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1、3 .主动拒绝烟酒与毒品教学目标：1 .知识目标知道吸烟、喝酒，吸毒等不良生活方式的危害。2 .能力目标能用实际行动抵制不健康的生活方式。3 .情感、态度与价值观目标知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的态度。课前准备：准备课件教学过程：一、目标解读导入新课：今天，老师要带大家走进一堂道德与法治课，题目就是：主动拒绝烟酒与毒品。让同学们谈谈，你对烟酒，毒品了解多少，随后走进课题。从：烟的危害，二手烟 的危害，酒的危害，毒品的危害四个方面展开。二、合作探究、交流展示活动一吸烟危害知多少1 .对比吸烟前后肺部的变化图。2 .展示吸烟危害的资料，包括吸烟者的一些形象变化图，以及吸烟可能造
2、成的一 些疾病。3 .二手烟同样的致命4 .什么是二手烟，二手烟具体的危害有哪些。展示近年来，我国因香烟造成的死亡人数数据。让同学们真正感受香烟给我们造 成的危害。吸烟已经成为一个比较普遍的社会现象，如何拒绝香烟，如何抵制诱惑， 通过课程导入，引发同学们思考，学会主动拒绝。活动二酗酒危害大家谈1,了解了烟的危害，我们再来谈谈酒的危害。同样一组关于酒的死亡数据的展示, 先让同学们感受酒的危害。2.酗酒最容易造成交通事故，对人对己都造成伤害，用一些饮酒造成交通事故 的图片，警醒孩子们过度饮酒，是一种严重不良行为。3青少年吸烟、喝酒会有哪些危害？4 .在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们开展了 “观
3、点大碰撞”活动。请你 结合生活中的事例，采用“说服的理由”，帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧！5 .小组讨论，进行观点大碰撞。6 .继而向学生渗透法制教育。7.小结：吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚 至导致违法犯罪。解读书中的相关的链接：未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤;喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影响认知和行为能力的健康发展。酒精会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄入，阻碍正 常的生长发育。谈完烟，谈完酒，我们再来看看对社会危害最大的毒品。出示：（罂粟花植物图片）提问：你知道这是什么植物的花？（学生回答归纳出：
4、罂粟花是一种毒品）活动一：认识毒品1、提问：什么是毒品？常见的毒品有哪些？（学生交流资料）师总结：“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的 其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。2、图片展示，认识常见毒品（课件展示：常见毒品的图片。）3、教师介绍：大麻、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸活动二：感知毒品危害师：这些毒品产生于看似美丽的花朵，而且有时他们还会有令人眼花缭乱的外 包装，可是正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害，已成为人类共同的 敌人。1、初知危害通过一些图片的展示，真切了解毒品的危害。了解一些与毒品有密切关系的疾病。2、结合事例，并在此基础上加以小结归纳：
5、毒品，毁灭自己，祸及家庭，危害社会3、观看组图，引起震撼，提升感悟：（吸毒自毁前程、吸毒引发大脑组织病变、 吸毒后的疾病、吸毒引发自杀等图片。）师：毒品危害之大，给我们的民族，给我们的人民带来了深重的灾难，在经济 日益发展的今天，为了社会的和谐发展，毒品引起了党和政府的高度关注。4. 未成年人吸毒：毒品也日益侵蚀青少年 案例展示。让我们记住这一天一一国际禁毒日（一）、认识“国际禁毒日” 6月26日1、课件出示：6月26日师：世界各国每年在这一天都举行一系列的活动来宣传禁毒。2、教师播放宣传图片师：毒品“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”，有着巨大的危害性，那么我们青少年应该怎么样预防吸毒呢？小组讨论，快乐分享。