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1、教材简说：本课包括五部分内容。第一部分是三个声母j、q、x,每个声母配有一幅图画。第一幅图是一只鸡抬头望着 蝴蝶，“鸡”提示j的音，鸡和蝴蝶构成的形状提示j的形。第二幅图是七只气球，“七”“气”提示q的音, 左边那只单独的气球提示q的形。第三幅图是一个切开的西瓜，西瓜的“西”提示X的音，西瓜上的刀印提示X 的形。第二部分是拼音练习，包括j、q、x与ii相拼时11上两点省写规则的教学内容，以及三拼音练习。第三部分 是j、q、x的书写格式和笔顺。第四部分是读词语认字，配有图画。图上画的是人们在院子里活动的情景：有的 下棋，有的搭积木，有的喂小鸡，有的洗衣服。第五部分是一首儿歌，配有图画。教学理念：
2、重视学生的主体地位，改变学生的学习方式，改变以教师为中心的教学模式。因此，把课堂教学作为培养学 生的创新精神和实践能力的主渠道，使课堂教学成为学生创新学生的过程，让学生成为学习的主人，使学生自始 至终感受到成功的愉悦，从而增强他们的学习兴趣。学习目标：1、学会三个声母jqx,读准音，认清形，正确书写。2、通过形式多样的拼读，激发学习拼音的兴趣，巩固j q x及“下洗 衣 服 鸡”的正确音形。3、寓教于乐，在儿歌和自我创作中学会倾听，学会创造，学会合作，感受学习的快乐。教学重点：重点是学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。学会j、q、x与ii相拼两点省略的规则。 教学难点：难点是j
3、、q、x与U相拼时，II上两点省略。教学准备：1、配合学习j、q、x发音的录音带；j、q、x的字母卡片；拉动式拼音卡片；画有四线格的小黑板。2、本课生字、词语卡片。课时安排2课时教学设计：第一课时课时目标：学会三个声母jqx,读准音，认清形，正确书写。一、谈话，导入新课孩子们，从开学到现在，能干的你们认识了那么多的字母朋友，王老师真为你们高兴。今天，有个小伙伴知 道这个消息，可羡慕了。他也想跟你们到拼音王国去玩一玩，你们愿意吗？来看看是谁？一一大屏幕出示一只可爱的海豚。他叫小鱼娃！谁和他打声招呼？认识了新朋友，我们可以 出发了吗？ 二、教学声母jqx1、学习jqx的发音（1）学习j小鱼娃跟着我
4、们一 （1）班的小朋友蹦蹦跳跳地来到了拼音王国，还没进门，就听见从墙头传来“喔喔喔” 的声音，小鱼娃抬头一看，哦，原来是一一（公鸡）。边出示拼音卡片j边讲述：把公鸡的“鸡”读的轻轻短短的，就跟这个声母的读音相同。范读跟读指名读出示：我有一只小花V，今年我上一年汽车上面真拥ji,弯腰来把鞋带ji边打节拍边朗读（2）学习拼音q继续讲故事：小鱼娃很高兴自己认识了一个声母朋友，他兴奋地抢先推开了拼音王国的大门。哦！ 一只只彩 色的气球从门内挤了出来，小鱼娃一伸手就抓住了一只。边出示拼音卡片q边讲述：气球的“气”去掉声调，读得短一些轻一些，就是这个声母的读音。（生试着发 音一一跟读）出示:一二三四五六七
5、，七个气球齐飞起。一起飞到北京去，qi qi qi qi。(指名直接读出一一齐读)(3)学习拼音x继续故事：小鱼娃拿着红气球，好不高兴，嘴里一直嚷着：“真好玩！太好玩了！”刚说到这儿，就听到“嘻 嘻”的笑声，小鱼娃顺着笑声一看，是猪八戒边吃西瓜边笑呢！边出示拼音卡片x边讲述：西瓜的“西”可以帮助我们记住这个声母。指名读一一全班开火车读出示：西瓜大又圆，味道甜又香。一块又一块，XI XI XI XI o(变化节奏，师示范打节拍读一一生跟读)2、识记jqx的形(1)、现在小鱼娃会读jqx 了，他还想听听我们班小朋友是怎么读的，谁愿意读给小鱼娃听。一一指名读(2)、一下子认识了三个声母朋友，小鱼娃可
6、高兴了，他拉着他们，左看看，右看看，那个亲热劲就别提了， 看着看着，小鱼娃为难了：三个声母朋友的名字我记住了，可我怎么记住他们的样子呢？孩子们，咱们来帮助小鱼娃记住这三个声母朋友的样子，好不好？(3)、请孩子们打开书本18页。这三个声母的下面有三幅图，现在你们把字母和图对照着看一看，然后动动 脑筋想一想，该怎么记住这三个声母的样子，可以和小朋友讨论讨论。(4)、你记住了哪个声母的样子？请你站来大声地告诉同学们。(5)、学生交流一一我们班的小朋友真是乐于助人！帮助小鱼娃记住了 jqx的样子。现在让我们来轻松一下。(6)、课间操：bpdq3、书写jqx(1)玩了这么久，三个声母朋友都有点累了。小鱼娃想送他们回家，怎么才能让他们在家里住得舒服呢？ 请小朋友们打开课本18页，看看每个声母占在什么格，先写什么，后写什么。(2)生边说边描红(2)谁来说，老师写，看老师听懂了没有。(3)师范写，学生评议。三、巩固我们字母新朋友jqx已经休息了，我们的另一个新朋友小鱼娃跟我们游玩了拼音王国后，特地送给咱们一件 礼物。出示：j、q、x, j q、x,三个朋友在一起。蝴蝶飞来找小鸡，七个气球齐飞起。右刀左刀切西瓜，大家吃得甜蜜蜜。这首顺口溜里不仅告诉我们关于jqx的音，形，还有书写呢！下课了，小鱼娃也要回家了，想跟他说些什么 呢？四、巩固练习：1 .读字母。2 .背诵学过的声母。