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1、10升国旗第二课时设计者：刘晓燕教学目标：1 .正确、流利、有感情地朗读课文。2 .理解课文内容，懂得五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重难点：理解盲旗的含义，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的情感。教学过程：一、复习检查，引入新课。1.复习词语：中国五星红旗国旗国歌升起多么美丽立正.同学们对词语掌握得很好，这节课就让我们再一次走进课文。3 .（课件出示：课文），指名读，全班齐读。二、品读课文，理解课文内容。（一）学习第一句。1 .（课件出示第一句）指名读，其他同学思考：我们的国旗是什么样子的？2 .（课件出示五星红旗）这就是我们的国旗，请同学们仔细观察，看看有什么发现？（指名回
2、答） 3.师讲解：我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的五角星。红色象征革命，黄色象征光明。五 星红旗上面的大五角星代表中国共产党，四颗小星向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党 的周围。这样，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣，越来越富强。4 .怎么读第一句才能让人知道五星红旗是我们的国旗？（指名回答）指导朗读。5 .小结：国旗代表着国家，它每一次升起都让我们激动不己。谁能把这句话读一读？表达出自豪、 激动的心情。（二）学习第二行。师：升国旗时我们还会听到什么？1 .出示第二行：国歌声中，徐徐升起。2 .多媒体播放升国旗的视频，全体起立跟唱国歌，引导学生感受国歌的雄壮与激昂。3 .指导朗读。
3、同学们回忆下，国旗升起的速度是快还是慢？是呀，国旗是慢慢升起来的，用文中哪个词语来形容呢？（徐徐）“徐徐”是什么意思？（慢慢） （2）我们读的时候就要读慢一点，师范读，指名读，全班齐读。（-）学习第二行C过最快看,赢升起来了。1 .出示第三行：迎风飘扬，多么美丽。（齐读）2 .引导学生观察，迎风飘扬的五星红旗怎么样？（美丽）“美丽”是什么意思？（好看，漂亮）“多 么美丽”又是什么意思呢？（真美丽）3 .指导朗读。“多么”重读，师范读，指名读，分组读，全班齐读。4 .说话训练。（1）我们来读一读这些词语：（课件出示）美丽多么美丽当听 多么巧听iWi大 多么图大（3）你能依照这样的形式说几个词语吗
4、？并指导学生用这些词语练习说话。5 .创设情境。师：孩子们，什么时候国歌会响起，国旗会徐徐升起？当你看到这一幕心情怎么样？（特别激动, 特别自豪）那我们就用激动、自豪地语气来读一读前两句话。（课件出示第一二句话）（四）学习第四行。1 .升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？（向着国旗，我们立正）2 .老师下达“立正”的口令，全班做动作。3 .指导朗读。师：“立正”是一个很严肃的动作，升国旗，我们“立正”，表示对“国旗”的尊重。谁愿意来 读一读这句话？4 .指名读，齐读。（五）学习第五行。我们望着鲜艳的五星红旗，为了表达心中的自豪与尊敬，我们还要一一“望着国旗，我们敬礼”。1 .出示第五行：“望
5、着国旗，我们敬礼。”2 .指导学生观察课文插图，理解“敬礼二看看图中的小朋友在干什么。3 .升国旗时，我们少先队员应该怎么做呢？谁愿意把这个句子加上动作表演给大家看呢？4 .指导朗读第五行。师：向国旗敬礼，表示小朋友们尊敬国旗、热爱祖国，带着这样的感受有感情地读一读第五句。 指名读，男女生分读，齐读。三、整体学习，诵读品悟，升华热爱国旗之情。1 .让我们怀着对国旗发自内心的尊敬、热爱之情来朗读课文。（出示全文，生起立边做动作边朗 读）四、说话训练，拓展延伸1 说说。同学们，学了这篇课文，面对庄严的五星红旗，你一定有许多话想对国旗说，那就说说吧！（课件出示：五星红旗）五、课后作业：1 .有楚情色朗读课文，背诵课文。2 .画一画。画一幅“升国旗”的图画，或者画五星红旗。板书设计：10.升国旗立正敬礼爱国旗爱祖国