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1、小升初句型转换专项特训卜小学语文六年级下册部编版一、句型转换.按要求改写句子。（1）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩句）（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（仿写）（4）教室里响起了热烈的掌声。（改为夸张句）.根据要求，完成句子练习。（1）我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学记。（改成被字句）（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）（4）他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改成直述句）.按要求写句子。（1）只有一个地球，尽管它被破坏了，我们也别无去处。（
2、修改病句）（2）有一段时间，我们迷上了斗竹节人。（改变语序，句子意思保持不变）（3）李芳说：“快点，上课要迟到了。”（根据情境，使用相关的词语代替“说”来表达）（4）伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改转述句）为人民利益而死的，他的死难道不比泰山还要重吗？父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。【详解】（1）本题是对关联词的考查，要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。仔细阅读两句话，前后表示转折关系。所以选择“虽然但是”这组关联词。孩子们虽然不跑到街上去淘气，但在家中能照样有声有色地玩耍。（2）本题考
3、查陈述句改为反问句的能力。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上, 然后在句首加上“难道。句尾加上“吗 句末的句号改为问号。因此这句改为：张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不比泰山还要重吗？（3）本题考查学生引述句和转述句之间的转换。方法如下：标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或”她、当 引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容 不变。“我”改为他。11. 张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重吗？他
4、饿得简直能吞下一头大象。钢琴声传出来。这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。我们要及时找出并认真改正作业中的错误。【详解】（1）本题考查陈述句改为反问句的能力。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上, 然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗、句末的句号改为问号。因此这句改为：张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不比泰山还要重吗？（2）本题考查修辞手法及仿写句子。仿写句子，注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿 写的合理，不要有错别字。例句夸大了八儿高兴的程度，使用了夸张的修辞。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对
5、事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大 或缩小的修辞方式。补写句子根据前面的句意补充出“饿”的程度，使用夸张的修辞。（3）本题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干不改变原意使它更简洁即可。本题将修饰成分“断断续续的”及“从一所茅屋里”去掉，保留主干，改为：钢琴声传出来。 （4）本题考查句子解释。“为是其智弗若与？曰：非然也。的意思是：因为他的智力不如别人吗？答：不是这样的。 其中“为的意思是:因为。“弗若”的意思是:不如。（5）本题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思 有无重复，其次，语言表
6、达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐 一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、 不合逻辑。语序不当，应该把“及时找出”和“认真改正”颠倒即可。12. 语文课上，教室里安静得连针掉在地上的声音都可以听清。难道真理不是诞生于 一百个问号之后吗？ 教室里热。 老班长对我们说，他没完成党交给他的任务，没把我 们照顾好。全班同学没有不参加这次献爱心活动。去年我国是世界上石油输出最多的 国家之一。【详解】考查按要求改写句子。（1）改为夸张句，对安静进行夸大即可。语文课上，教室里安静得能听到同学们的呼吸声。（2）陈述句变反问句1、判断反
7、问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不”。如有，将陈述句中的肯 定词前的“否”定词不去掉；如没有否定词，将在肯定词（能是会）前加否定词“不”；2、在 肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂等反问语气词；3、在结尾加上疑问助词“呢、吗” 等，句号改为问号。在“真理”后边添加难道不 删去句号，在句末添加“吗？ ”（3）缩句。1、抓住主干来缩简：只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？ ”就可迅速地缩写 句子。2、“的”前修饰都删去。3、“地”前限制要删去。4、“得”后补充说明也删去。5、数量 词语照样删。6、删掉“在中俚、下）”表示特定的条件和环境的词组。7、句子中的“不、 无、
