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1、2017英语备考策略一、研究课标与真题一、研究课标与真题：追本溯源追本溯源二、轮次复习的实施：科学备考二、轮次复习的实施：科学备考 目标明确理念科学目标明确理念科学 师强内功卓越备考师强内功卓越备考 精品资料有效训练精品资料有效训练 群策群力卓越课堂群策群力卓越课堂 交流提纲交流提纲追本溯源追本溯源课标回顾课标回顾 课程性质课程性质 课程目标课程目标 备考启示备考启示 语言是人类最重要的思维和交流工具思维和交流工具，对促进人的全面发展人的全面发展有重要意义。发展语言是人的发展的一部分，而学习外语能促进人的全面学习外语能促进人的全面发展发展。当今社会生活和经济活动日益全球化，外国语已经成为世界各
2、国公民必备的基本素养之一。语言课程，特别是外语课程，对发展学生正确、积极、健全的情感态度价值观等综合综合人文素养人文素养起到重要作用。课程性质课程性质 课程性质课程性质 工具性 人文性 教育对象：人 课程性质课程性质 课程目标课程目标 高中英语课程的总目标是使学生进一步明确学习英语的目的，培养学生建立在培养学生建立在语言知识、语言技能、学习语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识策略、情感态度和文化意识等素养整合发展的基础之上等素养整合发展的基础之上的的综合语言运用能力。综合语言运用能力。包括包括自主学习和合作学习自主学习和合作学习的能力；有效的英语学习策略英语学习策略等。着重提高学生
3、用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重学生注重学生用英语进行思维和表达的能力用英语进行思维和表达的能力；形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力跨文化交际能力；进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、情感、态度、价值观价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。课程目标课程目标 以听、读技能八级目标为例以听、读技能八级目标为例 听：听：1能识别不同语气所表达的不同情感；2能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点；3能抓住一般语段中的观点；4能基本听懂广播或电视英语新闻的主题和大意；5能听懂委婉的建议或劝告等。读：读：1能识别不同文体的特征
4、不同文体的特征；2能通过分析句子结构理解难句和长句分析句子结构理解难句和长句；3能理解阅读材料中不同的观点和态度不同的观点和态度；4能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理；5能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品；6除教材外，课外阅读量应累计达到30万词以上。要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：对话。考生应能：（1 1）理解主旨和要义；）理解主旨和要义；（2 2）获取具体的、事实性信息；）获取具体的、事实性信息；（3 3）对所听内容作出推断；）对所听内容作出推断；（4 4）理解说话者的意图、观点和态度。）理解说话者的意图、观点
5、和态度。恢复听力考试符合外语学习的基本规律，有利于恢复听力考试符合外语学习的基本规律，有利于提高学生的外语应用和交流能力。提高学生的外语应用和交流能力。高考高考听力听力命题研究命题研究 题型的改变：题型的改变：听力、七选五、语法填空听力、七选五、语法填空追本溯源追本溯源考题追踪考题追踪 _，the more expensive the camera，the better its quality.(2005年全国年全国II)AGeneral speaking BSpeaking general CGenerally speaking DSpeaking generally-Artistic pe
6、ople can be very difficult sometimes.-Well,you married one _.(11年课标卷年课标卷)A.You name it B.Ive got it C.I cant agree more D.You should know“Life is like walking in the snow,”Granny used to say,“because every step _.”(12年课标卷年课标卷）A.has shown B.is showingC.shows D.showed 2013年课标一卷完形填空年课标一卷完形填空话题与生活实际紧密相连
