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1、教育实习总结(优选15篇)教育实习总结(优选15篇)总结是对某个阶段的工作、学习或思想中的经历体验或情况进行分析研究的书面材料，它能够给我们下一阶段的学习和工作生活做指点，不妨让我们认真地完成总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我帮大家整理的教育实习总结，希望对大家有所帮助。教育实习总结1我实习所在的学校是家乡的一所普通乡村校校。实习的基本内容包含：课堂教育和协助班主任工作。基本情况如下：1课堂教育：包含备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。2班主任工作：及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习
2、惯，调动学生干部处理班上各事务。教育实习是师范教育一个极为主要的教育教学理论活动，是理论联络实际的主要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了理论的经历体验，争取在以后的教育理论中发挥利用自己的优点，克制自己的不足，进而不断改良自己的教学，提升教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、怎样做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我们
3、仍需不断地学习、不断地努力，在理论中探索、在理论中进步!近两个月的实习，使我真正领会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉能够讲不错，真的很不错。当我安步在实习的校园里，那出自学生的一声声“教师好。“教师好的感觉真好。听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“童贞作。当然，刚开始心情十分紧张，由于经历体验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契等等。针对出现的问题，指点教师要求我多听课，多向经历体验丰富的老师学习，而且面对面地指出教案的不足以及
4、上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指点教师的要求，认真细心地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养自己的授课能力。在上课的经过中，我碰到了很多困难：譬如学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，以至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师
5、益友。我获得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。俗话讲：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个小学生来讲是至关主要的。我的领会是必需把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中自动学习。无论是上语文还是数学，我都采用以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和发问为主，然后让学生充任小教师的角色讲评，我再加以补充、纠正。由于课堂都是以学生讲为主，充足调动了他们学习的自动性和积极性，由“要我学转化为“我要学的教学方式。激发了学生浓烈厚重的学习兴趣。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课
6、堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的主要构成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很反复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任怎样完成学校分配的任务、怎样处理班级事务、怎样与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的深奥玄妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模拟。实习期间，由于一位教师临时因事请假，我接管了她的班级，在这期间里，我以外行人的身份担任了这个班的语文教师，完全以一位班主任的身份融入到教师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我领会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，
7、同时也感遭到了作为一名教师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作还是那样很反复，可是已经让我有了不一样的领会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了下面几点的领悟与领会：1看重学生安全，安全排第一位在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要教师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包含了交通安全问题和校园安全问题必需严肃及时地处理好安全问题需要时会联络家长，这让他们明白什么是能够做的，什么是不应做的，保障学生的安全。2明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对
