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1、拓印树叶真有趣教学目标1、通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联 想。2、通过欣赏与制作活动，提高学生的审美、创造能力.，培养学生热 爱大自然的情感。3、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手的能力，培养 学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。教学重难点重点：学生学会拓印，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。教学准备教师：课件、树叶、A4纸、油画棒、几幅树叶画、几幅树叶拓印画学生：不同形状的树叶、油画棒、固体胶、A4纸几张教学过程1、欣赏导入（出示一幅拓印树叶画）老师今天给同学们带来许多漂亮的图片，你们想看
2、吗？同学们想知道这些漂亮的图画是怎么画出来的吗？我们一起来学一学吧！2、发现叶子特点请同学们将准备好的树叶拿一片出来，仔细观察，说说它的特点。（颜色。形状。）请同学用手摸摸树叶的两面，感觉出来了什么？（一面光滑，一面粗糙。）3、教师示范现在同学们注意，老师是将光滑的一面粘上固体胶（举起树叶示范）， 将树叶贴在黑板上，再在上面放一张白纸，选用一只自己喜欢的油画 棒，在上面来回均匀的涂画（强调均匀和力度的把握），你们看这是 什么？（树叶）这样画出来的方法就加拓印。也是我们今天要学习的 内容拓印树叶真有趣（粘贴制作的彩色课题）现在请同学们动手将树叶贴好，像老师一样这样拓印出来。（学生学习拓印一片树叶
3、）一片树叶是不是很单调？如果我们把不同形状的树叶放在一起，就会 创造出很多更有趣的图案，请看这里（播放ppt课件）。现在这有一幅树叶画，请同学们仔细观察，谁能说说你观察出来了什 么？（是一只小鸟。是怎么做出来的？是用不同树叶贴出来的。） 现在这一幅图呢？（前一幅树叶画的拓印画）是怎么得出来的？ 是刚刚的树叶画拓印出来的。颜色呢？是不是还是树叶的绿色？（是不是只有一种颜色？）那就是说我们在拓印的时候可以选择自己喜欢的颜色拓印出各个部分，这样图画显得各加色彩丰富。小鸟的眼睛和脚呢？是不是也是拓印上去的？（是画上去的。）我们不光可以拓印，还可以用彩笔画出一部分。现在请同学们以小组为单位，讨论设计一幅什么作品。（汇报）4、小组合作（播放音乐）现在请同学们以小组为单位试着摆出你们讨论出来的图案，然后再把它拓印出来，请注意，小组先商定摆什么图，摆好后再拓印。（教师巡视对学生进行辅导，让学生体验创作过程的乐趣。）5、讲评展示学生自己贴设计作品在黑板上，采取学生自评、小组互评、教师点评的方式。