《中学2022—2023学年教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学2022—2023学年教学计划.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中学20222023学年教学计划新学年，围绕“欣赏、团结”的管理主题，落实“继承 好传统，再上新台阶”的工作思路，全力提升教育教学质量， 提高社会满意度。一、目标定位：第一、三个年级的教学成绩都力争第一（高一确保第二）, 学校教学总成绩确保第一。第二、三个年级的名优生培养取得突破，高一高二确保 完成名优生指标数，力争超标完成；高三年级裸分保底考取 两个“清北”，本科升学率力争突破百分之92%。第三、结合“金字塔”备考模式落实好“深思能”课堂 研究活动，把二者有机结合渗入到我们的常态课堂，落实好 “三案一本”的相关要求，提高授课效能，并在中心对学校 的相关考核中力争第一。二、保障措施（一）合理科
2、学制定教学计划。每个年级都要制定适合 本级部教学特点的教学计划，按照学期的时长，中心指导的 授课任务多少，合理设计推进进度，明确推行的措施要求， 确定常规及重点，有效指导学科教学。（二）全面加强课堂教学研究。依托中心提倡推行的“金 字塔”系列备考模式和“深思能”课堂教学研究活动，大力 倡导教师进行研究学习，包括对新高考、新课标、新教材的 学习研究，提高教师的业务能力和应对新形势下育人新需求 的能力。(三)教师培养和管理1、抓好班主任队伍建设。(1)坚持班主任周例会制。及时总结教学管理存在的 问题，研讨有效解决措施，高效合理的予以解决，抓好落实。(2)每学期最少举办一次班主任论坛，搭建平台，让
3、班主任进行先进经验提供，共同进步。(3)班主任坚持早中晚都到位，每天在班至少听课一 节，学期初和学期末的前两周要全程监管班级，提倡在教室 办公。2、加强备课组长队伍建设(1)坚持备课组长周例会制。及时总结备课组工作情 况及存在问题，研讨合理有效解决措施，及时予以解决，科 学规划下周重点工作和常规工作。(2)每学期最少举办一次组长经验交流会，搭建平台， 让组长进行先进经验提供，共同进步。(3)尽可能的为备课组长创造学习机会，通过联系教 研中心给以有效指导、与兄弟学校经验信息提供、好书推荐 阅读、高端备课研讨、网上培训、外出学习等途径，确保组 长教学理念先进、教学能力出众、学科组管理科学的优秀教育
4、教学“专家”，真正成为学科组的领头羊、带头雁、排头 兵。3、抓好骨干教师和青年教师培养工作（1）安排具体领导主抓骨干教师和青年教师培养，杨 柳主任负责青年教师培养，于玲主任负责骨干教师培养，并 制定切实可行的长远培养方案。（2）每学期都要开展不少于3次的集体研讨学习活动。 每次活动都要有主题，例如教学案例的撰写、课题研究的申 报、创新成果提炼、深思能课堂的有效落实等等，每次活动 结束后都要有总结反思。（3）借助骨干教师合作体、青年教师成长合作体、高 端备课、师徒结对子等形式，充分发挥骨干教师的辐射带动 作用，助推青年教师快速成长成才，为学校的长远开展积蓄 力量。4、提升教师队伍的整体业务素质（
5、1）通过质量分析会、集体教研、听评课、教师座谈、 常规资料检查、学生问卷调查等渠道对教师从备课、上课、 批改、辅导、课题研究、论文撰写等方面进行引导、规范， 努力促进教师队伍整体素质的提升。（2）通过观摩学习骨干教师的展示课、公开课、汇报 课，带动辐射全体教师提升课堂授课的水平，提高课堂教学 的实效性。（3）通过班级教导会、偏科生分包辅导等方式增强教 师全员参与管理的意识。（4）通过级部、学校或者教研中心组织的各种形式的 培训活动，引导教师不断学习，转变观念，充实自身，提高 业务能力。（5）坚持利用“深思能”课堂教学和“金字塔”备考 系列活动等载体，催促老师加强对新高考的研究，提高复习 备考的
6、有效性。（四）学生管理与培养1、整体学生管理与培养（1）学生管理做到无缝衔接，只要有学生在校就会有 老师和领导监管，无论是正课、自习还是午晚睡，确保有效 应对一切常规和突发问题。（2）持续重视学生习惯养成教育，要借助班会、全体 学生会、师生座谈交流、优秀事例展播、优秀文章推荐阅读、 校刊校报阅读等活动，引领学生文明守纪、积极向善、吃苦 耐劳，勤俭节约，学会做人、学会学习、学会做事。（3）开好家长会，借助班级QQ群、微信群、 、致 家长一封信等形式和家长和谐沟通，做到家校联手，形成教 育合力，提高对学生教育的针对性和实效性。（4）适时召开不同层面的学生会，调动学生学习的积 极性。定期召开全体学生
