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1、案例:区域活动案例分析“我以后教你唱。”多么自信、自主的小孩。我笑了。在一次区域活动中，我正在“美发厅”旁忙着拾掇东西。“小姐，你要美发吗？”一个甜甜的声音在背后响起，我没在意。“XX小姐，你要美发吗？”声音加大了，原来在叫我，竟然还敢直呼其名，简直“胆大包天”，由于确实忙就没理睬。突然，感受束好的长发在背后被一双小手摸着。看来“美发师”看上了我这一头长发，不去美一下是不行的。再说小孩们如何明白我的名字呢？干脆将计就计趁机调查一下。主意打定我放下手中活，转身笑眯眯地说：“谁是美发师，你是如何明白我的名字的？”小女孩菁菁站了出来，“我是美发师，绝对给你做好。”“听张教师喊你呗，我就明白了。”她一
2、脸神气的模样，原来这么简单。一场顾客（注：执笔者）与美发师之间的自由交谈开场了。美发师：“你得低下头，把头发低下来。”顾客：“你们这儿没有专门洗头用的长躺椅吗？如此不舒适。”事实上我是怕她们把头发弄的一团糟。因此菁菁叫了小文文、亭亭等几个小女孩七手八脚的忙了起来。一会儿，她们就用几张小椅子拼了张洗头躺椅。一切动作都比拟专业：拔掉我的发圈，象模象样的抓搓头发。打开假水笼头冲了冲、吹头。美发师：“你想做什么发型？”“你看我做什么好，就做什么吧！”我装做非常随意的模样。美发师：“你会唱青藏高原吗？”“不会”我如实答复。“你唱歌不行！”美发师评价到。“你明白这首歌是谁唱的吗？”，“不明白。”我索性装糊涂到底。“你如何什么都不明白呢？是一个叫韩红的人，她是一个胖猪猪。”美发师越发得意起来，“这首歌非常难唱，我姨妈会唱。”她一边做一边说。“我给你做个韩红式的发型。”“好吧！”顾客答到。美发师左手拿塑料推子，右手拿剪刀，象模象样地剪起来。闲谈更深化了。“我以后教你唱。”多么自信、自主的小孩。我笑了。