8、学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违背的也必定采用一些相应的处分办法，让学生从小就养成良好的生活习惯。教育实习总结2光阴似箭，日月如梭，转眼间，愉快而又艰苦的实习工作结束了，第一次正式与社会接轨步入工作的殿堂，开始与以往完全不一样的生活。我所实习的学校是县城条件最差的，学生们没有操场，没有暖和亮堂的教室，取暖全靠煤炉，不大的教室坐着80多个学生，天天上课都能听见学生搓手跺脚的声音，固然是这样的条件，但是学生的成就老是全县第一。在这一个学期里我初尝了一名老师的心酸苦辣，也更让我领会到当一名老师肩负的
9、责任，以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己的言行和仪表，爱惜保护学生，尽全力做好班主任及教学的每一项工作，遵照学校的规章制度，尊敬学校领导和教师，虚心听取他们的指点意见，在这一个学期的时间里，我在教案的预备和书写上、在课堂的布置上、在课时的把握上，都有了很大的提升。现将在实习中的新的总结如下：1、教学工作：记得在上第一次课时，紧张了一天后，努力的把下面的孩子们当作萝卜青菜，可还是莫名的出汗，就是在这种紧张中不断的锻炼自己，从开始的没自信心，到想把课堂掌控在手，到如今试图把课堂交给学生，和小组及其他同学一起讨论经历体验及领会。在努力中收获，在收获中得到快乐。每次上课前的备课，学生情况
10、了解及道具预备努力做到完美。在指点教师曹教师的认真指点下我较好的完成任务。上完课对课堂教学中存在的问题进行小组讨论研究。经过一个学期的讨论学习，从教学设计，课堂组织及细节言语上都有了很大的进步。在教学经过中时时提醒自己要以学生为本，留意自己的每句话，从自己的亲身领会及同学那更多领会到老师的言行对学生的影响之大。于是努力的提醒自己，更好的从学生的角色转换过来。在全部教学经过中领会最深的就是：1、以学生为本的根本出发点的理解，一个教师在上课时，一定要围绕“学生能否学得更好，能否真正把握方法为主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。2、学生实际情况了解的主要性，必需了解学生原由的知识经历体验基础，及生
11、活兴趣，理解能力等等。3、学生兴趣培养的主要性，能够从课堂导入及教学设计情境创设出发。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来讲是一个至关主要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。可见，一个优秀的教师需要具备许多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念此次的实习，让我从理论中去考虑自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。在教学经过中，自己还存在不少缺陷。1个人在授课经过中，过分强调重点及难点，使学生作业不够完好。2授课经过节拍太快，没有顾到全部同学的反应。2、班主任工作：班主任工作和教学工作一样，需要付出实心实
12、意。怎样构成亦师亦友，积极健康的学习气氛和团结的集体关系，对于初出茅庐的我来讲并不容易，在努力成为他们朋友时，也时刻留意言行，身教重于言传。在四4班班主任身上我认识到了一个教师的表率作用是很大的，学生时刻看教师，作为一个教师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的互相沟通必需是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任寇教师教给了我很多的班级管理经历体验。我想这些经历体验是难得珍贵的，更为难得珍贵的是教师的自动精神。在她的言谈中，看出一个教师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不该只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。回
13、首这一个学期的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上存在着很多断章，还缺少教学经历体验。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步但不管如何，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯粹的心。总之，教育是一个互动的经过，教师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种经过是很开心的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中逐步变得“英勇。固然开始也会有顾忌，怕“自动出击会招惹“不知天高地厚的蔑视，但事
