《小学音乐人音五年级上册（2023年新编）第5课故乡-故乡的小路.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐人音五年级上册（2023年新编）第5课故乡-故乡的小路.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、故乡的小路教学目标：1、聆听德沃夏克的念故乡和演唱歌曲故乡的小路，探索、体验不同风格 的旋律，根据故乡的小路进行创编，会用打击乐器伴奏，体会创编成功的快 乐。2、能清晰正确的演唱歌曲，结合曲调体现强拍和弱拍，注重发声的重轻和演唱风 格。3、这是一首两段体的优美抒情歌曲，指导学唱前8小节曲调，指导分声部学唱后 8小节。唱好二声部合唱，加强同学之间的合作能力。 教学重点：较熟练的演唱 歌曲故乡的小路教学难点：二声部合唱，理解、表现故乡的小路的情感内涵。教学切入点：1、创设情趣，注重情感的交流与体验。2、激发兴趣，由看视频 听音乐引入新课教学。3、利用多媒体，有画面有声音，形成对故乡的眷恋。4、 加
2、强了与学生的情感交流，突出学生本位。教具：钢琴、部分打击乐器、U盘、多 媒体。教学过程：一、创情境，导新课。1、师生问好2、播放聆听念故乡。 刚才同学们都欣赏了这首歌曲，谁能说说：（1）、 歌曲反映了什么内容？（对故乡的思念） （2）、音乐作品在情感上表现了什么 情绪？（作者对故乡的思念之情）3、下面老师再带来一首作品：播放音乐，不显歌词，配带朗诵。（出现故乡的小 路画面）故乡的小路总是那么令人眷恋，给我们留下了无数的欢乐与幸福。故乡 是亲 切的，故乡是美好的，故乡是让人魂牵梦绕的。今天我们就一起来学习一首 新歌故乡的小路二、识乐谱，学歌曲。1、点击课件，展开故乡的小路乐谱。2、播放歌曲，完整
3、聆听，初步感受歌曲节奏、旋律、情感。 听一听，从歌曲中 你感受到了一种怎样的情感？（带着思绪万千的心情，勾起了对往事美好的回忆， 流露出对故乡小路多么的亲切，追忆到孩儿时欢乐生活的情景）3、学习、体验变拍子。 再次播放歌曲，教师随音乐划3/4拍、4/4拍指挥图 示。 听出歌曲是几拍子的吗？（一小节三拍子，一小节四拍子，是交替出现的） 带领学生一起打节拍，动作演示：2如：三拍子拍手掌、点手心、点手心； 四拍子拍手掌、点手心、点手心、点手心、点手心。让学生体验节奏的强弱。 同学们，这就是我们今天要学的新拍号变拍子。这首歌曲就是三拍子与四拍子 交替变换的。4、识曲谱，分辨乐段。 本曲谱分为两个乐段，
4、第一乐段除一个不完全小节外有8 个小节，第二乐段也有8个小节，分二声部合唱。5、学习第一乐段。 （1）老师范唱，启发引导： 现在听老师唱一唱，这部分的 歌词都诉说了些什么？（小花、小路等）这个乐段就是描述对童年往事的美好回 忆，那么，你们童年最快乐最幸福的是什么呀？谁能来说一说？（让学生自由回 答） （2）引导学生随着图谱学唱第一段曲谱 教师钢琴弹奏曲谱，学生用手势 划旋律线，在心里默默地唱旋律（穿插讲解变音记号#,弱拍起音，突出强拍重 音，十六分音符）跟钢琴学生哼鸣整体的一起合作演唱。小组合作演唱跟着 音乐伴奏来唱一唱，注意把握好音乐的节拍。6、学习第二乐段。 （1）用视唱方法学唱歌曲第一声
5、部。钢琴弹奏，听琴声， 看曲谱，学生跟着用啊唱完第一声部乐曲。看曲谱歌词，听琴声，齐唱第一声 部。老师唱第二声部。（2）用上述同样的方法，学唱完第二声部。（3）二声部 合唱练习。老师低声部，学生高声部。老师高声部，学生低声部。女生高声 部，男生低声部。男生高声部，女生低声部。（4）鼓励，即兴。 刚才，同学 们唱得非常好！老师与同学、同学与同学之间配合的太默契了。现在请部分学生 演示一下7、歌曲结尾处理。（1）老师范唱尾声。 （2）学生跟着琴声，用嗯随着旋律 放慢速度唱完。结尾的哼鸣，你会想到什么？带着你所想到的情景一起来把整首 歌唱一唱！8、变化处理歌曲，完整演唱。（1）老师领唱我那故乡的小路
6、，接着让学生齐唱，二声部合唱男生高声部女生低声部，结尾齐唱。 （2）指名领唱，重复上述方法练习唱完。三、唱歌曲，编表演。1、使用打击乐器伴奏。 歌好听，优 美感人，如果能配上乐器伴奏效果会更好，谁能来用打击乐给歌曲伴奏？ 提供伴 奏乐器：铃鼓双节筒沙球2、点击播放打击乐节奏图示。 铃鼓节奏：|X 0 0 IX 0 0 0 1双节筒节奏：|X 0 0 IXX 0 0 0 1 沙球节奏：|0 0 X |00 0 X13.创编歌词，点击课件，让学生编唱。创编填充歌词我那故乡的小路，是我梦中（X X）路，（X X） ,（X X）啊！弯弯的小路， 梦中我思念的路，（X X）、（X X） 四、简小结，激尾声。1、小结。 这节音乐课，同学们自始至终表演的相当好！配合的非常好！掌声鼓 励你们！家乡是生我养我的地方，无论我们走到哪里，妈妈的话儿永记住，思乡 的旋律永远萦绕在我们的身旁。让我们共同来热爱我们的家乡，热爱我们的祖国， 热爱家乡的小路，热爱家乡的亲人。让我们用最美妙的音乐，来表达对家乡的思 念。同学们，我们再一次用深情的语气，欢快的情感，共同演唱故乡的小 路。2、轻声播放歌曲，按组有秩序地离开教室。