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1、中学20222023学年教学计划新学年，围绕“欣赏、团结”的管理主题，落实“继承 好传统，再上新台阶”的工作思路，全力提升教育教学质量， 提高社会满意度。一、目标定位：第一、三个年级的教学成绩都力争第一（高一确保第二）, 学校教学总成绩确保第一。第二、三个年级的名优生培养取得突破，高一高二确保 完成名优生指标数，力争超标完成；高三年级裸分保底考取 两个“清北”，本科升学率力争突破百分之92吼第三、结合“金字塔”备考模式落实好“深思能”课堂 研究活动，把二者有机结合渗入到我们的常态课堂，落实好 “三案一本”的相关要求，提高授课效能，并在中心对学校 的相关考核中力争第一。二、保障措施（一）合理科学
2、制定教学计划。每个年级都要制定适合 本级部教学特点的教学计划，按照学期的时长，中心指导的 授课任务多少，合理设计推进进度，明确推行的措施要求， 确定常规及重点，有效指导学科教学。（二）全面加强课堂教学研究。依托中心提倡推行的“金 字塔”系列备考模式和“深思能”课堂教学研究活动，大力 凝练学科核心素养，构建课程建设体系，开发涵盖人文、艺 术、数理、体育等方面的主题式、项目式学习课程，培养学 生兴趣和特长，让学生“因爱而学”，为培养全面发展、拔 尖创新的人才打下坚实基础。（四）培育专业人才，打造特色高中。1 . “请进来”。利用假期，邀请高校专家团队，到校 对各学科开展以“聚焦课堂、提升课堂教学能
3、力”为主题， 以“单元”为教研单位的磨课活动，促进教师专业成长。2 .“走出去参加名校、名师培训，通过与名校比较、 与名师交流，认识不足，开拓视野，更新理念。3 .强化课题引领，邀请专家教授跟进课堂，围绕学科 核心素养，让老师们从教育教学面临的突出问题中选题，从 日常的教学中找题，从教师自身课堂实践的矛盾冲突中定题, 开展“问题串式”课题研究，最终将教科研成果应用到实际 教育教学中，形成“教、科、研”同向同行的良性循环，引 导教师进行学术研究，回归办学初衷。4 .建设一中教育教学资源库，不断完善丰富教育教学 资源，并不断提升优质教育资源存储量及利用率，实现资源 共享。5 .精心选拔、重点培养学
4、科带头人，通过倾斜资源， 重点推介等形式，使其成为全市、全省乃至全国的学科领军 人物，扩大一中影响。（五）定期举办教师基本功大赛和课堂大赛，让教学骨 干与青年教师结成对子，传作风，帮思想，带业务，有计划 地开展老中青教师“传帮带”活动，形成骨干教师专业引领、 学科教师合作进步、全体教师共同发展的良好局面，使学校 “教有特点，学有特长”的特色更加突出。同时，积极筹建 校友会，充分利用广大校友资源，为进一步打造一中办学特 色和促进*教育高质量发展助力。（六）加强组织保障，确保学科基地建设质量。不负担 当、深入探索，开辟新路径，贡献新方案，全力做好学科基 地建设工作，为回答好普通高中“怎样培养人”的
5、时代命题， 交出具有示范、引领价值的一中答卷。初二劳技教学计划一、本学期教学指导思想新课程要求教师在中学开展劳动技术教育时，要重视培 养学生的创新精神和实践能力，提高学生的整体素质。我们 在本学期的劳技教学活动中，以研究性学习、作品创作为载 体，培养学生的探索能力、实践能力和创新能力；以心理鼓 动为手段挖掘学生的创造潜能。二、教学目标1、使学生掌握一些简单的劳动方法。2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。三、掌握基本知识情况1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动 态度需要端正。2、劳动课受