14、实告诉我，应该对自己有自信心，应有勇气去尝试。即使在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的时机，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只要自动，能力为自己创造良机。实习，陪伴我禁受了挫折，也禁受了欢乐！实习的经历虽已然过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充斥挑战和希望的开始！教育实习总结3根据响应学校提出的“理论应用型大学的号召和实现理论与实际的有机结合。为确保教学质量，贯彻理论联络实际的教育方针，培养幼儿园和社会欢迎的高素质学前教育人才，20xx年x月x日学前教育的全体学生在机关幼儿园进行见习活动。此次见习活动情况
15、总结如下：一、实习的组织情况本次认识见习加入的班级有学前教育全体学生。采取半日见习的方法，集中在机关幼儿园。此次实习的特点是人员集中、地点集中、行动集中，便于指点，便于管理。在进行认识见习之前，带队老师进行了见习发动，讲清了认识实习的目的、意义，到幼儿园之后应该看什么、记什么、实习结束应该完成的作业是什么，以及一些留意事项和纪律要求。二、见习的内容1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与经过。2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿老师是怎样组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状态。4、观察保育员是
16、怎样进行保教工作的，初步了解保教工作的主要性。5、了解当今幼儿园对幼儿老师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。三、实习的收获1、本次实习到达了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与经过，也了解了自己将来的去向与专业定位。2、学生能够遵照实习时间和实习纪律，在实习的经过中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打理清扫卫生和环境布置等。3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学形式有了一定的感性认识。4、每个见习学生都写出了见习总结，都有不同的领会
17、与感想。本次认识实习到达了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生构成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的理论教学环节，认真组织和高度看重理论教学是高职教育教学的办学特色和需要。只要抓好各教学阶段的实习，能力提升高职学前教育专业学生的职业能力，能力为高职教育的进一步发展起到应有的增进作用。教育实习总结4此次实习的重要内容包含：教育实习和班主任实习两个主要部分。通过实习这段时间，我领会到了作为一名老师的辛苦与不易，也深刻的感遭到了作为一名教师所要肩负的职责和重担，教师不仅要教会学生课本知识，还要教会学生怎样学习
18、，教诲学生怎样做人；通过这段时间，我也将高中的知识捡起来复习了一遍，而且我还收获了很多难得珍贵的讲课经历体验。下面我对实习这段时间的工作进行一下总结。指点我的教师是一位很有经历体验的物理教师，在教师的细心指点下我顺利的完成了实习任务。一、关于教学方面在实习的5周里，听取指点教师的课；写听课记录。共完成了5个新课时的教案，进行了5节课的试讲。我走上了三尺讲台和同学面对面，为同学们讲解习题，面对这么的人，讲实话很紧张，但是我还要假装很镇静的样子。讲第一节课的时候，由于比较紧张外加预备不够充足，讲题的经过中屡次出现口误，也有讲错的地方，但是同学们都能及时的反映出来，我都及时的改正过来，然而有些习题我
19、私下做的时候都知道怎么得出来的，可是一到给同学们讲的时候，他们一问我，我就忽然讲不出来为什么这么得。第一次讲课，我觉得不算成功。回到办公室的时候，我就跟有经历体验的教师沟通，将我上课所碰到的问题反映给她，教师讲：“一是，你对知识记得还是不够精确，同学一问你就蒙了；二是，你没有考虑到同学们会问出什么样的问题，有时他们问的你问题你没有考虑过，所以你会慌，一慌就不知道该怎么办了，所以，在讲题的时候要从学生的角度考虑，他们可能会得出什么答案，当你想得周全了，不管他们问什么，你自己心里都有底了，你就不会慌了，这样你的思路能力坚持清醒。承受了教师的教诲，我回去细心的研究了每道题，包含所有的选项，对的是怎么
20、得来的，错的又错在哪里都细心标记，自己不明白的地方及时的问其他的教师，教师对我都很好，对于我不会的教师都能细心讲解，并告诉我该如何讲。第二节课，我讲得就比第一节课有底气，面对同学们提出来的问题都能一一给予解答，感觉很有成就感。第二节课感觉上的很成功。其实，学生也没什么可怕的，讲课也什么好紧张的，只要预备充足了，就觉得这些都不难了，这节课给了我莫大的鼓励，使我在后面上的课都很顺手，固然有的时候也会出毛病，但是不会慌了，冷静的细心考虑一下，就能解答出来。同学们都很支持我的工作，上课都很积极的回答问题，但是，重点班的学生和普通班的学生还是有很大的差异不同，我在实习期间，给他们考了一次考试，2班的学生
21、最高分92分，最低分43分。九班的学生最高分78分，最低分30分。从上课的效果看，两个班的学生反映的程也不一样，重点的同学在讲题的时候都能认真听讲，跟着教师的思路一步一步往下走，而普通班听课情况就没那么好班级里乱哄哄的，还需要教师组织纪律；从作业完成情况看，重点班的学生都能认真对待作业，而普通班有抄作业的现象，作业完成的质量也欠好。跟着教师听课的经过中，我吸取了许多经历体验。教师在引课的经过中老是能带起学生们的积极性，使学生坚持很高的兴趣，讲课的经过中，课堂气氛很活泼踊跃，同学们都积极的跟着教师的思路走，教师在讲解公式的经过中，推导的部分都是交给同学们自己处理的，这样加深了同学们对公式的理解和
