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1、Unit 3 Will people have robots? Section A （ la-2d）一、【学习目标】：1、能灵活运用本课所学新词汇。2、能理解will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。3、能通过做预言，谈论未来发生的事情。二、【知识学习】：自读文本，预习交流图片 你认为人们家里将会有机器人吗？是的，会有的。我想家家有会有一个机 器人。孩子们还去学校上学吗？孩子们将不再去学校上学。他们将在家中通过电脑来学习。 la 人们家里见会有机器人。人们将不再使用钱。一切都将是免费的。 书只会在电 脑上出现，而不会在纸上。孩子们将不去上学。他们将在家里通过电脑学习。将会只有一
2、 个国家。人们将会活到200岁。1c100年后人们还用钱吗？不，不用了。一切都将会是免费的。人们会活到200岁吗？是的，他们会的。2a 1.将会有更多的人。2.将会有更少的空余时间。3.将会有更少的小汽车。4.将会有更少 的污染。5.将会有更少的树。2b 1.将会有更少的人。3.人们会更少的使用地铁。5.城市将会庞大且拥挤不堪, 2c我认为将会有更多的污染。喂，我不同意。但我认为将有更少的树木。我同意。Grammar Focus将会有更少的污染吗？不，不会的。将会有更多的污染。将会有更少的树吗？对，会的。孩子们将不去上学。孩子们将在家中通过电脑学习。将会有更少的树。将会有更少的污染。3a五年前
3、，拉萨在上高中。她踢足球。她有一只猫。现在，拉萨在上大学。她弹吉他。她有一条狗。五年后，拉萨将是一名医生（已婚的），她将打网球。她将有一辆跑车（一个 孩子）。3b你认为拉萨五年后会做什么工作？我认为她会是一名医生。她将进行什么体育运动？4我认为将有更多的高楼。而且小轿车会更少并且公交车会更多。【课堂导学】1、交流检查课前准备部分，师生互问探讨解决问题。2、听录音，完成lb、2a、2b。3、 . 口语练兵场：1） Wi 11 you ？一Yes, I will / No, I won* t.2） Wi 11therebe ？一Yes,there will. / No, there won t.4
4、、学习成果展示：What will happen in 100 years? Could you make some predictions（做出预言）？ Please talk with your partners.三、【问题探究】：一）、Will （将要）表示将来，用于一般将来时。如: They will have a good winter vacation. 他们将有个愉快的寒假。结构：will +动词原形：表达将来在某一时间内要发生，或将要发生的动作或状态。（当主 语第一人称时，一般用shall代替will ；当主语为其他人称时，用叫11,但主语为第一人 称时，也可以用will）如：
5、We will/shall have a good winter vacation. 我们将有个愉快的寒假。缩写形式：ll =shall/will否定形式可缩写为 shall not = shantwill not = wont二)、Explainhow to use fewer and less.fewer 与less的用法few, a few, little, a little, much, manyfew和a few修饰或代替复数可数名词，few表示否定意义，a few表示肯定意义 和a little修饰或代替不可数名词，little表示否定意义，a little表示肯定意义。可数名词和
6、不可数名词前都可用some, any, a lot of, lots of等修饰。可数名词 表示不确定数量时，用a few, few, many修饰。询问数量时用how many ；不可数名词表示 不确定数量时，用a little, little, much修饰。询问数量时，用how much。四、【巩固训练】I . Fill in the blank with the right verb form.(用所给动词的正确形式填空。)1. Jenny often (play) the piano in the morning, but sometimes in the afternoon.2.
7、Listen! Who(cry) in the next room?3. They are going to (have) a picnic on this weekend.4. I (write) a letter to my friend in the U. S. A. last night.5. Don t (be) late for class, it is rude for you.6. Who is (tall) in your class?7. This picture is (beautiful) than that one.II . Write down the Chines
8、e meaning of the English word.(写出英文单词的中文意思。)1. robot 2.bui Jding_pany 4.future5.interview 6.prediction7. scientis t 8.pet五、学法引导 情境交际法、任务型教学法、自主学习六、反思本课利用多媒体进行教学，充分发挥了多媒体声音、图像、文字、动画为一体的优势，呈现 直观，让视听有机结合，能使学生自然地将英语学习直接与现实生活中的事物建立联系，有 助于培养学生用英语思维的能力。此外，在教授语法的过程中将传统的填鸭式教法转变成教 师引导、学生看图自主归纳，这样更能凸现学生的主体地位。整
9、节课我不仅激发学生的学习 兴趣，活跃了课堂气氛，而且循序渐进地落实了各教学步骤，取得了较好的教学效果。通 过本节课的学习我最大的收获知识技能目标完成较好，能基本掌握单词与句型，运用所学知 识来完成训练，感到自己有待加强的是部分内容掌握不到位，需要多学多练。【巩固训练】答案I . Fill in the blank with the right verb form.（用所给动词的正确形式填空。） 答案：plays本句为一般现在时，而且主语是第三人称单数，所以用Plays。2 .答案：is/areuying从listen这个提示词，可知要表达的动作正在发生，要用现在进 行时。3 .答案：have
10、be going to结构后面接动词原形。4 .答案：wrote句中时间词是last night,因此要用一般过去时。5 .答案：be don，t引导的句子是祈使句，所接的动词用原形。6 .答案：the tallest题意是“在你班上谁最高”，是在一个范围内的三人以上的比较。 所以要用形容词的最高级。形容词的最高级前应加上定冠词the。7 .答案：more beautiful题中有个关键词than,表示句子应用比较级。beautiful是多 音节形容词。构成比较级为more beautiful。II . Write down the Chinese meaning of the English word.（写出英文单词）参考答案：1.机器人2.建筑物；房屋3.公司4.将来5.面试；面谈6.预言；预测7.科学家8.宠物