《小学英语外研新标准（三起）四年级上册Module Can you run fast教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语外研新标准（三起）四年级上册Module Can you run fast教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Module five Unit OneCan you run fast?教学设计教学目标.知识目标：能熟练地听说读写run fast jump high jump far ride fast及听懂理解会说Can you的句型和肯定回答Yes, I can.否定回答 No ,I cant.1 .能力目标：能听懂理解会说Can you.句型,并在实际情景 中进行应用。2 .情感目标：通过各种活动，使学生之间相互了解。激发其学习英语的兴趣, 树立学好英语的信心.教学重点会听说认读本课词组run fast jump high jump far ride fast教学难点能运用can you句型进行对
2、话。教学媒体单词卡片、多媒体、录音机教学过程设计：Stepl： Warmingup （热身复习）1 RevisionT:Stand up! Now listen , say and do.SI :Swim 、Play basketball、Play table tennis、Playfootball、 ride 、 jumpStep2 Leading-in （引入）1、T： I can jump. Can you jump?（弓| 导学生用 Yes, I can.回答。）多种方式读句子，用can来说一句话。2、学习 No, I can t.T： Can you fly?:S： No, I ca
3、n, t.多种方式读句子，并且解释can t的由来。T： I can t fly You can t fly too. Who can fly.Step 3 New Patterns （句型学习）New words and expressions1、（出示不同图片，引出 run fast, jump high, jump far, ride fast）用卡片将四个词组呈现,领读,然后一一贴在黑板上T: Can you 、？帮助回答：Yes, I can. No, I can t.2、单词 winner（分别从回答Yes, I can的两队队员中中选出两名，进行跑步, 跳远，比赛.）T:Now
4、, let? s have a match! Let me see who can run fast.（举起胜者的手臂）T: You are the winner!S: Im the winner!3、 Game： clap and stamp4、句型操练T:Now practise the dialogue with your partner.5、learn the text (课文学习)(1)listen and answer(2)听音跟读。(3)分角色进行角色扮演。Step4:Consolodation (归纳总结)谈收获1、test 2、齐读板书或者sing.Step5. Interview :(语言输出)作业布置在巩固Can you run fast?这一句型时，为能在真实的环境中运用所 学的句型Can you run /jump fast?,让学生充当小记者，设计调查 表询问在运动会上有多少人跳得最高，跑得最快，通过学生与学生之 间相互交流获得信息。可设计如下的调查表：Namerun fastjump highjump farride fast |Xiongyong