《小学语文五年级上册第六单元《慈母情深》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文五年级上册第六单元《慈母情深》教案.docx(7页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、慈母情深教学目标1 .默读课文,想象描写的场景、细节,体会“慈母情深”。2 .体会文中反复出现的词语的表达效果。3 .能联系生活实际,写出自己“鼻子一酸”的经历。教学重点想象描写的场景、细节,体会“慈母情深”。教学准备1.让学生提前预习课文和生字,给学生提供预习单。教学过程师:孩子们,我们以前学习过一首描写母亲的古诗游子吟。我们一起来温习这首 诗。请小声跟读。这一首传唱千古的诗感动了咱们一代又一代中国人。今天我们一 起来走进著名作家梁晓声的慈母情深。师:孩子们,为什么老师要在“深”下面加个着重号?生1:说明这不是一般的爱生:说明妈妈对我们的感情很深师:带着自己的理解,再读课题师:作者为什么用这
2、个深字来形容慈母的情,慈母的情到底深在哪儿,我们一起到 课文中去寻找答案。师:首先,请大家凭着预习的记忆在老师发的题单上做练习(课前已发),填空。我一直想买青年近卫军,想得(失魂落魄)。于是,我来到母亲工作的地方, 那里的声音(震耳欲聋),我发现母亲极其瘦弱。当知道我是来要钱买书,母亲用(龟裂)的手将钱(塞)在我手里,立刻又陷入了(忙碌)。我的鼻子一酸,(攥)着钱跑了出去。师:巡视,有的孩子已经写好了,没写好的加油。老师把正确答案出示出来了, 请大家校对,错了的马上修改。师:谁来读读这段文字。师:读得非常棒,字正腔圆。这一篇文章的主要内容就浓缩在这段文字里。这里 面有一个字和我们平时的读音不一
3、样,聪明的你发现了吗?对是“龟”字,我们平 时都读龟gui,这里读jtin裂。齐读。师:谁见过龟裂的手?给我们描述一下。生:我妈妈的手,手裂开了一道道。生:我妈妈每天做家务,手上裂开了一道道纹。生:我奶奶的手就是龟裂的手,因为爸爸妈妈不在家,她要做家务,手上是一道道 裂纹。师:这样的手用一个词形容就是生:龟裂。师:这样的手摸上去是什么感觉?生:干燥。粗糙师:摸着这样的手,你心里是什么感受?生:难受。师:真会心疼人。带着这种感受再读这个词。师:还有一个字写起来特别烦。师:我替你们数过,正好23笔,超过2()笔的字不多,请拿出你们的右手在左手手 心上工工整整地写一写这个字。确认已经写完,且没有错的
4、把你的左手攥紧。鼻子一酸师:我们一起再读一读大屏幕上的句子,读准字音读出感情。学生读。师:有个词语吸引了我,鼻子一酸,孩子们鼻子一酸是种什么感觉?生:很想哭的感觉。生:心里难受。,鼻子难受。师:鼻子难受,心里难受,想哭,这就叫鼻子一酸。你们有过鼻子一酸的时候吗? 师:不对啊,我向母亲要钱买书,母亲给我的钱不少。我心想事成了,应该高兴。我 高兴了吗?(而我是读鼻子一酸)师:这到底是为什么?师:不着急,请孩子们静静地读一读慈母情深这个故事627自然段。想一想文中 哪些句子让我鼻子一酸。画上波浪线。(生读课文)师巡视师:有的同学不但画了,还在有些词语下画了喜欢的符号。说明他的思考深了一步。 很好。师