6、条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。四、教学内容1 .制作小手帕2、插花技艺；3、水仙盆景的设计与制作4、制作小盆景五、本学期教学任务1、培养学生热爱劳动的好习惯。2、认真钻研学习新课程标准，备好每一节课。3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。4、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法， 充分调动学生热爱劳动的兴趣。5、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们 大胆创新，勇于竞争的实践能力。六、教学进度7周插花技艺8T3周水仙盆景的设计与制作14-17周制作小盆景总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳 动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素 质人才。中
7、学2022-2023学年教学计划一、指导思想在普通高中课程改革和高考综合改革的环境下，充分发 挥课堂教学主阵地作用，根据教育信息化2. 0行动计划， 加快教育现代化、信息化建设步伐，进一步解放思想，深化 素质教育，以创新求实效，以质量为核心，以信息化为手段， 以核心素养为标准，促进综合教育水平再上新台阶，凸显我 校的信息化办学特色，丰富学校文化内涵，追求各项工作的 新跨越。二、主要工作目标及措施（一）强化学校管理延续“XX一家人”的办学思想，牢固树立“以人为本”、 “依法治校”的办学理念，创建和谐校园，推广信息化特色 成果。1、对照中小学行为规范进一步健全校园常规管理 制度，使学校的各项规章制
8、度符合学校实际，并切实遵照执 行，体现制度面前人人平等，不断增强广大师生热爱校园、 建设校园的意识，人人争做主人翁，打造平安校园、和谐校 园。2、强化内部管理，规范办学行为，进一步完善考核管理 制度和岗位设置及职称评聘制度，真正做到奖勤罚懒，以充 分调动教师工作的积极性，实行周一班主任例会制度。3、进一步完善校园管理网络，分工明确，职责到人， 各部门要全面、协调、主动地开会议精神及时贯彻落实，对 学校布置的任务要不折不扣完成，做到令行禁止。4、推进素质教育，加强校园文化建设。一是开展以“校 风、教风、学风”为主题的“三风”建设，熔铸学校的精神 文化；二是认真学习和落实教育法规，规范办学行为；三
9、是开 发校本课程，改革课堂教学；四是改变校园环境，XX文化内 涵，增强校园设施的育人功能。5、加大教育宣传力度，实行“一岗双责”。各部门要为 学校的办学多动脑筋，多做宣传。积极向有关媒体投稿，大 力宣传我校的新人新事新风，及时报道我校在改革中取得的 业绩，不断扩大学校的影响，提升学校的对外形象。6、重视学科基地的建设。7、重视“家长学校”工作，关注“留守学生”及学困生 的成长，关注家庭困难学生的学习生活。8、加强校园环境治理和绿色环保理念教育，着力打造平 安校园。9、做好防震救灾宣传和演练工作，提高学生的防震救 灾意识和自救能力。（二）加强队伍建设，不断提高教师师德素养和业务水平。1、重视班子
10、建设。校领导班子全体成员要认真学习政 治和业务，不断提高思想觉悟和业务水平，团结协作，廉洁 奉公，更好地完成各项任务，并为全体师生做出榜样，身体 力行，率先垂范。2、提高教师素质，加强师德师风建设，不断提高教师 的道德修养，加大师德在考核中的权重，杜绝体罚、变相体 罚和有偿家教。3、进一步抓好教师的学习和培训工作，充分利用农远 和网络资源，不断提高教师的综合素质，促进教育教学观念 的更新，以适应当前新课程改革发展的需要。4、加强教师一体机和新课标培训，切实转变教育理念， 提高教学技能。（三）创新德育手段，争创德育先进学校。1、将学生的思想道德教育摆上突出位置，加强学生的 感恩教育、法制纪律教育
11、、心理健康教育、卫生安全教育、 环境保护教育，让学生团结友爱、文明守纪，具有责任心、 进取心，切实树立正确的社会主义荣辱观、价值观和世界观。2、坚持从实际出发，坚持德育与校园文化相结合、与 家庭社区相结合、与社会实践相结合。鼓励教师，特别是班 主任要充分利用每一个教育契机开展德育教育。积极创设有 价值的社会实践活动机会，对学生进行创新精神和实践能力 的教育培养。3、加强共青团工作。充分发挥团干、团员的模范带头 作用，成立志愿者服务队并积极参加社会公益活动。4、重视德育队伍建设。提高德育队伍的管理水平，力 求管理方法的规范化、科学化，适应学生身心发展的需要。(1)加大对班主任培训的力度。每学期举