7、话题与生活实际紧密相连 与课标教材有着千丝万缕的联系。与课标教材有着千丝万缕的联系。Module 7 Unit 1 Living well Module 7 Unit 1 Living well Just sitting in the wheelchair was a 39 experience,I had never considered before how awkward it would be to use one.It took me quite a while to get the metal footrest into 44.I tried to find a comfortab
8、le position and thought it might be restful,even kind of nice to be 49 around for a while.Looking around,I realized I would have to handle the thing myself!My hands started to ache as I 51 the heavy wheels.39.A.learning B.working C.satisfying D.relaxing44.A.place B.action C.play D.effect49.A.shown B
9、.pushed C.driven D.guided51.A.lifted B.turned C.pressed D.seized37.07%52.22%39.49%46.20%（2011新课标卷书面表达）新课标卷书面表达）假定你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导中心（Learning Center）的帮助。根据学校规定，你须书面预约，请按下列要点写一封信：1.本人简介；2.求助内容；求助内容；3.约定时间；4.你的联系方式（Email:;Phone:12345678）约稿信。主要信息包括四项：约稿信。主要信息包括四项：1 1、介绍英文报开设的、介绍英文报开设的
10、“外国文化外国文化”栏目。栏目。2 2、写信意图：向、写信意图：向 Peter Peter 约稿。约稿。3 3、稿件长度、稿件长度400400词。词。4 4、交稿日期为、交稿日期为6 6月月2828日前。日前。20152015新课标一卷书面表达新课标一卷书面表达高考体现的三大特点1.1.满足高校选拔人才的需要满足高校选拔人才的需要-选拔性选拔性2.2.满足考试自身的需要满足考试自身的需要-公平性、权威性、检测性公平性、权威性、检测性3.3.回归教育的本源回归教育的本源-人文性人文性本？本？源？源？语言是语言是文化文化的载体，是人类最重要的思维和交流工具。的载体，是人类最重要的思维和交流工具。高
11、考考查的就是在语言学习的过程中所形成的准确使高考考查的就是在语言学习的过程中所形成的准确使用英语去学习文化、理解文化、实现有效的跨文化交用英语去学习文化、理解文化、实现有效的跨文化交际的能力和素养。际的能力和素养。学科素养学科素养指与本学科相关的基础知识、基本技能、基指与本学科相关的基础知识、基本技能、基本经验的综合。听说读写、语言学习策略、文化意识、本经验的综合。听说读写、语言学习策略、文化意识、跨文化交际能力、审美、创新性及批判性思维能力、跨文化交际能力、审美、创新性及批判性思维能力、合作能力、良好的学习品质和意志品质等。合作能力、良好的学习品质和意志品质等。What is culture
12、?othat complex whole which includes knowledge,belief,art,law,morals,customs and any other capabilities and habits acquired by man as member of a society.”-Taylor文化文化文化文化=物质财富物质财富+精神财富，涵盖社会生活的方方面面精神财富，涵盖社会生活的方方面面民族现象历史进程生活方式社会现象o切实以新课程理念指导教学实践，做切实以新课程理念指导教学实践，做“英语教育者英语教育者”，而不是，而不是“英语教学者英语教学者”。o抓好一年高考
13、，三年备考。课程标准的目标抓好一年高考，三年备考。课程标准的目标（技能、（技能、知识、情感态度、学习策略和文化意识）知识、情感态度、学习策略和文化意识）在相应级次在相应级次的课型教学中得到逐级实现。的课型教学中得到逐级实现。o高考备考需要理念的支撑，理性的落实。高考备考需要理念的支撑，理性的落实。1 1、认真研读各部分的、认真研读各部分的八级目标八级目标 2 2、参考课程标准实施建议，树立、参考课程标准实施建议，树立“大教材大教材”观观。3 3、重视、重视 “功能意念项目表功能意念项目表”和和“话题项目表话题项目表”。追本溯源之启示追本溯源之启示必修五课例选修八课例追本溯源追本溯源2015年真
14、题分析年真题分析20152015年新课标全国一卷整体评价年新课标全国一卷整体评价o高中英语课程标准的教学要求，稳中求新，对考生在听高中英语课程标准的教学要求，稳中求新，对考生在听力、词汇、语法、英语知识综合运用、阅读理解、书面力、词汇、语法、英语知识综合运用、阅读理解、书面表达等知识和能力进行了全面、深入的考查。与表达等知识和能力进行了全面、深入的考查。与20142014年年全国新课标卷全国新课标卷I I相比，主观卷难度有所降低，但同时，听相比，主观卷难度有所降低，但同时，听力、完形填空、阅读理解在对考生词汇的要求上有提高，力、完形填空、阅读理解在对考生词汇的要求上有提高，设计的题目看似简单，
