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1、人美版小学一年级上册画汽车教学目标：1、让孩子们认识了解各种各样的汽车。2、学习用几何图形组合成汽车的造型。3、激发学生创造思维，设计一款汽车，教学重点：了解汽车，并能够把它描绘出来。教学难点：通过引导让学生作品富有创意。教学过程：一、问好！师：“小朋友们好。”师：“今天谯老师带来了一个盒子，里面有宝贝，摇一摇，听一听，猜猜它们是谁？ ”生：”是糖，是”师：“里面是一些形状，你们都认识它们吗？我拿出一个，小朋友们请说出它的形状出示梯形、圆、椭圆、正方形。师：“谯老师要用它们给小朋友拼成一个礼物，送给今天最认真的小朋友。谯老师来拼， 小朋友来猜一猜。”二、导入主题生：“拼成了一辆小汽车师：“小汽
2、车，滴滴滴，开到天立小学来。”师：“刚刚我们用到了梯形、圆形、椭圆等形状拼成了汽车，那生活中我们还有各种各样 的汽车，它们是由哪些形状组成的呢？ ”三、引导观察，学会概括总结。PPT出示问题和图片师：“小朋友们，接下来仔细观察，看看这些车子用到了哪些形状？我们比一比哪个小组 观察最仔细师：“你们来说，谯老师来画。”观看大巴车的图片，先引导观察外轮廓，再观察细节，功能。师:“画好了外形，那我们需要看到车子外的风景，驾驶员需要看到马路，我们需要什么？ ”生：“车窗”师：“我们从哪里走进去？ ”生：“门”师：“晚上车子行驶需要照明，所以我们需要？ ”生：“车灯灯师：”车灯前后有好几个，有些是为了照明
3、，有些是提示转弯，刹车等功能，所以一定不 能忘。后视镜可以看到后方车辆下一辆车，小朋友先观察，然后我请几位小朋友上来，画一画。画完点评。留下一辆描绘最仔细的。四、如何设计一辆车？师：“如果你是一位车辆设计师，小朋友要自己设计车子你得先思考这三个问题。”师：“你打算用哪些形状来画一辆车？ ”师：“你的车子有没有新的功能？用什么形状添加？ ”师：“你想给它涂上什么颜色？ ”小朋友说，老师示范画i辆功能强大的车。五、出示范画师：“谯老师也设计了两辆车子，小朋友期待吗？ ”这是一幅神奇的画，我们仔细看。师：”车子会发出什么声音？ ” 师：“看我的车子动起来啦。它们开开心心在野外行驶 师：“谯老师还画一
4、一幅场景图，它里面发生了火灾，需要什么车子呢？ ”生：“消防车。”师:“小朋友们请你们设计一辆或者两辆汽车。如果它有灭火的功能我们可以开来这里救火， 如果你设计的其它车辆，我们可以来到这里师：“请小朋友闭上眼睛思考，材料发卜.来，你们就可以开始动笔了。”六、学生创作分发材料，先发勾线笔。师：”车子画在两个点之间的位置。”师：“谯老师会请几位小朋友上台展示，并且讲一讲，你画的车子有哪些新的功能。”教师巡回指导，并及时点评。七、作品展示请两位小朋友，上台展示，讲解，并放入相应的背景中去。八、结束课程。师：”今天小朋友听得认真，并且设计的车子很有创意，希望有一天能真正看到你们设计的 车子行驶在马路上。”师：“继续加油。” 师：”今天的课到此结束。下课。”