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1、语文教案一（红楼梦）选读教学设计例如（二）一教学教案一、导入（略二、比较阅读（一）宝玉挨打的根本原因这次贾政打宝玉显得极不平常：一是打得格外狠毒，打得宝玉已经不能动弹 了还要打，甚至想用绳子勒死宝玉；二是打的时候，不听人劝，直到王夫人来了 说“快拿绳子来先勒死我这样的话才住手。贾政这样毒打宝玉，究竟意味着什 么呢？开始，贾政问宝玉“你那些还缺少，还不自在，原本无气，及至宝玉“惶 悚之态，“应对不似往日，这才“生了三分气，但并无打的意思。接着， 宝玉结交名伶事发，贾政“气的目瞪口歪，但也只是命宝玉“不许动！回来有 话问你，大概也没有打的意思。待到听了贾环的诬告，得悉宝玉有“淫辱母婢 之行为，“气
2、的面如金纸，总算大发雷霆，大喝一声：“快拿宝玉来！ 一场 毒翻开始了。在贾府，世家子弟放纵成习。贾政对于稍有“越轨迹象的宝玉，为什么连 事情的真相如何也不过问，便是一顿毒打？看看贾政是怎样说的：“你们问问他 于的勾当可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。 明日酿到弑君杀父，你们才不劝不成！ “弑君杀父，一语道破天机。原来责 政对宝玉的叛逆思想早有觉察，他担忧宝玉终有一天会成为封建社会的叛逆者， 才下了毒打的决心的。（二）（抄检大观园）的写法特点1 .（抄检大观园）不像（宝玉挨打）那样使矛盾突然爆发，而是“引而不发。“抄检大观园的大波澜是由一个小小的绣春囊引起的。绣春囊到
3、了邢夫人 手里后成了她打击王夫人、王熙凤的一张Xo因为王夫人和王熙凤掌管着贾府的 权力，出了绣春囊的丑事，自然是管家太太奶奶的罪过。王夫人拿着绣春囊到凤 姐这里来的时候，“气色更变 “泪如雨下，是因为这里包藏着她和邢夫人的 矛盾斗争，这也是王夫人完全采纳邢夫人心腹王善保家的建议、决定抄检大观园 的原因。2 .（抄检大观园）采取“分镜头的艺术手法，随着时间的推移，把一处处 被抄的情景逐次突现出来，在比照中形成波澜起伏的动人情节。王熙凤怀着复杂的目的，带着王善保家的、周瑞家的等一群打手，深更半夜 在大观园中抄检了七个地方。整个抄检过程，形成了两组对立的双方：一个是抄 检与被抄检的对立双方，另一个是
4、在抄检的一方中又有对立的双方。由于这些错 综复杂的矛盾，再加上被抄检的七个地方的人物性格各不相同，因此整个抄检过 程就形成了复杂纷坛、生动感人的情节。对抄检这一重大事件，作者抓住了每个人物的性格特点，通过人物的行动来 推动情节的开展。这样写使“抄检这个很可能是雷同的事件，出现了变化莫测、 惊心动魄的不同场面，按检的七个地方形成了一个个既有联系又独具特色的“分 镜头，强烈地突出了七处抄检的特色，使整个情节波澜起伏，千姿万态，花絮 纷繁，引人入胜。（三）“宝玉挨打和“抄检大观园是（红楼梦描写的两大事件。从构 思和表现手法方面比较异同：1 .相同之处：以人物的性格特点为出发点，通过人物的活动推动情节
5、的开 展；而人物性格的特点又在情节开展中得到了充分的表现。都写出了事件发生 的原因、经过、结果等几个过程，每一个过程又是精心构思、巧妙安排而成的。2 .不同之处：“宝玉挨打采取的是使矛盾急剧激化、迅速爆发的手法; “抄检大观园采纳引而不发的方法。“宝玉挨打把各种矛盾集中在一个 “舞台上，情节紧凑；“抄检大观园运用”分镜头的手段，在强烈的比照 中，使每一个镜头都给读者造成深刻的印象。三、美文赏析香菱跟黛玉学做诗，第一首写得不好，第二首还是不能令人中意；她不肯罢 休，日夜苦吟，梦里也在做诗，第三首总算得到了众人的好评。品读香菱写的第三首诗。吟月精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡
6、唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆？赏析：香菱在学诗实践中，经过几次挫折，找到了门径，第三首面目就大不 一样。首句起得很有势头，恰似一轮皓月，破云而出；精华难掩，将自己才华终 难埋没、学诗必能成功的自信心含蓄地传出。因了解寄情于景，第二句就像是自 我身世的写照：顾影自怜，吐露了自己精神上的寂寞。颔联用修辞手法，抒发内 心幽怨。颈联拓展境地，情景并出。至此，为末联作好了层层铺垫。结句的感唱， 本是作诗人自己的，偏推给处境同样寂寞的嫦娥，诗意曲折，又紧扣咏月诗题； “团圆两字，将月与人合咏，自然双关，余韵悠长。所以，众人看了都说：“这 首诗不但好，而且新巧有意
7、趣。四、拓展训练（诉肺腑）“诉肺腑是宝玉和黛王恋爱转入成熟的标志。你怎样评价宝黛的爱情。阅读（语文读本）所选的（红楼梦）章节，思考：为什么说林黛玉和贾宝 玉的恋爱注定是一个悲剧。（宝玉挨打“宝玉挨打是（红楼梦）中最精彩的段落，也是情节开展的一个高潮。其 写法，充分表达出戏剧艺术的特点、比方，全部的矛盾冲突都集中在贾政会客的 大厅，人物先后出场。戏剧冲突的高潮是贾母登场可以（宝玉挨打）为题， 把小说改写成剧本。写成后也可以组织排练。（香菱学诗）从关系上来说，香菱学诗应由宝钗指点，但宝钗却一直反对。一向多愁善感、 羸弱多病、孤傲尖刻的林黛玉则耐心地指导，这是值得深思的。请就此写一篇读 书笔记。（抄检大观园）王夫人突然来到王熙凤处，而且“气色更变 “一语不发，走至里间坐下 “含着泪拿出那个绣春囊，接着“泪如雨下。一向安祥端庄、心慈面善的王 夫人，何以为了绣春囊而如此冲动不安呢？商量后，整理成一篇短文。在大观园众多女子中，探春是一位个性鲜亮的人物。结合课文及（语文读 本）相关章节的描写来评价她的言行，并思考：探春的悲剧意义是什么？语文教案一（红楼梦）选读 教学设计例如（二）