5、:还有的同学不但画了,还在有的句子旁边进行了批注,这是他思考的结晶。这 就太棒了。师:好,请孩子们停下,有的同学画了两三处,多的同学画了七、八处。其实画多 画少没关系。只要你用心思考,是你思考所得就好。师:刚才我发现有一位同学和我们大家不太一样,请某某来读读你画的句子。(刚 才老师发现有大多数同学都画到了一个环境描写的句子)这个句子就是,请你说师:(投影出示句子“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋J)师:老师问一下,这句话中重点是哪个词。师:什么叫震耳欲聋?生:声音很大,耳朵都快聋了。欲字的意思是,带着你们的理解再读这句话(生再 读)再强烈些(生齐读。)师:假如当时你在这种环境下,你的第一动作是
6、什么?生:堵上耳朵生:马上离开。马上跑开师:你的心情会怎样?烦躁,觉得好吵。师:你想呆在那样的环境中吗?这是你的反应,而我的母亲在这样的环境中能离开 吗?行吗?师:这是母亲工作的地方,这“震耳欲聋”的噪声停止过吗?消失过吗?生:没有。师:这震耳欲聋的噪声还藏在很多的字里行间里,在文中找出答案,相信孩子们有一双会发现的眼睛。谁找到了?生:“旁边一个女人”师:她就在母亲旁边,为什么要喊?因为(生读“七八十台”)师:还有哪儿?生:“母亲大声”师:为什么大声问?(生读)师:作者喊妈的时候,破折号,因为“七八十台”在这样的工作环境下,没有 办法,只能喊,师:母亲在这挣钱、挣血汗钱,依生活经验推断出昨天的
7、母亲在什么样的环境下工 作呢?(生读)明天又将在什么环境下工作?(生读)当夏日炎炎的时候,我的母亲在什么环境下挣钱。(生读)而又当寒风凛冽的时候,(生读)就这样日复一日,年复一年,我的母亲就在这样的环境下工作挣钱。孩子们看到母 亲在这样的环境下挣钱。心里是什么滋味?生:难受,难过,伤心,心痛,心酸。师:我的鼻子怎能不一酸呢?师:孩子们,要理解慈母情深,这个句子能少吗?生:不能。师:没画的孩子请把这句话画上。孩子们,我们学语文不仅要知道作者写了什么, 更重要的是要想一想问一问作者为什么会这样写。师:还有那些地方,那些文字让我鼻子一酸呢?师:“背直起来了,我的母亲,转过身来了,我的母亲,褐色的口罩
8、上方一对眼神疲 惫的眼睛吃惊的望着我,我的母亲。”咱们一起来读一读这一句。师:孩子们观察这句话,你有什么发现?师:写的特别,与众不同。上面有三个我的母亲。请问谁的背直起来了。请问谁 的身转过来了。谁的眼睛吃惊的望着我。师:刚才同学们的回答,我的母亲放在前面还是后面。这是我们平时说的,作者却 放在后面,作者为什么这么写呢?师:孩子们你们都看过电影吗?电影中有一种镜头叫慢镜头。把动作放慢可以让你 看得更仔细,更真切。我们就一起来看慢镜头。闭上眼睛。教师读。睁开眼睛, 你看到什么样的背?生:极其瘦弱的背生:极其弯曲的背,鹿骨嶙峋,脊柱突出,变形的背师:一个瘦弱的弯曲的瘦骨嶙峋的背。不对阿,这是我母亲
9、的背吗?我记得母亲的 背不是这样的。是什么样的?形容一下,用一个词。生:是笔直的。生:我还记得是挺拔的。高大,直直的、师:对呀,这才是我母亲的,如今这个背不见了。闭上眼睛,往前看,慢镜头拉近, 读背直起来了,母亲转过身来了,首先看到她的一张脸,你看到那是一张什么样的 脸 生:疲惫的师:疲惫不堪生:瘦弱的生:布满皱纹的。师:这怎么会是我母亲的脸,在我的印象中,母亲的脸不是这样的。在我的印象中 母亲的脸是?生:富有光泽的,红润,白皙生:精神十足的,生:没有一丝皱纹的,师:然而这张脸不见了。闭上眼睛,继续看。(师读背直起来了)睁开眼睛,你看到 了一双怎样的眼眼睛。生:布满了黑烟圈的眼睛。生:疲惫的眼
