《小学语文二年级下册第一单元找春天教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文二年级下册第一单元找春天教案.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、找春天教学设计教材分析：春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们一一找春天去吧!我 们到校园里找一找，到野外去找一找。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。孩子们找到春天 了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。读着这些语句，领会其中的情与趣，我们 会感到回味无穷。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的 情趣。2、热爱春天，愿意去观察、发现。教学重难占：教学重点;积累词语，感情朗读教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。教学过程：一、导入师：“春天来了，春天来了”小鸟
2、报信的时候可高兴了。你也能跟小鸟一样给人们报高春姑娘来了的喜讯吗？指导朗读，读出高兴之情。二、学文师：听了小鸟的话，孩子的心情是一一？（预设：非常高兴）从哪里可以看出来呢？（预设：脱掉 棉袄，冲出家门，奔向田野）从“脱、冲、奔“这几个动词，你还可以感受到孩子们什么样的心情 呢？（预设：急切，如上一个问题中学生没有答出急切的心情，则如此引导）出示句子：我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。（课件配课文插图）齐读第二段，指导朗读：还能再急切些吗？师：老师听出来了，孩子们可急了。可是春天却一出示句子：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。自由读，点名读，说说
3、为什么这样读。（引导激发寻找春天的欲望）师：孩子们找到春天了吗？让我们一起带着孩子们寻找春天的高兴、急切的心情再次朗读课文，边 读边发现孩子们找到的春天是什么样的。（1）学生自由读课文4到8段，找找春天都臧在哪里？（2）学生交流学习成果，随机出示句子：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑 （3）学生以小组为单位找出春天在哪？小草、野花、嫩芽他们是春天的眉毛、眼睛、音符 他们是怎么出来的呢？探、早开、吐出（4）那小朋友们是通过什么方式找得的呢？看、听、闻、触（5）从这几句话中选一句最喜欢的句子进行合作学习，说说你感受到了什么？你想到了什么？或 你还想说些什么？并把你的体会用朗读告诉大家。三、拓展延伸1、小朋友，你看到了什么，听到了什么，闻到了什么，触到了什么？让学生畅所欲言。2、你眼中的春天美吗？你想用什么方式来赞美春天呢？