理。依据我校同学实际我选用的教材是由中国人民高校出版社出版的，xx教授主编的xx。 第六章人力资本投资是劳动经济学中不行或缺的一部分，而在职培训投资又是人力资本投资的重要类型之一。在职培训投资的主要内容有三部分，分别是在职培训投资概述及基本类型划分、在职培训的成本收益及其归属和有关在职培训的推论。 依据著名教育心理学家布鲁姆的教学目标分类理论、结合教学大纲和同学特点，本课时确定了以下教学目标： 第一，学问目标。使同学了解在职培训的概念及类
2、型，理解在职培训的成本收益归属，把握有关在职培训的推论。 其次，力气目标。通过对在职培训成本收益归属的分析，提高同学自主探究、独立思考的力气，培育同学理论联系实际解决问题的力气。 第三，情感目标。提高同学对在职培训投资的重视，树立终身学习的观念。针对明确的教学目标我确定的教学重点是有关在职培训的几点推论，教学难点是在职培训的成本收益归属。确定依据是只有理解和把握了上述内容才能使同学正确理解劳动力市场上的人力资本投资行为，并把握人力资本投资的基本理论。 二、其次我来说教法 为了充分发挥同学在课堂中的主体地位，调动同学学习的乐观性，我主要接受了讲授法、案例教学法、争辩法、启发式教学法和多媒体教学法
3、来讲授新课。 运用案例教学法和多媒体教学法，突出重点、突破难点。通过生动的教学案例、直观的图表呈现，充分激发同学学习的乐观性，同时深化同学对在职培训理论的理解和应用力气。 运用争辩法、启发式教学法，加深同学对学问的理解，训练同学自主探究和独立思考的力气。 三、再次我来说学法 同学通过前期的学习已经初步具备运用劳动经济学思维分析和解决问题的力气，同时同学思维活跃、擅长关注社会生活，有利于充分发挥同学的主体作用。 学法指导的立足点是从“学会”提高到“会学”和“乐学”的高度上来，以达到不需要教的目的。为了达到这样的教学目的，本节课接受的学习方法主要有自主探究法、案例分析法、集体争辩法和总结反思法。通
4、过这些方法的运用激发同学乐观主动的学习，提高同学独立思考的力气，培育同学理论联系实际解决问题的力气。 四、最终来说一下教学程序设计。 我的教学程序设计包括四个环节。 第一个环节，导入新课。接受复习导入法来导入新课，通过对上节课学问的复习，引出同学对在职培训这一人力资本投资类型的探讨。 其次个环节，讲授新课。 开门见山讲授在职培训的概念及其类型划分。进而通过导入案例“企业如何规避培训风险？”设下悬念，激发同学学习的爱好。 通过“企业更情愿为哪种在职培训付费呢？”等一系列问题启发同学对不同类型在职培训的成本收益归属进行分析思考，并通过多媒体教学对在职培训进行成本收益归属分析，最终得出有关在职培训的几点推论，顺当攻克本课时的教学重难点。 第三个环节，总结思考。简洁扼要的进行课堂小结，进而启发同学运用所学在职培训原理对开篇案例“企业如何规避培训风险”的进行思考分析，加深同学对所学学问的理解和领悟，并提高同学理论联系实际解决问题的力气。第四个环节，布置课后思考题。3