10、睛、生:布满血丝师:母亲阿母亲,你的眼睛为何布满黑眼圈,母亲啊母亲,你的眼睛为何布满血丝 呢?我分明记得您有一双黑珍珠般的眼睛啊,有一双炯炯有神的眼睛啊。如今这双 眼睛不见了,到哪里去了,到哪里去了呢。此时此刻我感到多么的(困顿、惊讶) 师:现在我们带着困顿、惊讶的感情再来读读这句话。三次我的母亲老师读,其他 的你们的读。好,调过来,三次我的母亲你们读,其他的老师读。师:孩子们,突然发现自己的母亲如此憔悴,如此的疲惫。做儿子的我心里会有什 么感受?生:难受。生:鼻子一酸生:对母亲充满愧疚。内疚,从来没发现,不经意间,母亲已经变得和原来不一样 了,更苍老了。师:是呀,此刻的我内心极其的难受,极其
11、愧疚,我的鼻子能不一酸吗?师:要表达慈母情深,这句话能放过吗?师:还有哪里,令我鼻子一酸?生答(出示):母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又有弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上,立刻又陷入了忙碌师:刚才我们用的是慢镜头,现在我们用快镜头来读这段话。四个立刻老师读,其 他的你们读。师:现在你们来一 口气读完。师:孩子们,什么感觉,累。什么感受?生:母亲工作节奏快。,这几个动作几乎是一瞬间完成的生:抓住一切时间工作,挣钱!母亲没有功夫休息。师:是呀,母亲是那样的辛苦,那样的劳累。母亲呀母亲,您为什么不伸伸懒腰呢?母亲呀母亲您为什么不喘口气呢?您为什么不休息一下呢?师:为了表达慈母情深这句话能少吗?师:
12、母亲是在那样的环境下,那样辛苦的挣钱,而当我向母亲要钱买书时,母亲是 怎么说?怎么做的?请孩子马上找出母亲是怎么说和怎么做的句子。出示:母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的啊!我挺高兴他爱看书的!”师:这个句子中有一个细节动作,哪个字?对是“塞二师:母亲在塞时犹豫了吗?思索了吗?那母亲是怎样的塞,家个词语。生1:迫不及待的塞,果断,充满企盼,紧紧地,慈爱的生2:毫不犹豫的塞。生3:不假思索的塞。师:母亲塞给我的仅仅是钱嘛,是生:是爱,是企盼生:是希望生:是心血生:是汗水生:是劳累生:甚至是生命师:这一切的一切,汇成了四个字一一“慈母情深二师:我第一次感受到母亲的伟大
13、,我鼻子一酸,攥着钱跑了出去。此时此刻的我 一定会有很多的话想对母亲说。(如果你就是文中的我,你会对母亲说什么呢。请大 家把你想对母亲说的话写下来,可以是决心、自责、忏悔)音乐教师总结谈话:作者笔下的母亲是这样的,我的母亲,我们的母亲又何尝不是这样? 出示图片师:(视频)母亲对我们的爱是那么无微不至,不知从什么时候开始,母亲那一 双白皙的双手变得那么粗糙,龟裂。不知从什么时候开始母亲那乌黑的头发变成了 银丝。明亮的双眸变得那么模糊无神。无情的岁月在母亲的脸上刻下了一条条皱纹, 一道道伤疤。生活的重担让母亲早早的失去了昨日的风姿。总有一种爱,让我们内心震撼,那是母亲的爱;总有一种情,让我们泪流满
14、面, 那是慈母的情!让我们大声的对我们的母亲说妈妈,谢谢您,妈妈,我爱你让我们 用更大的声音对天下所有的母亲说:妈妈,我爱您,妈妈,谢谢您。在懂你的歌声中结束。下课!妈妈,你的爱像春天的燕子为我衔来醉人的春意,你的爱像汩汩的留水,滋润我幼稚的灵魂,你的爱像一首温暖的乐谱,为我弹出最灿烂最神圣的音韵。妈妈像太阳,照亮我,温暖我;妈妈像港湾,给我依靠,给我避风。看着您一丝一丝的白发,一条一条逐日渐深的皱纹,我感到特别内疚!世间没有一种爱能超越您的爱,没有一种花能比您美丽,没有一种面容比您的慈祥,您还有一个世界上最最好听的名字:母亲!母亲,感谢您!我会尽我毕生发奋来报答您的养育之恩!可怜天下父母心,可敬天下父母情。