小学音乐人音五年级上册(2023年新编)第5课 故乡-故乡的小路教案.docx

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1、五年级上册故乡的小路教案-.教学内容:学唱歌曲故乡的小路音乐知识:升记号,变拍子教学目标知识与技能:L认识升记号,在歌曲中能唱准#42、认识变拍子,掌握四三拍和四四拍的强弱规律。3、学会歌曲故乡的小路,并能深情地演唱。情感态度与价值观:学会深情地演唱歌曲,培养热爱家乡的思想情感。过程与方法:1 .培养学生的演唱能力。2 .培养学生的合作能力。三、教学重点:深情地演唱歌曲故乡的小路教学难点:感受变拍子的强弱规律。四.教学过程(-)导入:语言导入:有一首歌,歌词是这样描述的,边朗诵歌词,边做手语。多美的歌词啊,不由得让我想起了故乡的小路,我们来听一听,这首歌,到底有多 好听,感受一下。(-)感受歌

2、曲1、放范唱,师手语,生聆听(第二遍生模仿)2、揭示题目故乡的小路师:非常好听的一首歌曲,孩子们跟我读一遍。展示歌单(大声读,手势写一个“乡字,然后作做手语“小路”).看拍号,变拍子,四三和四四交替出现,分组划指挥图示左边:四三一强弱弱右边:四四一强弱次强弱.放范唱,老师带领学生分组练习(第一遍:划指挥图示,第二遍:左边:拍手,捻 指右边:拍手,捻指,拍腿,捻指)3 .放范唱,用肢体(坐着)来表现变拍子的交替出现。用手来模仿走路(第一遍:左手拍腿,手往上2拍,右手拍腿,手往上3拍)(第二遍:双手拍腿,手绽放花朵2拍;双手拍腿,手绽放花朵3拍)4 .放范唱,刚才我们是用手来模仿走路,现在我们真的

3、来走一走第一遍:四三拍走三步,四四拍招手4下第二遍:四三拍走三步,四四拍拍手1下,手绽放花朵3下(三)学习旋律师:刚才我们感受了歌曲的歌词和节拍,这首歌的旋律也非常优美1 .师讲“弱起”:歌曲的开头是弱起,我们用捻指表现,然后接强拍。2、放伴奏音乐,师生配合:老师唱前面的旋律,手加上弱起接强拍,学生用科尔文 手势接最后一个音(1-3-2-1-5-3-5-1)3、学生跟钢琴演唱歌曲旋律(师生接唱,交换)4.放伴奏音乐,唱旋律(学生前面捻指-强拍-尾音科尔文手势)(四)学习歌词L看黑板,讲解升记号,此处为什么要用#4 :幸福的感觉,童年走过的路,美好的回 忆-回忆,朦胧,向往的色彩。2 .跟钢琴师

4、生接唱歌词(交换).放伴奏音乐,学生完整演唱,老师做手语3 放伴奏音乐,学生边唱边做手语(小老师带)(五)处理歌曲.有那些演唱形式1 .讨论演唱形式(领-齐)(放伴奏音乐)(领-合)(下节课学习第二声部)2 .情绪对比故乡的小路-抒情优美乡间的小路一一欢快活泼.演绎乡间的小路(竖笛一齐唱一竖笛)(六)小结,下课1、小结:这节音乐课,同学们自始至终表演的相当好!配合的非常好!掌声鼓励 你们! 家乡是生我养我的地方,无论我们走到哪里,妈妈的话儿永记住,思乡的 旋律永远萦绕在我们的身旁。让我们共同来热爱我们的家乡,热爱我们的祖国,热 爱家乡的小路,热爱家乡的亲人。让我们用最美妙的音乐,来表达对家乡的思念。同 学们,我们再一次用深情的情绪,共同演唱故乡的小路。2、轻声播放歌曲,按组有秩序地离开教室。

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