《2022“六环节教学模式展示”教研活动_六环节课堂教学模式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022“六环节教学模式展示”教研活动_六环节课堂教学模式.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022“六环节教学模式展示”教研活动_六环节课堂教学模式 “六环节教学模式展示”教研活动由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“六环节课堂教学模式”。 理科组教研活动 教研活动主题：六环节课堂教学模式展示 主讲老师：李永寿 主持：李生财 记录：薛文 一、申请 为迎接下周我校组织的大型学校课堂教学沟通展示，本次我理科教研组进行：六环节教学模式展示活动， “六环节学案导学”模式下的课堂教学操作流程。 “六环节学案导学”课堂教学主要包括“三环节六步骤” “三环节”即“学案导学沟通展示巩固提升” “六步骤” 1、明确目标 2、预习检查3自主学习4合作沟通5展示讲解6达标检测 观课点
2、：1教学目标的展示是怎样展示的，效果如何？ 2导学案的设计及老师的运用是否合理高效 3、课堂上的沟通、展示的环节怎样 4、练习的设计，训练是否高效 二、议课活动 吴永花： 1、围绕教学目标，紧扣教材，从整体上体现教材的学问结构和学问间的内在联系，使学问能条理化、系统化和整体化，尽量一课时一个学案，以便限制学习总量，使学生明确目标，最大限度地提高课堂教学效益。 2、有启发性，对教材中学生难以理解的内容有的应作适当的提示，配以肯定数量思索题，引导学生自主学习，在一个个问题的解决中培育学生的实力，激发学生的求知欲。 李生财：1问题设计应有层次性、梯度性，应依据学生对问题的相识渐渐加深。做到按部就班，
3、使学生意识到，要解决老师设计的问题不看书不行，看书不看具体也不行，光看书不思索不行，思索不深不透也不行。这样学生就能真正从老师的设计的问题中找到解决问题的方法，学会看书，学会自学。 2、应满意不同层次学生的需求，要使优秀生从学案的设计中感到挑战，一般学生受到激励，学习困难的学生也能尝到胜利的喜悦，让每个学生都学有所得，最大限度地调动学生的学习主动性，提高学生学习的自信念。 薛文： 在学生自学过程中老师应做到了以下几点： 1、指导学生自学的方法。 2、老师应要求学生把预习中有疑问的问题作好记录，让学生带着问题走向课堂。这样做，一方面能逐步培育学生自主学习的实力。另一方面，又能使学生逐步养成良好的
4、预习习惯和正确的自学方法，而良好的预习习惯和正确的自学方法一旦形成，往往能使学生受益终身。 3、合作探究：在学生自学的基础上，老师应组织学生探讨学案中的有关问题，对一些简洁、易懂的内容老师只须一带而过，而教学中的重点、难点问题则应引导学生绽开探讨沟通，形成共识。而学生在探讨中不能解决或存在的共性问题，老师应刚好汇总，以便在精讲释疑时帮助学生解决。 蔡晓花： 1、精讲点拨：精讲点拨就是在学生自学、探讨沟通的基础上，老师依据教学重点、难点及学生在自学沟通过程中遇到的问题，进行重点讲解。 2、巩固练习：这是检验教学效果的一个环节。练习的设计应紧扣本节课的教学内容和实力培育目标及学生的认知水平进行。在
5、练习问题设计时，应留意多设疑，在无疑有疑无疑的过程中，使学生由未知到有知、由浅入深、由表入里、由此入彼地驾驭学问，增加学习实力。 生成性成果： 1、课前学生的自主学习是“学案导学”重要环节，其实施的好坏干脆关系到教学目标的能否实现。 2、练习的设计应紧扣本节课的教学内容和实力培育目标及学生的认知水平进行。 3、对教材中学生难以理解的内容有的应作适当的提示，配以肯定数量思索题，引导学生自主学习，在一个个问题的解决中培育学生的实力，激发学生的求知欲。 六环节教学模式 “六环节”课堂教学模式的探讨与实践素养教化的根本是培育什么样的人，素养教化的核心是创新，素养教化的主渠道是课堂教学，素养教化的重点是
6、培育学生创新精神和实践实力。因此，素. 六环节教学模式解读 英言中心校“六环节课堂教学模式”解读一、“六环节课堂教学模式”的含义“六环节”是指课堂教学中的六个基本环节：1、示标。2、自学。3、展示。4、释疑。5、检测。6、小结。. 初中化学“三案六环节”教学模式展示 初中化学“三案六环节”教学模式展示暨高效课堂建构活动（二）简报在市课程实施发展年活动中，为了更好地进行高效课堂模式优化工程，进一步推动“三案六环节”教学模式的有效落实，用. 六环节课堂模式 下洼镇其次试验学校课堂教学模式新授课教学基本模式“六环节”教学模式：创设情境自主学习-合作探究展示沟通归纳概括达标检测。一、创设情境(3分钟左右). 新授课 六环节教学模式 中学政治新授课六环节教学模式浅析迁安一中政治组屈海军中学政治新授课六环节教学模式浅析迁安市第一中学政治组屈海军在继承优秀传统教学方法的基础上， 新课程改革旨在实现. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页