《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-1女娲补天-教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-1女娲补天-教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、15 .女婿补天双流区彭镇小学管瑛教学目标.认识“败、措、混、项、熄”等9个生字。1 .默读课文，能说出故事的起因、经过和结果。2 .发挥想象，试着把女蜗从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。教学重点：默读课文，能说出故事的起因、经过和结果。教学难点：发挥想象，试着把女婿从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、生动。教学课时：一课时教学准备：1.学生充分预习课文，熟读课文 2.幻灯片教学过程：一、导入师：大家一定喜欢读神话故事吧？今天我带来了几位朋友，想和大家打打招呼，他们是谁？你能说出这个故事的 名字吗？1.课件逐一出示：（1）他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。一一盘古（2）他为民除害，
2、射下了天上的九个太阳。一一后羿（3）她化作小鸟，把石子投入大海。一一精卫（4）她创造人类，无私奉献。一女婿咱们班同学的语文学得真不错，相信我们一起会学得很愉快的。二、揭示课题，引发兴趣.师：今天，老师就和你们一起走进这个美丽动人的神话故事一一女婿补天。（板书：女婿补天）.题目中哪个词让你感觉到神奇呢？（补天）为什么？师：女婿可真不了起，在读故事之前，你对女婿还有哪些了解？交流，出示课件：传说中的女婿是一个人首蛇身的女神。她用黄泥捏成人，创造了人类。女婿就是人类的母亲。二、整文感知课文（自读课文）.出示自学提纲:自由读课文，思考课文写了一件什么事？文中哪些地方使你感动？为什么？有弄不懂的地方请做
3、上记号，准备提出。1 .学生自学。三、检查自学情况.指读课文，纠正字音。1 .请同学们默读课文，思考：故事的起因、经过、结果是什么？边读边勾画出关键的词句。（1）第一、二自然段讲述了水神共工怒触不周山，人类遭遇灾难，处在水深火热之中，这是故事的起因。（2）第三、四自然段讲述了女婿修补天地的过程，她寻找彩石、炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水， 这是故事的经过。（3）第五自然段讲述了天和地恢复了平静，人类重获新生，人们世世代代怀念着女婿，传颂她的伟大功绩，这 是故事的结果。四、理解课文（-）请同学们按照起因、经过、结果的顺序，简述女婿补天的主要内容吧。（板书：起因：天塌地陷 发洪水 野兽袭击
4、）（板书：经过：炼石补天龟足撑天杀黑龙堵住洪水）指导学生从内容去想：如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的一种心情呢？（一方面教育孩子要了解 人民的痛苦，一方面体会女婿看到这场面的心情）（二）、再次默读课文1-3段，体会女婿的心情，了解她的所作所为及原因。1 .女娟难过极了。2 .结合图片理解，人们生活的苦难，以及女婿的心情。”创造了人类”人类都是她的子女，她的子民，看到自己 的孩子受苦受难，心情当然难过。3 .朗读指导。朗读这一自然段时，要读好“大窟窿”“黑黝黝”“喷涌而出”“残害人类”等词语。（三）、女婿这样难过，她会怎么想、怎么做呢？（同桌合作朗读第四段）.大声自由读文。1 .找出
5、文中具体补天的句子读一读，体会女婿的精神。（1）结合课文配图理解补天这段话，进一步体会女婿为补天所付出的艰辛。（2）引导生用自己的话说说补天的经过。（3）女婿补天后还做了哪些事？请你画出相关语句。2 .指导朗读这两段话。（四）、齐读第5自然段，解决问题。1 .在女婿的努力下，天被补好了，从此人类头顶的天空像帐篷似的张开来，再也不会塌了。人们也过上了幸福的 生活。同学们，你想对女婿说点儿什么？（板书：恢复平静 获得新生）.女婿如此辛苦的补天，我们现代人应该学习女蜗的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。五、总结全文.同学们通过这节课自己阅读课文，已经基本理解了课文内容。知道女婿是这样一个善
6、良的、能为大家着想的英雄。 （板书：爱心吃苦勇敢）.神话是人们想象出来的，人们为什么要塑造女婿这样一个心地善良的人物？古人想象出女婿补天这样的冲话,说明古人希望有一天人能有战胜自然灾害的力量，还希望人们都能像女婿这样心 地善良，关心别人。九、拓展延伸.在女婿的努力下，天被补好了，从此人类头顶的天空像帐篷似的张开来，再也不会塌了。人们也过上了幸福 的生活。同学们，你想对女婿说点什么？1 .女婿如此辛苦的补天，我们现代人应该学习婚的勇敢、善良的品质：不怕危险、甘于奉献的精神。2 .科普知识，天真的会漏，出示PPT拓展延伸。板书设计：15女婿补天起因经过结果天塌地陷炼石补天恢复平静发洪水龟足撑天获得新生野兽袭击杀黑龙堵住洪水爱心 勇敢