8、没有等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。8、句子中谓语后面的“着、 了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、 结构或语气、情感。9、特定词组的缩写。这里可以利用“什么怎么样？ ”来缩句，教室里热。（4）直述句改转述句。直述句改为转述句（1）去掉双引号和语气词；（2）把冒号改成逗号;（3）把第一人称“我”改成第三人称“他”或“她“我们”改为“他们”或“她们”；把第二人称应 改为第一人称，或者具体人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。提示语不变，将“：改为逗号，将说话内容中的两个“我”改为他，将“你们”改为“我们”。删 去后引号。(5)陈
9、述句改成双重否定句的步骤1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；2、替换或删去原句中“要、得、都、应该、只 好、一定、必须、肯定”等词语；3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度 深的词语；4、检查改后的句子是否读得通顺。双重否定词替换方法表示判断。“是”“了”用“谁也不能否认”表示非常肯定。“一定”“必须” 用“非不可，“不能不，表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”表示全部。 “全”“全都”“全部”用“没有不”“无不”表示推测。“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会 不”。将“都”改为“没有不”。(6)考查修改病句。“我国的石油输出量是世界上石油输
10、出最多的国家之一。”搭配不当，删去”的石油输出量， 13.世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。因为有老师的指导，所以我们能够取得成功。春天的洛宁是个美丽的地方。鲁滨逊看到痕迹和人骨。爱她的柳绿花红，爱她的莺歌燕舞，爱她的鸟语花香。【详解】(1)本题主要考查了反问句改陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词; 再次，去掉语气词；最后，问号变句号。即：世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。(2)本题考查的是用合适的关联词语连接两句话。本句话中前后句之间的关系是因果关系，用“因为所以”(3)本题考查的是修改病句。本句话中问题搭配不当，本句话中“春天”不能是
11、地方”，可以改为春天的洛宁是个美丽的地 方。(4)本题考查的是缩写句子，考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到 最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以改为鲁滨逊看到痕迹和人骨。(5)本题考查的是仿写句子。木题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能 做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。仿写句子，一般要根据例句，从 形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一 致；修辞相仿的要求。注意句子结构。所以本句话中可以写成一个排比句，具体写出这个季
12、节的特点即可。（5）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（用 加点词语写句）.将下面的句子改为陈述句。（1）如果他们当中哪个先醒了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就“完”了吗?（2）这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗?4 .按要求写句子。（1）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（将句 子换种说法，句意不变。）（2）国旗，我凝视您，想到先辈们为革命浴血奋战的身影；国旗，我凝视您，想到； 国旗，我凝视您，想到。（用“凝视您二 写抒发爱国情怀的排比句。）（3）三十万人的眼睛一齐投向主席台。（修改病句）.按要求改写句子。（1）河水
13、哗哗地向远方流去。（改为拟人句）（2）喜讯传遍了整个村子。（改为比喻句）（3）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）.把下列句子改为反问句（1）我的发现竟如此简单明了，我为此感到格外高兴。（2）地球所拥有的自然资源是有限的。5 .把下列句子改为陈述句。（1）这清白的梅花，是能玷污的吗?（2）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（3）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（4）难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？（5）更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛又有什么用呢？6 .按要求写句子。（1）他身边桌上那两支筷子很浪漫地摆成一个十字。（缩句）（2）八儿是一
