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1、朝阳湖学校活动元教学模式教学要素设计表课次：1年级：6年级课题软式排球：止面卜手发球课型新授重点抛球稳定，击球部位准确。教学目标1、 认知目标：了解软式排球正面下手发球的动作要领。2、 技能目标：初步掌握正面下手发球技术。60%-70%的男生能在发球区发球过网，60%-70%的女生能在发球区前3米处发球过网。3、 情感目标：培养学生积极主动的学习习惯和，建立和谐的人际关系，培养合 作和坚持不懈的精神。场地器材排球场软式排球37个安全教学辅助是否进行安全教育是J 否教育简语：强身健体，注重安全。活动元设计活动主题教师活动学生活动成效评价活动元1课堂常规1、宣布本课内容，提 出要求；安排见习生。
2、2、激发学生学习兴 趣。1、集合；2、集体听教师口令练习。活动元2热身活动1、宣布热身活动内 容，提出要求；2、激发学生学习兴 趣。1、绕场慢跑。在慢跑中通 过模仿活动上下肢。2、准备活动（4*8拍）腰部运动膝关节运动 弓步压腿侧压腿 手脚踝关节运动活动元3游戏：青蛙运 输队四排分站球场 两端，每一持 一球，双脚夹 球跳至3米线 双手正面将球1、教师讲解示范，明 确游戏要求。2、指导学生练习。3、带领学生练习， 保障安全。4、组织竞赛，公正 评价。1、听讲解，看示范，明 确游戏方法和纪律要 求。2、在教师指导下练习。3、在教师带领下练习。4、在组长带领下参与竞 赛。教学行为的有效性评价:抛过球
3、网后跳 回原点。活动元4正面下手发 球要点：击球部 位及身体协调 用力，注意抛、 引、蹬、摆、 击的用力顺 序。重点：抛球稳 定、击球部位 准确。1、教师讲解示范。提 出问题让学生思考， 在场上发球怎样才能 发的过网？2、指导学生无球徒手 练习听教师口令进行分 解动作的击球练习（无球练习），完整动作的练习。3、抽生展示、组织学 生进行评价。4、指导学生持球练 习。5、学生练习、教师巡 视检杳指导，保障安 全，及时纠正不规范 动作。6组织小组竞赛。1、看示范，听讲解，讨 论交流在场上发球怎样才 能发的过网？2、在教师指导下进行无球 徒手练习。3积极参与展示评价。4、在教师指导下进行持球 练习。5、在组长带领下练习。6、在组长带领下参与发球 竞赛。O结束部分放松与小结1、领做放松活动；2、教师小结；3、宣布下课。1、放松活动；2、交流学习心得，互相评价；3、下课，还器材。负荷预计平均心率125负荷曲线预计练习密度40心理负荷A