15、但文章的信息量和思维量很大，设计的题目看似简单，但文章的信息量和思维量很大，对于高中阶段的教与学起到了良好的反拨（对于高中阶段的教与学起到了良好的反拨（backwashbackwash）作用。作用。追本溯源追本溯源2015年真题分析年真题分析20152015年新课标全国一卷整体评价年新课标全国一卷整体评价 试卷主要突出了以下特点：试卷主要突出了以下特点：o一是强调语言的工具性，体现一是强调语言的工具性，体现“突出语篇，强调语用，突出语篇，强调语用，重在交流重在交流”的命题导向；的命题导向；o二是突显了语言的人文性，贴近生活，体裁多样，题二是突显了语言的人文性，贴近生活，体裁多样，题材丰富，文化
16、气息浓厚；材丰富，文化气息浓厚；o三是语言地道纯正，原汁原味，具有鲜明的英语语言三是语言地道纯正，原汁原味，具有鲜明的英语语言文化特点和时代特色。文化特点和时代特色。1.1.语言组织灵活，情景化，口语化，语境更真实。语言组织灵活，情景化，口语化，语境更真实。2.2.语速较往年稍快，平均语速语速较往年稍快，平均语速185wpm185wpm，难度较往年略有，难度较往年略有增大增大。命题方式灵活，选项干扰性强。设题既注重学命题方式灵活，选项干扰性强。设题既注重学生辨别基本的事实细节的能力，又考查学生的理解推生辨别基本的事实细节的能力，又考查学生的理解推理能力和语篇概括能力。理能力和语篇概括能力。3.
17、3.听力材料话题较为常规，包括天气，租房，点餐，选听力材料话题较为常规，包括天气，租房，点餐，选课，上车等，均为考生所熟悉的日常生活范围课，上车等，均为考生所熟悉的日常生活范围。问题。问题设置也为常规题型，包括时刻推算，观点，意图，建设置也为常规题型，包括时刻推算，观点，意图，建议。议。2015新课标一卷试题分析新课标一卷试题分析听力听力4.4.考查一些常见单词和短语的理解。比如考查一些常见单词和短语的理解。比如,due,worth,due,worth,mean it for,do with,lay out,fair price,mean it for,do with,lay out,fair
18、 price,考考生生要对这些词汇特别熟悉，才能在听力状态下要对这些词汇特别熟悉，才能在听力状态下做出正确做出正确反应。反应。5.5.整体难度不大，考查信息处理的灵活性及对说话者语整体难度不大，考查信息处理的灵活性及对说话者语气的把握。特别是前五题要求考气的把握。特别是前五题要求考生尽快进入听力状态，生尽快进入听力状态，快速有效地把所听到的信息和选项信息进行联系和转快速有效地把所听到的信息和选项信息进行联系和转化。化。如第如第4 4题、第题、第1414题。题。2015新课标一卷试题分析新课标一卷试题分析听力听力M：Now，lets stop talking and get going.I ne
19、ed to be in my office in 15 minutes,or Ill be late for a meeting.14.What kind of apartments do the speakers prefer?Let me see what the cheapest two-bedroom is（1）语料涉及话题广泛,文化信息丰富。从2015年阅读材料来看，A篇是介绍London Canal Museum每月讲座的应用文；B篇为记叙文，作者讲述了Florida的新鲜的水果蔬菜；C篇是关于巴黎蓬皮杜艺术中心举办的著名画Salvador Dali画展的介绍，是一篇说明文；D篇也
20、是说明文，介绍了具有法国特色的Psychology cafes的社会意义和功能特色。四篇文章中包含了西方国家丰富的社会、人文信息，需要学生具有开阔的视野和较强的文化意识。20152015新课标一卷试题分析新课标一卷试题分析阅读理解阅读理解（2 2）语言原汁原味，长难句思维量大。）语言原汁原味，长难句思维量大。20152015新课标一卷试题分析新课标一卷试题分析阅读理解阅读理解 Swimming pools,wine tasting,and pink sunsets(at normal evening hours,not 4 in the afternoon)filled the weekend
21、,but the best part-particularly to my taste,dulled by months of cold-weather root vegetables-was a 7 a.m.adventure to the Sarasota farmers market that proved to be more than worth the early wake-up call.Delighted as I was by the tomatoes in sight,my happiness deepened when I learned that Browns Grov
