《小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-16金色的草地 省赛一等奖 省赛一等奖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-16金色的草地 省赛一等奖 省赛一等奖.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、16金色的草地第二课时教学目标学生通过自主探究的学习方式，理解课文内容，了解草地颜色的变化及原因，引导学生体 验文中“我”对蒲公英的感情变化。2 .读懂课文内容，进一步培养学生热爱大自然的情感，感受大自然给我们生活带来的乐趣， 同时学习作者善于观察事物，养成留心观察事物的习惯。教学重:难点1 .学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重和热爱之情。2 .抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察， 才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。课前准备教学课件教学过程一、导入。1 .复习词语，导入新课。3.请同学们齐读课题。二、初读课文，感知内容。
2、带着心中的疑问听老师读课文：思考：文章围绕着“金色的草地”主要讲了哪两件事？文章是如何展开的，一起梳理文章的脉 络。三、理解课文。（一）学习第一自然段：1 .自由读课文第一自然段，边读边思考：文中的这片草地在哪里？草地是金色跟什么有关系？2 .明确第一段的作用：点明主题。（二）学习第二自然段，感悟童真：1 .弟弟和哥哥玩了什么好玩的游戏呢？自读课文第2自然段，找出答案认真读一读。2 .结合对“一本正经、使劲、假装”词语的理解，请学生上台表演，重现“我”和弟弟玩蒲公 英的场景。3 .指导学生看图说说弟弟和哥哥玩了怎样的游戏。体会金色的草地给我和弟弟带来的快乐。（三）学习第三自然段，探究“变色之谜
3、”：1 .齐读读课文，思考：我有什么新发现？草地为什么会变颜色？2 .指名来说一说。我的发现：早晨草地是绿色的；中午草地是金色的；黄昏草地又变绿了。老师适时板书。草地会变颜色的原因：蒲公英的花就像（我们的手掌），可以（张开）、（合上）。早晨，花朵（合拢），是（绿）色的，草地也是（绿）色的；中午，花朵（张开），是（金）色的，草地也是（金）色的；黄昏，花朵又（合拢），是（绿）色的，草地就变成（绿）色的。观看蒲公英变化的动图，直观感受草地变颜色的原因。3 .为什么小作者这么厉害，能发现这个秘密？4 .随堂练习。（四）学习第四自然段：1 .有了这一发现之后，小作者对蒲公英的感情又有了什么变化？2 .指名学生来说一说，你从文中哪句话看出来的。四、总结全文美丽的大自然中有许多神奇的植物，课文里的小朋友正是因为有一双善于观察、善于发现的眼 睛，发现了花朵与草地颜色的秘密，作者通过仔细观察，透过一棵小小的蒲公英，让我们感受到了 大自然的美妙和神奇。板书设计发现早晨中午黄昏绿金绿合张合喜爱