12、行一次班主任 工作例会，学习德育文件和德育理论，获取教育前沿信息, 通过交流、参观等途径，不断提高班主任的思想素质和工作 水平。(2)牢固树立全员育人、全程育人、全面育人的观念。 各科教师要挖掘教材中的德育因素，在教学过程中XX思想 品德教育。7、加强常规训导，强化养成教育。利用军训等活动做 好新生入学教育，做好守则和规范教育，并做详细 记录，跟踪整改。8、充分发挥育人阵地的作用，班主任要认真开好班会、 团会，并及时记录会议过程，及时更新黑板报。团委要继续 办好校园广播站，布置好宣传橱窗。9、进一步加强安全管理和法制教育。安全工作重于泰 山，加强门卫管理，实行来访登记，对学生实行出门登记制 度
13、。继续执行领导值日制度，确保校园秩序和安全。积极开 展交通安全和法制宣传教育活动。10、继续办好“留守儿童之家”，做好留守儿童工作。（四）狠抓教学常规，着眼素质教育。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线, 全校每位教职工都要深刻理解“质量立校的内涵，牢固树 立质量意识，从严落实教学常规，加强过程管理，力争教学 质量的再提升。1、加强教学常规管理与考核。2、继续实行听课评课制度，校领导推门听课不少于2 节/周，教师不少于1节/周。3、增加教学管理的科技含量，不断创新管理模式。一 要加强教学工作过程管理，抓好每个环节，要求老师将功夫 凝聚在备课上，效率体现在课堂上，基础寄托在练习上，提
14、 高实现在辅导上，激励落实在机制上。二要加强教学工作的 精细化管理，牢固树立教学无小事，细节决定成败的观念， 讲究课堂教学语言的准确、生动，板书的工整简洁，手段的 先进适用，点拨的及时到位，作业的适量适度和效果的最佳。 作业批改及时认真，辅导重点突出。4、扎实搞好备课组活动，特别要注重电子备课质量， 促进广大教师不断提高驾驭文本、把握教材的能力，增强课 堂的趣味性和针对性。进行学生作业改革尝试，切实减轻学 生的课业负担。5、狠抓毕业班教学工作，未雨绸缪，提前计划，以学 科组为单位制定毕业班年度教学计划，精选辅导资料。6、坚持学生大课间和课外体育锻炼制度，把阳光体育 制度化、长效化。（五）深化教
15、育科研。1、教导处、科研处要积极履行部门职能，带领全体教 学人员投身教学研究，鼓励教师走科研之路，大力营造科研 氛围，同时要加强指导和监督，防止走过场，搞形式。2、充分发挥骨干的引领作用，做好骨干教师结对和培 养青年教师工作。3、加大论文、课件、创新作品的评比与投稿力度，对 在国家级、省级、市级刊物上发表的论文或教研成果，学校 将给予一定的奖励，属于学校特色方面的奖励加倍。4、开展有效课堂的教师课堂教学大练兵活动。5、做好课题研究工作。（六）加强信息化建设，推广特色化成果。1、加大教师培训力度。从制作课件、有效利用网络资 源入手，指导广大教师独立掌握现代教育技术，指导班主任 搭建家校联系新平台
16、。2、鼓励教师积极利用移动多媒体进行教学，认真做好 日常档案的收集整理工作，并积极参与各级电教论文、课件 制作竞赛。3、充分发挥校园网和师生信息互动平台功能。各部门、 各室要加强对网络的管理，保证办公室、电子阅览室、录播 教室、一体机等信息化设施正常与高效的使用。严禁利用电 脑玩游戏，严禁进入非法网站，及时做好网络维修工作，保 证正常运行，为师生和信息化办公提供优质服务。4、加强信息发布，发挥学校公众号的功能。5、继续做好各种活动的摄像、照相工作，必要时刻录 光盘保存，为学校各项工作的开展留存电子档案。6、加强对微机室、信息课的管理，用制度引导和约束 师生的行为保证微机室整洁卫生有序课堂教学严
17、谨高效。7、各年级成立富有特色的信息化兴趣小组，积极组织 师生参与各类相关竞赛活动。倡导教师进行研究研究，包括对新高考、新课标、新教材的 研究研究，提高教师的业务能力和应对新形势下育人新需求 的能力。(三)教师培养和管理1、抓好班主任队伍建设。(1)坚持班主任周例会制。及时总结教学管理存在的 问题，研讨有效解决措施，高效合理的予以解决，抓好落实。(2)每学期最少举办一次班主任论坛，搭建平台，让 班主任进行先进经验分享，共同进步。(3)班主任坚持早中晚都到位，每天在班至少听课一 节，学期初和学期末的前两周要全程监管班级，提倡在教室 办公。2、加强备课组长队伍建设(1)坚持备课组长周例会制。及时总
