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1、义务教育课程标准实验教科书新路径英语五年级(下)Lesson 7 AnLesson 7 AnInvitationLet s talk教学设计学科：英语授课年级：五年级学校：四川省绵阳市安州区桑枣镇小学教师姓名：陈 静一.教学分析教材分析：义务教育课程标准实验教科书新路径英语五年级下册10册Unit 3 Lesson 7 Let s talk部分，通过对话学习打电话邀请朋友，掌握基本的打电话用语。学生分析：五年级学生已经具有初步的语言交际能力，能较完整地进行 对话练习，并用于生活实际。二.教学目标1 .知识目标：掌握打电话的用语This is (speaking ).Who s calling
2、?Would you like to Id love to .其中要求80%的学生能够运用电话用英语发出邀请，98%的学生会运用接 受邀请语言。2,能力目标：激发学生学习英语的兴趣，并引导他们将学习兴趣转化为 稳定的学习动机，在实际交际活动中会用英语打电话。3.情感目标：了解中西方文化差异，在英语交流中，注意理解他人的情 感，能恰到好处表明自己的心情，学会有礼貌地发此接受邀请。三.教学重点、难点重点：能根据生活中开展的活动，有礼貌地发出接受邀请。难点：发出邀请、打电话用语与平时用语的不同。四、教具卡片，PPT五、教学过程Step 1： Greetings .1、 Warm up师生用英语问候，
3、营造学习氛围。2 Ruty ReportStep2 :Organization创设情景教学1 .创设情景，教师用英语接电话，接受朋友的邀请（师放慢速度，让学生 感知怎样用英语接电话）。T： Do you know how to make a phone call ?同学们，你们知道怎样 用英语打电话吗？Ps:教学：打电话英语Hello. This isT: Hello. This is Jina speaking . Who s calling ?T: It doesn t matter . Let s take a look .2.观看PPT英文动画片引出本课重要句型教学。T： Please
4、 once again . Please tell me what you hear. 请同学们再 看一遍，请告诉我你听到了什么。教学：打电话英语This is (speaking ).Who s calling ?Would you like to Id love to .Step3：教学 Let s talk.1 .听第一遍录音。2 .教师播放第二遍录音，让学生进一步理解对话内容，然后引出本课重要 句型。3 .重点内容讲解。打电话用语：This is (speaking ).我是Who s calling ?你是谁?邀请及Bl答用语：Are you free this evening ?今
5、晚你有空吗？Would you like to +动词/动词短语原型？请好吗？你愿意吗？I d love to .我很乐意。(预设拓展：拒绝 I m sorry I can, t. I have to do my homework.) 其他：What time ?I 11 be there on time .See you .2.教师带领学生朗读对话，注意语音、语调和把握情感，并请学生记忆打电 话的常用表达以及向别人发出邀请的用语。Step 4练习.整体操练1 .分组、男女、分角色朗读.两人一组操练，并上台表演。（教师适肘纠正）Step 4 Listen and put the sentenc
6、es in the correctStep 5 HomeworkBoys and girls , do you call someone in advance when you want to make an appointment with him or her ?你们会不会在拜访某人之前先 打电话预约呢？T:Ps :Very good . That s a very good habit . But do you know how to make an appointment on telephone in Engl ish ?提前打电话预约是一个非常 好的习惯，但你们知道怎样打电话预约吗？Homework今天内，打一个电话提前和你的朋友或同学预约一次五一节的活动。Step 6小结.引导学生小结本课所学内容。家庭作业：A:朗读课文。B:实践活动，今天内，打一个电话提前和你的朋友或同学预约一次五一 节的活动。1 .与学生道别。