22、e Farm is one of the suppliers for Jack Dusty,a newly opened restaurant at the Sarasota Ritz Carlton,where-luckily for me-I was planning to have dinner that very night.（3 3）词汇灵活使用，熟词新义和派生词屡见不鲜。）词汇灵活使用，熟词新义和派生词屡见不鲜。2015新课标一卷试题分析新课标一卷试题分析阅读理解阅读理解语言活用语言活用The fine selection of the major works was done i
23、n close collaboration(合作合作)with the Museo Nacional Reina Sofia in Madrid,Spain,and with contributions from other institutions like the Salvador Dali Museum in St.Petersburg,Florida.a piece of writing,a song,a speech etc that forms part of a larger work such as a newspaper,book,broadcast,recording et
24、cA 篇篇 Chris Lewis will explain how Brindley made such a positive contribution to the education of that group of early“civil engineers”.something that you give or do in order to help something be successfulYou can make annual contributions of up to$1000 in education savings accounts.an amount of mone
25、y that you give in order to help pay for something派生词：派生词：Admission is at normal charges and you dont need to book.The Stroudwater Canal is moving towards reopening.When we touched down to blue skies and warm air,I sent up a small prayer of gratefulness.No matter how attractive they look in the stor
26、e,once I get them home theyre unfailingly dry,hard,and tasteless.Delighted as I was by the tomatoes in sight,my happiness deepened when It couldnt seem more un-French.2015新课标一卷试题分析新课标一卷试题分析阅读理解阅读理解（3 3）词汇灵活使用，熟词新义和派生词屡见不鲜。）词汇灵活使用，熟词新义和派生词屡见不鲜。（4 4）设题紧扣语境，难度适中。）设题紧扣语境，难度适中。从设题特点来看，题目的设置更多地依赖语从设题特点来看，
27、题目的设置更多地依赖语境，反映出命题者对理解主题和篇章结构的重境，反映出命题者对理解主题和篇章结构的重视。虽然题目仍旧以细节题目为主，但纯粹信视。虽然题目仍旧以细节题目为主，但纯粹信息搜索的题目仅出现在息搜索的题目仅出现在A A篇文章的考查中，篇文章的考查中，其余其余的细节题仍需要考生在理解文章主旨的前提下的细节题仍需要考生在理解文章主旨的前提下进行一定的推理判断，进行一定的推理判断，同时还需要考生具备在同时还需要考生具备在文章中迅速准确定位答题所需信息区域、将文文章中迅速准确定位答题所需信息区域、将文本信息与选项信息进行准确切换等答题技巧。本信息与选项信息进行准确切换等答题技巧。2015新课
28、标一卷试题分析新课标一卷试题分析阅读理解阅读理解文章结构：文章结构：A cafe society where no intellectualizing is allowed?It couldnt seem more un-French.(transition)But Lehannes psychology cafe is about more than knowing oneself:Its trying to help the citys troubled neighborhood cafes.2015新课标一卷阅读理解新课标一卷阅读理解D 篇篇 文章介绍了帮助我们重建信任关系的三种策略，结