18、结备课组工作情 况及存在问题，研讨合理有效解决措施，及时予以解决，科 学规划下周重点工作和常规工作。(2)每学期最少举办一次组长经验交流会，搭建平台， 让组长进行先进经验分享，共同进步。(3)尽可能的为备课组长创造研究机会，通过联系教 研中心给以有效指导、与兄弟学校经验信息分享、好书推荐 阅读、高端备课研讨、网上培训、外出研究等途径，确保组 长教学理念先进、教学能力出众、学科组管理科学的优秀教 育教学“专家”，真正成为学科组的领头羊、带头雁、排头 兵。3、抓好骨干教师和青年教师培养工作(1)安排具体领导主抓骨干教师和青年教师培养，杨 柳主任负责青年教师培养，于玲主任负责骨干教师培养，并 制定切
19、实可行的长远培养方案。(2)每学期都要开展不少于3次的集体研讨研究活动。 每次活动都要有主题，例如教学案例的撰写、课题研究的申 报、创新成果提炼、深思能课堂的有效落实等等，每次活动 结束后都要有总结反思。(3)借助骨干教师合作体、青年教师成长合作体、高 端备课、师徒结对子等形式，充分发挥骨干教师的辐射带动 作用，助推青年教师快速成长成才，为学校的长远发展积蓄 力量。4、提升教师队伍的整体业务素质(1)通过质量分析会、集体教研、听评课、教师座谈、 常规资料检查、学生问卷调查等渠道对教师从备课、上课、 批改、辅导、课题研究、论文撰写等方面进行引导、规范, 努力促进教师队伍整体素质的提升。(2)通过
20、观摩研究骨干教师的展示课、公开课、汇报 课，带动辐射全体教师提升课堂授课的水平，提高课堂教学 的实效性。(3)通过班级教导会、偏科生分包辅导等方式增强教 师全员参与管理的意识。(4)通过级部、学校或者教研中心组织的各种形式的 培训活动，引导教师不断研究，转变观念，充实自身，提高 业务能力。(5)坚持利用“深思能”课堂教学和“金字塔”备考 系列活动等载体，督促老师加强对新高考的研究，提高复习 备考的有效性。(四)学生管理与培养1、整体学生管理与培养(1)学生管理做到无缝衔接，只要有学生在校就会有 老师和领导监管，无论是正课、自习还是午晚睡，确保有效 应对一切常规和突发问题。(2)持续重视学生习惯
21、养成教育，要借助班会、全体 学生会、师生座谈交流、优秀事例展播、优秀文章推荐阅读、 校刊校报阅读等活动，引领学生文明守纪、积极向善、吃苦 耐劳，勤俭节约，学会做人、学会研究、学会做事。(3)开好家长会，借助班级QQ群、微信群、电话、致 家长一封信等形式和家长和谐沟通，做到家校联手，形成教 育合力，提高对学生教育的针对性和实效性。(4)适时召开不同层面的学生会，调动学生研究的积 极性。定期召开全体学生会(有可能采用广播形式)，每月 一次，阶段性地实施对学生的整体教育，总结学生存在的问 题，并根据阶段特点提出要求和建议。分层面召开临界生会、 尖子生会、学困生会，督促引导各层次学生向更高的层面发 展
22、。并合理安排有序开展对尖子生、临界生、偏科生的辅导 工作。(5)加强学生的心理健康教育，全面仔细摸排调查， 对于部分心理有一定问题的学生要建立档案，班主任要随时 关注并进行有针对性的沟通交流，级部也要每学期都邀请心 理老师对学生进行心理健康教育，以帮助学生缓解心理压力 或情绪焦虑。对于个别存在比较严重的心理障碍的学生，我 们将及早联系家长送孩子到正规医院就医。2、尖子生管理与培养(1)各级部都要安排一位领导主抓尖子生的培养，随 机高频率的在科创班和实验班蹲点式的听评课，随时发现问 题随时解决。(2)要定期(每月最少一次)召开实验班、科创班的 专题调研会，汇总任课教师和班主任的教学管理中的困惑点
23、 或者是难点，然后找到最佳方案予以解决。(3)要不定期的对实验班和科创班开展目标教育、竞 争意识教育、抗挫折教育、研究经验方法交流、与名校生面 对面交流等活动，鼓舞他们的干劲，提升他们冲击名校的信 心和动力。（4）要对实验班尤其是科创班的学生进行详细的学科 分析，找到制约他们突破更高层次的瓶颈学科或者是学科内 的瓶颈章节，进行有针对性的定点定向辅导，纠偏补弱，提 高他们的得分能力，丰富他们的应试技巧。（5）要准备多途径冲击名校，综招、强基要早动员， 早准备，尤其是高二高三年级更要做好与家长的沟通交流工 作，争取得到家长的更多理解与支持。（6）班主任、任课教师、级部领导要齐心协力，争取 给尖子生