22、记忆。每节课的开始教师都会领着同学们复习一下上一节课的知识，在讲新课之前会给一分钟的时间让同学们熟悉教材，这样的教学方法很好，不仅复习了旧知识而且还预习了新知识。二、关于班主任方面在实习班主任的经过中，让我深刻领会到了作为一名班主任的不易，班主任的工作很琐碎，很冗杂。由于高中年级学生处于叛逆期在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样关心、教诲。因而，班主任除了要教好自己的那门功课外，还要关心学生其他学科的成就，不能让生偏科，更要增长许多其他方面的工作，假如课前纪律工作，班主任讲话等等。最主要的一点事班主任还担任了思想品德工作，孩子在学校有什事情，班主任都应该跟家长及时沟通、联络在担任实习
23、班主任的经过中，由于原来他们班主任管的比较严，所以，同学们都还比较听话，除了有个别上课迟到的，其别人表现都挺好。通过此次实习，让我深刻感觉老师这个职业的职责，也提升了我各方面的素质，为我将来从事这个职业打下了一个坚决的基础，然而，我还有很多需要改良的地方，比方在讲课方面，还是应该和学生多互动，多沟通，我会积极改良自己的不足，争取做到最好。在这里，也十分感激我的教师们对我的指点，十分感激学校给我此次难得珍贵的实习时机！教育实习总结5将近两个月的实习马上就要结束了，静下心来回想一下，固然日子繁忙，但在指点教师的指点帮助和自己的努力理论中下，我觉得在这一个多月的实习经过中受益匪浅。一个多月的实习，我
24、最大的感觉就是当教师不容易，但好教师更不容易。教师的职责就是把自己会的东西教授给学生，让学生理解，让学生把握。这不仅要求教师对所讲的知识理解透彻，更主要的是学会如何与学生沟通，如何让学生把握，如何把自己的意图更尽可能精确的表达出来。一位教师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识教授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些着实需要好好下一番功夫。从实习的第一天起，就开始了听课。认真听指点教师的课。做好听课笔记，留意指点教师讲解经过中与自己思路不同的部分，以吸收教师的优点。在听课经过中，我深感教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术
25、的传达方式。听课的经过，是积累经历体验的经过。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学能力的积累。指点教师为了让我有更多的时机去锻炼去提升自己的教学能力。从第一周开始就给了我上课的时机，在指点教师的悉心指点下，我认真预备教案，虚心向教师请教。渐渐的习惯了在台上的讲课教学。课后指点教师的鼓励以及朋友般的讨论指点，指出了课上的一些不足，并提出了改良的建议和方法，还有她的许多很难得珍贵的教学经历体验。都给了我很大的帮助。在自我的总结和反思之后汲取了很多有益的经历体验，不断的把教学理论一点点转化为教学理论，模仿教学变为真正面对面的教学，虽然生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习化充斥未知、惊喜、
26、快乐。修改作业也是实习的一个主要环节，它纠正学生的毛病，弥补其中的不足，是非常主要的。在修改之后，我都会指出其优点和不足，写上鼓励的评语，而且强调改正缺点的主要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我觉得老师必需要用足够的耐心和毅力去爱惜保护每一个学生。十年树木，百年树人。实习生活固然结束了，但我的老师生涯才刚刚开始，知识是无尽头的，我会时刻不忘超出自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。教育实习总结6此次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个预备，让我了解到一个幼儿园的一日活动是如何进行的，还有我应努力的方向，更让我了解老师的职责之重大。由于在实习前就已经做好了吃苦的预备，所以
27、在实习中不管碰到什么样的困难，我都会对自我讲：“我行，我能够。本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲戚，但它带来的不逛是给了我们的在实际教学活动能够有实际的经历体验，更让我们有一种将要成为一名幼儿老师的自发与压力，书本是我们的基础，经历体验是我们的利器。实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥自我的能力，使自我能够拥有自我的教学风格，我想以后当我能够自若的应对自我的学生，天然地教授学生，自在与家长交谈时，成为一名好老师的开始。在那里我很感谢我的带班老师，她把我当朋友一样，她教会我许多东西，还为我开导心事，也感谢孩子们带给我的乐趣，最终我期望孩子们能茁壮成长，天天开心，天天向上。