14、个很聪明的小孩子。（改为否定句，意思不变）（3）老师对我说：“我很赞同你的观点，你按自己的想法去实验。”（改为转述句）（4）是否有良好的道德品质，是一个三好学生的标准之一。（修改病句）（5）为是其智弗若与？曰：非然也。（用现代汉语翻译句子）.句子加工厂。（1）孩子们不跑到街上去淘气。孩子们在家中能照样有声有色地玩耍。（用恰当的关联词语 连成一句话）（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。（改为转述句）.按要求完成句子练习。（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）（2）住方家大
15、院的八儿，今天喜得快要发疯了。（判断句子的修辞手法，并按给出的词语发挥想象，用这种修辞仿写句子）饿（3）断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。（缩句）（4）为是其智弗若与？日：非然也。（用现代汉语翻译句子）（5）我们要认真改正并及时找出作业中的错误。（修改病句）.按要求写句子。（1）语文课上，教室里安静极了。（改为夸张句）（2）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）（3）夏天的教室里热得像蒸笼一样。（缩句）（4）老班长对我们说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）（5）全班同学都参加这次献爱心活动。（改成双重否定句）（6）去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一
16、。（修改病句）.按要求写句子。（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）（2）有老师的指导，我们能够取得成功。（加上合适的关联词）（3）洛宁的春天是个美丽的地方。（修改病句）（4）鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩写句子）。（5）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿写句子）人们都爱春日，参考答案：7 村民过桥。那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。花儿绽放笑脸，快乐地迎风招展。教室里响起了雷鸣般热烈的掌声。【详解】本题考查的是对句型的掌握，需要在学习中认真的练习积累。（1）缩句：就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并
17、且不能改变原句 的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。故而可以改句子为：村民过桥。（2）陈述句：指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。故而改句子为：那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。（3）仿句：是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句 式仿用，文字内容不能完全一样。故而改句子为：鸟儿哼着歌儿开心的向前飞去。蜜蜂跳着舞，嗡嗡地向花丛中飞去。（4）夸张句：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力， 对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。故而改句子为：教室里响起了雷鸣般热烈的掌声。教室里响起了一阵惊雷一般的掌声。8 几乎
18、坠地的初学记被我无意识地赶忙捏住。你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。 天空中挂着圆月。他便对父亲说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器的【详解】本题考查的是对句式的识记，需要在日常学习中不断的练习积累。（1）被字句：指在核心动词前面，用介词”被（给、叫、让）引出施事或单用”被”的表示被动 的主谓句。被字句二被动者+被+主动者+动作成分。故而改句子为：几乎坠地的初学记被我无意识地赶忙捏住。（2）陈述句：指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。故而可以改句子为：你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。（3）缩句：是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的 主要意思，就是去枝减叶。故而可
19、以改句子为：天空中挂着圆月。（4）直述句：就是一个人直接叙述的话。故而改句子为：他便对父亲说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器的只有一个地球，如果它被破坏了，我们就别无去处。 我们有一段时间迷上了斗竹 节人。 李芳催促道：“快点，上课要迟到了。伯父笑着说，他小的时候，鼻子跟我爸 爸的一样，也是又高又直的。 四周很安静，只听见青蛙的叫声，只听见树叶的沙沙声。【详解】本题考查的是对句式的理解，需要认真的阅读句子按照要求写出合理的句子。（1）根据阅读句子可知是关联词使用不当，分句间是假设关系，应该用“如果就”。故而改句子为：只有一个地球，如果它被破坏了，我们就别无去处。（2）改变语序：就是变换说话的语言
20、顺序。例如：你吃了吗?和 吃了么吗你?虽然语序不同 但是意思是一样的。故而可以改句子为：我们有一段时间迷上了斗竹节人。（3）说：用话来表达意思。根据句意是上课要迟到了，李芳希望快点走。故而可以改句子为：李芳催促道：“快点，上课要迟到了。”催促：使赶快进行某事或使某事的进程加快。（4）转述句：指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。故而改句子为：伯父笑着说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的一样，也是又高又直的。（5）根据“只听见只听见”是排比的句式。故而可写句子为：寒冷的冬天，只听见风声沙沙地吹过，只听见雪花簌簌不断地往下落。 炎热的夏天，只听见白天噫亮的蝉鸣，只听见夜晚阵阵的蛙鸣。走进大山，只听见溪水在
