《小班语言教案《小田鼠的背带裤》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言教案《小田鼠的背带裤》.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班语言教案小田鼠的背带裤小班语言杰出教案大田鼠的背带裤活动目标：1、自学按顺序观测每幅画面，重点观测图中各种动物的 动作和表情。2、认知故事内容，自学文中动物依次发生时骂人语气的 相同。3、晓得更上一层楼的东西必须和大家一起互动。环境与准备工作：PPT、小头饰（大田鼠、野兔、小猪、 狮子、河马、长颈鹿）。活动过程:1、引入活动今天，我们必须重新认识一位新朋友，它就是谁呢？ （播出第一张图片）看一看，就是大田鼠。小朋友是不是辨认 出大田鼠似的很高兴的样子，到底什么事使大田鼠这么高兴呢?（使幼儿民主自由想象）大田鼠很高兴，因为大田鼠的妈妈赠送给大田鼠一件礼 物，就是它身上穿著的这条背带裤，你们真
2、的大田鼠穿着这条 背带裤可爱吗？（可爱）背带裤本来穿着在小田鼠身上大小刚刚好，挺最合适的, 可是后来背带裤很奇妙，可以越变小越大，你们想要晓得背带 裤为什么可以这么奇妙吗？那现在徐老师就给你们谈大田鼠 的背带裤的故事。2、废话听到故事（1）仔细观察每幅图，观测图中各种动物的动作和表情。(2)自学各种动物的动作和话语。(3)回答：大田鼠的背带裤漂亮吗？看看，野兔想干什么？大田鼠应允了吗？野兔穿着上大 田鼠的背带裤，大小最合适吗？存有哪些动物披上了大田鼠的背带裤？教师概括，存有一只野兔、一只小猪、一头狮子、一只 河马、一头长颈鹿。边说道边将动物头饰按顺序张贴至黑板上。这些动物的体型特征存有什么相同？(鼓励幼儿观测， 得出结论这些动物就是一个比一个小的结论。)背带裤存有什么变化？最后显得像是什么？如果就是你, 你可以生气吗？你可以怎么做呢？大田鼠去了，它的表情就是什么样子？大田鼠生气了吗?它就是怎么做的?3、教师小结：虽然背带裤最后变形了，无法穿着了，可 是大田鼠并没责备伙伴们，而是把背带裤当作了秋千，高兴地 飘落在了秋千。小朋友，我们必须乐意把自己的东西拎出，和大家一起 互动，大伙伴们高兴了，自己才可以更高兴！