29、构清楚。考查 3个细节理解题，两个主旨大意题。1.标题、副标题标题、副标题预测预测预测预测文章文章大意；大意；大意；大意；2.通通读全文读全文读全文读全文，查看，查看主题句主题句主题句主题句，分析，分析结构；结构；结构；结构；3.选项选项选项选项，找出和文章相对应的，找出和文章相对应的关键词；关键词；关键词；关键词；4.空前空后内容，分析之间的空前空后内容，分析之间的逻辑性；逻辑性；逻辑性；逻辑性；5.灵活掌握答题灵活掌握答题顺序顺序顺序顺序(先易后难先易后难)。2015新课标一卷试题解析新课标一卷试题解析阅读理解阅读理解 第二节第二节 Building Trust in a Relation
30、ship Againocurrent situationoTrust is a learned behavior that we gain from past experiences.36 It is putting confidence in someone.Trust is a risk.But you cant be successful when theres a lack of trust in a relationship that results from an action where the wrongdoer takes no responsibility to fix t
31、he mistake.oUnfortunately,weve all been victims of betrayal.Whether weve been stolen from,lied to,misled,or cheated on,there are different levels of losing trust.Sometimes people simply cant trust anymore.37 Theyve been too badly hurt and they cant bear to let it happen again.Its understandable,but
32、if youre willing to build trust in a relationship again,we have some steps you can take to get you there.o 38 Learn to really trust yourself.Having confidence in yourself will help you make better choices because you can see what the best outcome would be for your well-being.o39Stop regarding yourse
33、lf as the victim.If youve been betrayed,you are the victim of your circumstance.But theres a difference between being a victim and living with a“victim mentality”.At some point in all of our lives,well have our trust tested or violated.oYou didnt lose“everything”.Once trust is lost,what is left?Inst
34、ead of looking at the situation from this hopeless angle,look at everything you still have and be thankful for all of the good in your life.40.Seeing the positive side of things doesnt mean youre ignoring what happened.Instead,its a healthy way to work through the experience to allow room for positi
35、ve growth and forgiveness.oBut you cant be successful when theres a lack of trust in a relationship that results from an action where the wrongdoer takes no responsibility to fix the mistake.o但是缺乏信任的关系会导致失误方不去承担弥补错误的责任，这种情况下你不可能成功，启示：启示：阅读教学要从培养阅读教学要从培养学生学生较高层次处理信较高层次处理信息息以及以及语篇分析语篇分析能力能力出发；语料选择要注出发
