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1、主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学设计人教版道德与法治五年级上册 新津县顺江学校 田玮 一、 说“教材”1、本课的地位和作用学生进入小学五年级，开始了小学高年级阶段的学习。随着社会生活范围的不断扩大，学生会 受到烟酒与毒品的诱惑，报告称，我国青少年开始吸烟呈现低龄化趋势，18岁以下吸毒人员约1 万人。怎样让青少年自觉地拒绝烟酒与毒品，并成为禁烟、戒酒、禁毒的积极力量，可谓当务之急。2、教学目标。知道吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。知道毒品是人类共同的敌人，吸毒是违法行为。提高警惕意识，主动远离烟酒毒品。3、教学重难点。教学重点：知道吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，诱
2、发不良行为，甚至导致违法犯罪。教学难点：剖析一些青少年明知烟酒和毒品有危害，还是铤而走险的原因。4、教学准备。教师：钻研教材、搜集资料、编写教案、制作课件。学生：做好课前小调查，搜集资料。二、教法与学法我们的道德与法治教材是师生之间对话的文本，课程通过编排丰富多彩的活动让学生去理解，去体验，所以我主要采取的教学方法就是根据学生实际利用教材，从师生对 话逐步扩大到学生与学生的对话、学生与教材的对话，以及学生的自我反思。在这个过程中，以学 生自主性的合作探索为主，教师做好学生学习的辅助、指导，树立学生的主体地位，关注学生的情 感体验，对其进行法治教育，激发他们道德自主建构能力的发展。三、教学过程（
3、一）、活动一：烟酒有危害1、（出示禁烟标志）师：同学们这个标志你们一定不陌生吧。你们在哪里见过？（调动学生回忆已有生活经验，拉近学生与文本的距离。）师：除了你们说的这些地方，我们在医院、地铁、出租车、影剧院、餐厅等许多地方都能见到, 这些地方都是公共场所。2、师：从2023年5月1日起，我国所有的室内公共场所都禁止吸烟。（出示：“室内公共场所禁止吸烟。”一一让学生认识法律法规。）3、师：让我们来看一组数据4、据世界卫生组织统计显示，全球有13亿烟民，中国的亿烟民占世界烟民的1/3 ,是全球烟 民最多的国家。5、师：课前，我们对吸烟、喝酒的危害进行了资料的搜集。请你们在小组内谈谈。 .分组交流（
4、教师观察并指导学生的交流，及时点评） .“图”说危害。（出示18页肺部对比图片） .“数”说危害。 .播放酒驾造成危害的视频。6、看着这些图片、数字、影像，你想对吸烟、喝酒的人说点什么？一一通过各种形式对学生 的多种感官产生刺激，从而激发他们的思维，促进他们与教材积极对话，深刻认识到吸烟、喝泗的 危害。师：香烟真是既害人又害己！（二）、活动二：毒品更危险1、还有一样比烟酒更危险，那就是毒品。请听一个真实的故事：花季少年的噩梦（学生听故事并思考：阿辉的经历给你最深的感受是什么？2、学生谈感受。3、师：吸毒的危害实在是太大了！课前有小组查阅了相关资料，请他们来跟大家介绍一下吧。 （学生从毒品对个人
5、、对家庭、对社会的危害等角度进行了介绍）4、再来观看一段禁毒知识介绍。5、出示中华人民共和国禁毒法（让学生了解国家对禁毒工作的重视，培养其从小学法守法） （三）、活动三：受到危害有原因1、师：有的青少年明知有危害，还是抽烟、饮酒甚至吸毒。这是什么原因呢？（阅读21页危 险的好奇）2、学生简短交流，让学生尝试总结原因。（四）、活动四：观点大碰撞1、学习了本课，我们对烟酒、毒品的危害有了一定的了解，可是在我们同学中，还有一些错 误的观点，让我们一起来帮助他们树立正确的认识吧！（出示错误观点，学生选择自己感兴趣的话题, 和同学展开讨论）2、集体交流。（五）总结。师：今天，我们认识了烟酒和毒品的危害，对于烟酒和毒品，我们都应该提高警惕、主动拒绝。那么怎么拒绝？下节课我们一同来学习。板书设计主动拒绝烟酒与毒品百害而无一利很好奇不知情受影响四、“教学反思”本课教学通过儿组活动，让同学们认识烟酒、毒品的危害，也明白了好奇心、盲目跟风是导致青少年铤而走险的原因。整个课堂教学努力做到从学生的实际出发，积极使教学形 式丰富、关注每一个孩子来调动学生的主观能动性，较好的完成了教学目标。由于学生年龄与知识 的局限，教师一定要鼓励学生多读书，多查阅资料；活动的形式也可以再多样一些，比如说采取表 演的方式，让学生在表演中进一步理解所学内容，才能使法治教育深入学生内心。