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1、案例：案例分析：爱心义卖活动如此让每个小孩都有尝试时机，这种买卖买卖，把本人东西交换过来的钱，亲身投放到爱心箱里。我想如此小孩们对献爱心的感受会更加深入-！这次在捐献玩具、生活用品等过程中，小孩们咨询老师这些玩具是送给灾区小朋友吗？不是，我们用这些玩具来作“爱心义卖”的，什么是“爱心义卖”？因此，我要求小孩们围坐着，进展始爱的教育，献爱心救灾有特别多方式，如：捐钱、捐物，我们是拿东西出来卖掉，把交换回来的钱，捐给灾区也叫献爱心“爱心义卖”。老师和小孩们一同搜集了各种书、玩具等。我们对这些玩具用品进展标价，标签是幼儿园统一发的爱心标签，还特别将爱内心打上“爱心价”字。两三天过后，“爱心义卖”活动
2、开场了。我们月亮段是摆在操场二，尽管那天的太阳火辣辣的，但是每个班摆摊的热火劲，每位老师脸上都冒着汗珠。老师们摆出本人班的特色，你看太阳段还贴出“风雨无情，太阳有情”口号，每个班段都贴出本人段的口号，星星段还给商品包装，几个小孩身上还挂上横条“爱心义卖”。下午的活动中，我先和几位家长、小孩一起站在本人的摊前呼喊起来，每个班都在忙着叫卖。这次活动开展得比拟好，小孩们叫卖特别投入，家长们尽心尽责，我们感遭到小孩们爱的暖和，更可贵的是有些过来买的家长和小孩们不止买一个，整个卖场成了一个爱的海洋。这次“爱心义卖”能够说特别成功。反思：这次“爱心义卖”对小孩们来说具有特别好的教育意义。我对这次活动主要有以下几点深入考虑：1、活动目的性较强，但宣传力度不够。假如条件同意的话，我们应该把这些灾情在电视里播放，播放一些爱的歌曲，如此更能表达出灾区的严峻性，小孩们听了看了，体会更深入，更形象，如此效果会更好。2、分段亲子“爱心义卖”。如此让每个小孩都有尝试时机，这种买卖买卖，把本人东西交换过来的钱，亲身投放到爱心箱里。我想如此小孩们对献爱心的感受会更加深入-！