36、；语料选择要注重文化内涵。重文化内涵。2015新课标一卷试题分析新课标一卷试题分析阅读理解阅读理解（1 1）话题传统经典，整体理解难度不大。）话题传统经典，整体理解难度不大。20152015的完形填空沿用了经典的富有教育意义的夹叙夹议的文的完形填空沿用了经典的富有教育意义的夹叙夹议的文章类型，话题为章类型，话题为“助人为乐助人为乐”，也是一个成功的家庭教育的典，也是一个成功的家庭教育的典型事件。文章讲述了作者在带着孩子们去超市购物时，一家人型事件。文章讲述了作者在带着孩子们去超市购物时，一家人主动帮助一个行乞的失业者的经历。考查着眼于词义、语境、主动帮助一个行乞的失业者的经历。考查着眼于词义、
37、语境、语篇的深层次理解，考查学生把握语篇主线和主题的能力、语语篇的深层次理解，考查学生把握语篇主线和主题的能力、语义辨析的能力、逻辑思维的能力、情感体验的能力、情境想象义辨析的能力、逻辑思维的能力、情感体验的能力、情境想象的能力及情感态度的考查。语篇不长，共有的能力及情感态度的考查。语篇不长，共有266266词，没有生词障词，没有生词障碍，题目设空间距保持了近几年来得平均值，约为碍，题目设空间距保持了近几年来得平均值，约为1414词左右。词左右。2015新课标一卷试题分析新课标一卷试题分析完形填空完形填空（2 2）设题着眼语篇理解，注重能力考查。）设题着眼语篇理解，注重能力考查。2015201
38、5的完形填空整体上继承了近些年的优良传统，注的完形填空整体上继承了近些年的优良传统，注重能力考查，着眼于语义、语境、语篇的深层次理解，重能力考查，着眼于语义、语境、语篇的深层次理解，要求考生理解文章的整体含义，弄清楚段落之间、句子要求考生理解文章的整体含义，弄清楚段落之间、句子之间、上下文逻辑关系才能得出正确答案。之间、上下文逻辑关系才能得出正确答案。2015新课标一卷试题分析新课标一卷试题分析完形填空完形填空（3 3）词汇考查以实词为主，考查灵活。）词汇考查以实词为主，考查灵活。从词性的考查来看，名词、动词、形容词和副词仍从词性的考查来看，名词、动词、形容词和副词仍占据主要位置，考查了占据主
39、要位置，考查了6 6个动词，个动词，7 7个名词，个名词，3 3个形容词，个形容词，3 3个副词，个副词，1 1个连词，着重考查考生根据上下文选择恰当个连词，着重考查考生根据上下文选择恰当词汇的能力。词汇的能力。2015新课标一卷试题分析新课标一卷试题分析完形填空完形填空 I thought about it.We were 48.low on cash ourselves,but well,sometimes 49.giving from our need instead of our abundance is 50.just what we need to do!All the kids
40、51.declared something they could do away with for the week.be/run low(on sth)(of supplies)：have almost exhausted the supplies(of sth)（指供应品）几乎耗尽（指供应品）几乎耗尽:*Were low on petrol.我们的汽油不多了我们的汽油不多了.When we handed him the bag of 52.food,he lit up and thanked us with 53.watery eyes.When I handed him the gift
41、 card,saying he could use it for 54.whatever his family might need,he burst into tears.关于高考备考的理解关于高考备考的理解 高考备考需建立完善知识结构高考备考需建立完善知识结构高考备考需提升学科综合能力高考备考需提升学科综合能力高考备考需挖掘学生发展潜力高考备考需挖掘学生发展潜力词汇、语音、语法、词汇、语音、语法、话题、功能、文化等话题、功能、文化等听、说、读、写、听、说、读、写、理解、交际等理解、交际等语言学习力语言学习力文化理解力文化理解力文化交际力文化交际力 三三三备考策略三三三备考策略1 1、新授课
42、阶段：、新授课阶段：2015.9.1前 模块10、11 通过学习原汁原味的文章，提升学生的文化素养，扩大学生的视野。2 2、一轮复习：、一轮复习：2015.9-2016.2任务：复习模块1-8，共40个单元，以及所有语法项目的复习。指导思想：夯实基础，梳理知识，系统归纳与提高。具体实施：以教材话题为载体，注重拓展话题阅读和写作；同时注重语言知识的夯实和运用；以阅读为主脉，全面提高学生的语言运用能力。备考计划备考计划一、明晰思路，确定轮次复习安排一、明晰思路，确定轮次复习安排1 1、新授课阶段：、新授课阶段：2015.9.1前 模块10、11 2 2、一轮复习：、一轮复习：2015.9-2016
43、.23 3、二轮复习：、二轮复习：2016.2.172016.4.27 4 4、三轮复习：、三轮复习：2016.4.282016.6.5 一、明晰思路，确定轮次复习安排一、明晰思路，确定轮次复习安排基本习惯基本知识基本技能基本方法基本能力基本素养 备考计划备考计划二、理清脉络，抓好一轮复习的夯基目标。二、理清脉络，抓好一轮复习的夯基目标。1、模块模块模块模块复习目标：复习目标：能够将能够将课标词汇课标词汇音、形（音、形（含各种变形含各种变形）、意烂熟于心，掌）、意烂熟于心，掌握其重要词义及用法，并能在语境中握其重要词义及用法，并能在语境中灵活运用灵活运用；能够掌握教材中的重点能够掌握教材中的重