24、更多开阔视野的机会，老师要勤于钻研新高考的命 题动向，研究新的教学方法，提高驾驭课堂的能力，确保复 习备考指导的方向性正确。（五）抓实抓细教学常规管理1、集体教研领导分包学科监管，教研时间固定，教研基本流程固定: 上周情况总结一一主讲人主持说课（导学案的问题设计、重 难点的确定和突破方式、师生活动设计、课堂小结）一一形 成最终版的思维学案一一下周分工和进度安排。特别强调的 是，集体教研前要将下周需要研讨的资料以电子版的形式发 到群内，没有经过集体教研的资料不能提前印刷。要对考纲、 统考题和高考题进行研究，落实好“深思能”课堂教学的规 定和要求。2、常规资料的要求(1)手写备课：一周三次，不能写
25、成板书设计，要突 出教学重难点如何突破，课堂环节和活动设计，思维导图式 的课堂小结。(2)批改讲评：要赋分批改或者是有评语评价，要有 错因统计，迁移练习，归纳与总结，不能用机阅正答率作为 批改随笔。一周要确保4次以上。对于月考试题的讲评，必 须要有组内统一的学案，并作为常规检查必检的内容。(3)自习考试化：定时、统一、清桌面、批改统计并 成绩公布(4)每日一练和错题反馈：以基础知识和基础知识的 变式迁移练习为主，加强备课组的反馈练习、订正错题的管 理工作，滚动复习，巩固所学知识。(5)学历案和草稿本：各级部每月最少一次抽查学生 的学历案和草稿本，助推“深思能”课堂的落实。3、加强课堂调研，及时
26、了解学情教情，级部领导每周 至少要听五节课，并在过程中直接检查教师的思维学案个性 化以及批改统计情况(讲评课)。4、各级部围绕“深思能”课堂教学、“金字塔”备考模 式以及问题化教学每月最少开展一次示范课(汇报课、公开 课)活动，加强同学科老师、不同学科老师之间的交流研究， 改进课堂授课的方法，探索更高效的授课模式，提高授课质 量。5、严格把控考试题的质量关，尽量不用成题，提倡组 题，仿高考题改编题，尽最大努力避免材料过老的试题、没 有情境化的题。6、每周检查一次各任课教师的个性化导学案、讲评教 案、反馈练习、记分册。过程检查要留有详细记录，并列入 年终评估。新学年，新气象，新的征程，在新的领导
27、班子的带领下， 全校上下齐抓落实，学校一定能够继承好传统，把安全、党 建、教学等工作业绩再上一个新台阶，我们有信心、有决心 争创一流的教学质量，赢得学生、家长、社会的赞誉。中学2022-2023学年工作计划根据县委“勇争一流、唯旗是夺”的工作理念，按照“三 个强化” “六个干”的工作要求，结合我校发展规划，制 定2022-2023学年工作计划。一、指导思想以办好人民满意的教育为宗旨，突出文化引领，加强特 色高中建设，全面提升教育教学质量。二、重点工作及目标（一）重塑“百年老校新一中”形象，“特色办学”初 具雏形，高考录取率提升10个百分点。（二）加强校园文化建设，突出文化引领，发展并形成充满文
28、化底蕴的一中文化。（三）加强德育工作，实现育人手段和育人效果的双突 破。（四）深化课堂教学改革，强化学科教研，实现教学改 革和教学研方式的优化和升级。（五）建设学科基地，打造生物学科全省特色学科基地， 并创建市级多学科特色基地。三、工作措施（一）突出文化引领，提升办学理念。锤炼、打造“具 有一中特色，适合一中长远发展，凝聚一中全体师生精神” 的学校文化。学生培养定位于“培育全人、终身发展“；教 师发展定位于“成长自己、服务社会”；学校发展定位于“依 法治校、特色办学工（二）高标准规划改变，突出百年文化底蕴。围绕“百 年老校 品质提升”进行高标准规划和改变，以大门、操场 建设为点睛之笔，改变高二教学楼、男女生宿舍楼，建设必 需的学科教室、功能用房，整体规划，分步实施，不断改善 学校基本办学条件。校园内外整体设计突出“实用性、可行 性、艺术性）实现功能性与艺术性的融合，将一中建设成 具有深厚文化底蕴的百年老校。（三）实施课程建设工程，完成育人目标。借鉴先进地 区、学校的成功经验，聚焦“立德树人”，落实“五育并举”，