28、教育实习总结7经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我领会到当一名老师所肩负的责任，在这期间，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵照实习学校的规章制度，尊敬实习学校领导和教师，虚心听取他们的指点意见，完成我们的实习任务。刚开始进行教学实习，我的重要任务是听指点教师以及其他优秀地理教师讲课，我发现每个教师都会有不同的教学风格，也从中汲取了很多难得珍贵的经历体验。我深深钦佩信服教师在课堂上的应对自若，他通过讲述他身边的故事和例子，加上诙谐幽默的语言，课
29、堂气氛非常的活泼踊跃。在听课经过中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学能力的积累。听了两周课后，我开始走上讲台，开始渐渐适应课堂气场。首先我会通过阅读教材、看老师参考书以及做同步练习题来了解所要讲的内容，然后是到网上采集关于这堂课的相关资料，整理成教案，接着拿给邓教师修改，听取教师的建议和指点。最后在经太多次演练后才走上讲台，进行教学活动。随着时间的推移，我的教学能力得到了很大的提升。全部实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十三四岁青春活泼的学生时，我感觉自己似乎光阴倒流回到六七年前的中学时代。这年纪的学生已
30、经有了自己的思想和逻辑，碰到问题有自己的思维方式和解决办法，他们不喜欢教师牵着他们走，也不喜欢教师完全教他们怎么做。也许我们的年龄相近，他们既把我当作教师，也当作朋友，很多心里的问题都愿意与我沟通。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊敬。学校是一个规训的场所，学生承受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和构成良好的人格。班主任要以作则，讲到做到，班主任的一言一行学生都看在眼里，叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，能力承受班主任的管理教育，班主任
31、只要得到学生的信任和诚服，师生能力融洽沟通。回首过去六个星期的实习，心中充斥感谢。我要感激我的学生，是你们让我感遭到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自负，是你们给予了我许多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的考虑的火花。我要感激学校的教师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我典范的力量，也由于有了你们的帮助，我能力顺利地实习完毕。在这段短暂的时间里，我得到了一次全面的、系统的锻炼，学到了很多书本上所学不到的知识和技能，也终于明白了教书育人的真正意义。教育实习总结8光阴似箭！六周的实习生活已划上圆满的句号了。确切地讲，这个句号是英文式的句号一个沉甸甸的实心点，而非中文式的句号一个空
32、心圆圈。由于经过这六周的实习生活，我已有着深刻的感受和领会，也积累了一定的经历体验教训。在获得了有关中学教育、教学工作的实际锻炼的基础上，我愈加坚决了忠实于人民教育事业的思想。下面只选择几个侧面扼要谈谈本人在实习期间领会深刻的几点。惯例性、流水帐式的工作在这里略去不谈，有些领会在教学和班主任工作方面是共同的，故下文不刻意将教学与班主任工作分开来谈。一本身专业知识务必丰富扎实。常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只要不断地学习，吸取更多的知识，做到“腹中有货，能力胸有成竹地去面对学生，知足学生们无穷的求知欲。同时，要留意这滴水的质量。当好一名教师，一定要有扎实的基础知识，要有结实的基本功,对
33、每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只要这样能力给予学生真正需要的东西。尤其是英语这门学科，不少同学自己在做题时只靠语感，对一些语言现象的认识也是模棱两可的，因而实习期间在为学生们解疑时，便暴露出不少问题。当然，语感是主要的，但光有语感是不够的，作为一名教授语言的老师，在培养学生语感的同时，还要能解释各种常见的语言现象。二要真正做到“学以致用。“学以致用，简简单单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。实习期间，我一直用学以致用的思想指点自己，从中充足感遭到了知识的力量。1教学方面，在教师的指点下，充足运用
34、教学法上所学过的理论知识来指点理论。备课时，多方面采集材料，细心地研究教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，合适“六中这样的重点中学水平较高的学生。同时，运用所学的计算机基础知识，制造知识性与兴趣性兼具的多媒体课件，提升了学生的学习兴趣。授课时，根据授课内容的特点，结合本班学生的实际，灵敏选用任务型教学形式、交际法、情境法、天然法等多种教学方法。针对我班学生课堂上不甚活泼踊跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供时机让他们参与，进而调动他们的积极性。而且遵守语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言；由在座位上发言、对话，到上讲台