7、会（有可能采用广播形式），每月 一次，阶段性地实施对学生的整体教育，总结学生存在的问 题，并根据阶段特点提出要求和建议。分层面召开临界生会、 尖子生会、学困生会，催促引导各层次学生向更高的层面发 展。并合理安排有序开展对尖子生、临界生、偏科生的辅导 工作。(5)加强学生的心理健康教育，全面仔细摸排调查， 对于局部心理有一定问题的学生要建立档案，班主任要随时 关注并进行有针对性的沟通交流，级部也要每学期都邀请心 理老师对学生进行心理健康教育，以帮助学生缓解心理压力 或情绪焦虑。对于个别存在比拟严重的心理障碍的学生，我 们将及早联系家长送孩子到正规医院就医。2、尖子生管理与培养(1)各级部都要安排
8、一位领导主抓尖子生的培养，随 机高频率的在科创班和实验班蹲点式的听评课，随时发现问 题随时解决。(2)要定期(每月最少一次)召开实验班、科创班的 专题调研会，汇总任课教师和班主任的教学管理中的困惑点 或者是难点，然后找到最正确方案予以解决。(3)要不定期的对实验班和科创班开展目标教育、竞 争意识教育、抗挫折教育、学习经验方法交流、与名校生面 对面交流等活动，鼓舞他们的干劲，提升他们冲击名校的信 心和动力。（4）要对实验班尤其是科创班的学生进行详细的学科 分析，找到制约他们突破更高层次的瓶颈学科或者是学科内 的瓶颈章节，进行有针对性的定点定向辅导，纠偏补弱，提 高他们的得分能力，丰富他们的应试技
9、巧。（5）要准备多途径冲击名校，综招、强基要早发动， 早准备，尤其是高二高三年级更要做好与家长的沟通交流工 作，争取得到家长的更多理解与支持。（6）班主任、任课教师、级部领导要齐心协力，争取 给尖子生更多开阔视野的机会，老师要勤于钻研新高考的命 题动向，学习新的教学方法，提高驾驭课堂的能力，确保复 习备考指导的方向性正确。（五）抓实抓细教学常规管理1、集体教研领导分包学科监管，教研时间固定，教研基本流程固定: 上周情况总结一-主讲人主持说课（导学案的问题设计、重 难点确实定和突破方式、师生活动设计、课堂小结）一一形 成最终版的思维学案一-下周分工和进度安排。特别强调的 是，集体教研前要将下周需
10、要研讨的资料以电子版的形式发 到群内，没有经过集体教研的资料不能提前印刷。要对考纲、 统考题和高考题进行研究，落实好“深思能”课堂教学的规 定和要求。2、常规资料的要求（1）手写备课：一周三次，不能写成板书设计，要突 出教学重难点如何突破，课堂环节和活动设计，思维导图式 的课堂小结。（2）批改讲评：要赋分批改或者是有评语评价，要有 错因统计，迁移练习，归纳与总结，不能用机阅正答率作为 批改随笔。一周要确保4次以上。对于月考试题的讲评，必 须要有组内统一的学案，并作为常规检查必检的内容。（3）自习考试化：定时、统一、清桌面、批改统计并 成绩公布（4）每日一练和错题反应：以基础知识和基础知识的 变
11、式迁移练习为主，加强备课组的反应练习、订正错题的管 理工作，滚动复习，巩固所学知识。（5）学历案和草稿本：各级部每月最少一次抽查学生 的学历案和草稿本，助推“深思能”课堂的落实。3、加强课堂调研，及时了解学情教情，级部领导每周 至少要听五节课，并在过程中直接检查教师的思维学案个性 化以及批改统计情况（讲评课）。4、各级部围绕“深思能”课堂教学、“金字塔”备考 模式以及问题化教学每月最少开展一次示范课（汇报课、公 开课）活动，加强同学科老师、不同学科老师之间的交流学 习，改进课堂授课的方法，探索更高效的授课模式，提高授 课质量。5、严格把控考试题的质量关，尽量不用成题，提倡组 题，仿高考题改编题，尽最大努力防止材料过老的试题、没 有情境化的题。6、每周检查一次各任课教师的个性化导学案、讲评教 案、反应练习、记分册。过程检查要留有详细记录，并列入 年终评估。新学年，新气象，新的征程，在新的领导班子的带着下， 全校上下齐抓落实，学校一定能够继承好传统，把安全、党 建、教学等工作业绩再上一个新台阶，我们有信心、有决心 争创一流的教学质量，赢得学生、家长、社会的赞誉。