21、奔跑，只听见山莺在歌唱。冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见风声呼啸而过，只听见雪花簌簌不断往下落。9 如果他们当中哪个先“醒”了，拿起兵器朝着对方一刺，对方就“完”了。这，不是戏剧。这，太像杂技了。【详解】本题考查改写句子。要求把反问句改为陈述句，其方法：去掉反问词，把表示肯定的词语换成否定的词或把否定 的词换成肯定的词，把句末的问号改为句号。（1）去掉句中的反问词“吗、把表示否定的词“不就”改为“就、句末的问号改为句号。即： 如果他们当中哪个先“醒”了，拿起兵器朝着对方一刺，对方就“完”了。（2）去掉句中的反问词“哪里吗”，把表示肯定的词还是”和否定的词“不是太像”分别 改为表示否定的词“是
22、和肯定的词“太像”，句末的问号改为句号。即：这，不是戏剧。这, 太像杂技了。10 结，是解不完的：人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 中华儿 女拳拳爱国之心 运动健将为国争光而努力拼搏的汗水 三十万人的目光一齐投向主席 台。【详解】（1）本题考查反问句改陈述句。将否定词“岂不”改为“就“；去掉疑问助词吗”；句末的问号改为句号。即：结，是解不完的：人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。（2）本题考查句子仿写。根据要求，从形式和内容两方面入手进行补充，用“凝视您”，写抒发爱国情怀的排比句。 例如：国旗，我凝视您，想到先辈们为革命浴血奋战的身影；国旗，我凝视您，想到科学家 们
23、为国争光夜以继日的研发；国旗，我凝视您，想到无数海外赤子的拳拳爱国之心。（3）本题考查病句的辨析。用词不当；“眼睛”改为“目光”。11 河水唱着歌儿向远方流去。喜讯像风一样传遍了整个村子。寒风吹到脸上，像刀割一般痛。【详解】（1）本题考查改写拟人句。首先要掌握拟人句的概念：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的 词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。本题可以将河水当做人来写，将河 水流动的声音描写成是唱歌，让描写更加生动。（2）本题考查改写比喻句。改写比喻句有以下几个步骤：确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的特点。 喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描
24、写或说明甲事物。喻词选择。好像、仿佛、 像等。注意改写后的句子要通顺。本句中表达的意思是“喜讯”传的很快，因此可以将喜讯 比喻为“风（3）本题考查改写夸张句。夸张句就是运用丰富的想象力，对事物的某些方面特意夸大或缩小，从而突出某种事物的本 质特征。本题主要要体现“脸上很痛”，那我们可以把“痛”夸大化，如：寒风吹到脸上，刀割 一样疼。12 我的发现竟如此简单明了，难道我不能为此感到格外高兴？ 难道地球所拥有的自然资源不是有限的吗？【详解】本题考查陈述句改反问句。方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词.即有“不”去”不、无不哪”不、 在句中恰当的位置添加的反问语气词（怎、怎么、怎能、
25、难道、何尝等）；在句末加疑问助 词（呢、吗等），句号改为问号；最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大， 影响原句意思。（1）改为：我的发现竟如此简单明了，难道我不能为此感到格外高兴？（2）改为：难道地球所拥有的自然资源不是有限的吗？13 这清白的梅花，不是能玷污的。 你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我不能离开。你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。这个世界上有你最 想要的东西。更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛没有什么用。【详解】这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词; 再次，去掉语
26、气词；最后，问号变句号。(1)去掉语气词“吗”，问号变句号，肯定词是变否定词不是”，故改为：这清白的梅花， 不是能玷污的。(2)去掉语气词呢，问号变句号，哪能”改为“不能”，故改为：你要知道现在是什么时 候，这里的工作多么重要。我不能离开。(3)去掉疑问词“难道”，问号变句号，“应该”改为“不应该”，去掉“还不成 故改为: 你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。(4)去掉疑问词“难道”,问号变句号，“没有”改为“有”,去掉语气词“吗”,故改为:这个世 界上有你最想要的东西。(5)去掉语气词呢，问号变句号，“有”改为“没有”，故改为：更有趣的是他在破船里拾 到许多钱，但钱在孤岛没有什么用
27、。14 筷子摆成十字。八儿不是一个很愚笨的小孩子。老师对我说，他很赞同我的观 点，让我按我的想法去实验。 有良好的道德品质，是一个三好学生的标准之一。 这是 因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样 的。【详解】(1)本题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)；第三，检查对错优劣。去掉修饰语“他身边桌子上那两支”“很浪漫地摆成一个“。筷子摆成十字。(2)本题考查了改写句子。改为否定句，添加“不”，加上“聪明”的反义词“愚笨(3)本题考查改为陈述句。把冒号改为逗号，删去前后引号，把原来引号中的“我”改为“他”，把“你”改为“我，(4)本题考查了修改病句。前后不一致，在“考试”后力口“能否工(5)本题考查了用现代汉语翻译句子。智：聪明才智。然：这样。15 .孩子们虽然不跑到街上去淘气，但在家中能照样有声有色地玩耍。张思德同志是