44、点句型句型，并能正确、，并能正确、灵活运用灵活运用；能够能够辨析辨析易混词、短语、句型并且易混词、短语、句型并且正确使用正确使用。充分利用每个单元的功能意向和话题，提高听说能力和写作。充分利用每个单元的功能意向和话题，提高听说能力和写作。2、语法语法语法语法复习目标：复习目标：理解各项语法的基本概念及用法；理解各项语法的基本概念及用法；能能够够在在不不同同语语境境中中灵灵活活运运用用各各项项语语法法功功能能（语语法法填填空空、阅阅读理解）；读理解）；将语法复习与得体写作相结合。将语法复习与得体写作相结合。3、能力素养能力素养能力素养能力素养目标：目标：文化意识、交际意识增强，文化意识、交际意识
45、增强，听力、阅读、写作能力逐渐提高，听力、阅读、写作能力逐渐提高，学科素养增强。学科素养增强。教学进度l早读早读 （二，四，六）（二，四，六）l正课正课（每周（每周6 6节）节）l自习自习（每周（每周3 3节节 单元测试单元测试）l阅读阅读（1 1节节 Reading weeklyReading weekly）l听力听力（每周（每周1 1节）节）l进度进度 (1 1周周2 2个单元个单元+1+1个语法项目个语法项目)中英语言差异中英语言差异意义意义o汉语（表意文字）：n由图画演变的象形文字（视觉型）n意合语言：语序灵活、词语义合、偏重心理、略于形式n受汉文化在哲学上重“悟”，在艺术上重“神似”
46、，不重形式/似的影响o英语（表音文字）：n符号化、流线型拼音文字（听觉型）n形义融合、意在则形达、句子结构严谨n西方的哲学、艺术和语言注重自然时空观，尤其偏重空间的真实性o汉语汉语n没有冠词、没有词缀、时态、语态及数的变没有冠词、没有词缀、时态、语态及数的变化，相对灵活。化，相对灵活。n不注意区分主体和客体不注意区分主体和客体 （如：下雨了。）（如：下雨了。）n英语英语o较严密的语法体系，定位机械，严谨。较严密的语法体系，定位机械，严谨。o严格区分主客体。严格区分主客体。中英语言差异中英语言差异形式形式o思想表达上思想表达上n汉民族：曲线思维（汉民族：曲线思维（onion)onion)，乐于铺
47、垫，同，乐于铺垫，同时注重综合性、概括性表达。时注重综合性、概括性表达。n英民族：直线思维英民族：直线思维(bridge)(bridge)，直截了当、重，直截了当、重点突出。点突出。o语篇上语篇上n汉语重意合（辩证思维）汉语重意合（辩证思维）n英语重形合（形式逻辑）英语重形合（形式逻辑）中英语言差异中英语言差异思维思维中英语言差异中英语言差异-语义语义o语言作为音义的结合体，记载文化语言作为音义的结合体，记载文化n穿小鞋、对台戏、狗皮膏药等穿小鞋、对台戏、狗皮膏药等nA lucky dog,to be top dogA lucky dog,to be top dogo字义上字义上 （两语言：重
48、合、空缺、半空缺、冲突词（两语言：重合、空缺、半空缺、冲突词汇）汇）n中文：一音多义字多，容易宽泛、笼统，易造中文：一音多义字多，容易宽泛、笼统，易造成表义模糊现象。成表义模糊现象。n英语：表义准确度高。英语：表义准确度高。中英语言差异中英语言差异-交际风格交际风格 o中国人n重礼仪、言语含蓄委婉，方式谦虚和蔼，常用谦词（e.g.,开场白）n高语境交际:（high-context)相当一部分信息隐含在情境中 n多自我交流，重心领神会(intra-)o西方人n等级和身份观念淡薄，习惯以十分肯定的方式，直截了当地表达自己的意见n低语境交际（low-context):信息通过文字表达出来n少自我交流
49、，重言谈沟通(inter-)一轮复习主线一轮复习主线1 1、学案导学、拓展、检测：、学案导学、拓展、检测：学生重读教材，教师提供拓展阅读材料。学生重读教材，教师提供拓展阅读材料。充分利用语境语篇理解词汇并使用。充分利用语境语篇理解词汇并使用。*语篇、语境理解。语篇、语境理解。*基础知识：学生以自学为主；老师以检测、点拨为主。基础知识：学生以自学为主；老师以检测、点拨为主。进行同题拓展写作。进行同题拓展写作。2 2、语法的复习。、语法的复习。3 3、考纲词汇的第一次通关。、考纲词汇的第一次通关。拼写，发音，释义；拼写，发音，释义；衍生词；衍生词；词块；句型和常用语境；词块；句型和常用语境；同义近
50、义反义词；同义近义反义词；特殊含义特殊含义(熟词新意熟词新意)；依托语篇。依托语篇。词词汇汇专专项项 The Norwegian,very probably seeing this as pushiness,will keep backing away-which the Latino will in return regard as coldness.（2012课标一卷完形填空）课标一卷完形填空）词块（词块（Lexical chunksLexical chunks），也称为，也称为“语言块语言块”，或，或者者“语块语块”，一般指同现频率较高、形式和意义比较，一般指同现频率较高、形式和意义比较