35、发言、对话，以至表演，使同学们一步步地得到训练，最终能用英语自若地表达自己的思想，到达教学目的。同时，也留意培养他们的动手能力，在做中学。例如，在讲授西方餐桌礼仪知识时，我制造了两套西餐餐具的模型，让他们上台竞赛陈设西餐餐具。这一活动环节有效地调动了学习气氛，学生们在接下来的学习中都是充斥热情的。又如，在九月二十九日下午，我们还在班上开展了研究性学习。我和汤翠霞特地设计了五个英文游戏SENTENCEGAME句子接龙、WORDPUZZLE填灯谜、PROVERBS谚语竞猜、TELLINGYOUASECRET悄悄话、TONGUETWISTERS英文绕口令，并以小组赛的形式计分。在全部下午连续的四节课
36、中，同学们始终热情高涨，踊跃举手答题，为所在组争取分数。此项活动既全面有效地训练了学生们的听讲读写译五项技能，同时也培养了其集体荣誉感。2班主任工作方面，充足发挥我在学生会里学到的组织管理的能力。首先，在原班主任的指点下，根据本班学生的情况，制定出切实可行的班主任工作实习计划。有计划地开展各种工作，具体表现出出工作的条理性。其次，制定赏罚清楚的班规，实行评分制，在班上构成良性竞争，互相增进。再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提升学生的自我管理能力，师生共同管理班级。最后，组织指点本班学生加入学校组织的各项活动，使学生在活动中遭到教育。如诗歌朗读竞赛，广州市中学生国防知识竞赛等。在国
37、防知识竞赛中，我与另一位实习生吴磊共同成功地组织了六中的啦啦队，获得了“最佳精神风气奖，这些都得益于我在学生会里所遭到的组织能力方面的锻炼。3与学生相处方面，充足利用所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。高中生正处于一个比较敏感的年龄阶段，因而与学生交谈时要十分留意语言表达的艺术。表扬也好，批评也好，都要把握一定的度，留意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受。我所在的班里有十位新疆的学生，因而我和汤翠霞都特别留意协调好新疆学生与汉族学生之间的沟通与沟通。尤其是具体表现出出“一碗水端平的平等主义，不偏爱任一方的学生。上课发问时每节课都务必发问到新疆学生，防止他们产生被冷落
38、的感觉。同时，我了解到新疆学生在书面表达方面水平相对较低，因而，我利用课余的时间对他们进行个别指点、谈心，给予他们帮助、鼓励，加强他们的自负心，以消除他们可能产生的心理压力。三工作中既要真诚实在谦虚，又要自动积极。记得还没进入六中校门的时候，赵鹤兰教师就再三跟我们六中组的同学强调，一定要坚持谦虚的态度，虚心向原任教师们学习。恰是由于我们的真诚实在谦虚而要自动积极的态度，很快我们就博得了原任班主任与科任教师的信任。原任班主任不仅放手将班上的各项日常工作的管理及各项活动的组织交给我们负责，使我们真正得到锻炼，而且在教学上也尽量给予我们帮助，如提供手提电脑等。科任教师也支持我们大胆尝试新方法进行教学
39、，使我们有时机将学到的新方法、新理念应用到理论中。课后还一同和我们分析研究，讨论其科学之处与不足，寻求改良的方法，使我们的教学水平真正得到了提升。以上只是我实习生活中的几点小小的领会。能够讲，实习给我们的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。在这短短的六周的中学教育、教学理论中，我深切地认识到人民老师的高尚职责，更深刻地领会到当一名好老师的不易。我一定愈加珍爱剩下这不多的大学生活，好好把握，不断地学习，争取克制本身的缺点，不断完善本身，为真正走上工作岗位作好预备。教育实习总结9根据学院的要求和系里的布置，在院、系(部)各级领导的鼎力支持以及各有关实习
40、学校的积极配合下，经过全体实习生和指点老师的共同努力，我系圆满完成了11级学生为期两周的校外实习。有三名老师加入了实习指点工作。本次教育实习到达了预期的目的。现将本次实习情况扼要总结如下：一、基本情况今年我系共有11级125名学生参与校外实习活动，为了使此次教育实习活动科学化、规范化，到达预期的目的，我系建立了教育实习指点小组，并有针对性的制订了严格的实习计划和要求。此次教育实习分四个阶段进行。在预备阶段中，我系积极联络实习点，确定实习任务以及相关的预备;在实习阶段中，对学生进行分组，并按组分配到市内三所小学：二师附小、金明小学、马市街小学进行实习;在实习阶段中，要求学生根据实习计划，全面进行
41、课堂教学实习;最后在总结阶段中，要求学生返校后进行个人总结，进行小组沟通。教育实习结束后，我系进行了认真的总结，肯定了成就，找出了不足，对教育实习工作提出了很多意见和建议，实事求是地评定了每一位实习生的实习成就。二、重要做法教学工作实习是教育实习的重要任务，全体实习生认识明确，态度端正，全身心地投入到了教学工作实习当中。他们通过备课、编写教案、试讲、课堂教学、指点实验、课后辅导、作业布置与修改等各项工作，对小学教学的各个环节有了一定的了解，大都完成了教学工作实习任务，教学技能普遍有了提升。实习生们在教学中大胆创新，使传统的一人讲世人听的课堂教学变成了积极热烈的讲评相结合的跨课堂理论活动。三、经
42、历体验和领会(一)有关各方的支持配合是搞好教育实习的前提。为加强对教育实习工作的领导，我系成立了教育实习领导小组，从组织上保证了教育实习工作的顺利进行。各实习学校也做了大量的工作，从各方面给予了支持配合。(二)认真组织、严格管理是做好教育实习的基本要求。要请教师必需填写每个实习生的教案数、试讲次数、讲课节数。最后由系部平衡确定每个实习生的总评成就。实习前，组织召开了全体指点老师加入的实习发动会议，布置布置了实习的各项工作，并提出了一些详细要求。制订了实习生实习纪律和指点老师职责。实习期间，我系领导和相关教学人员屡次到实习学校检查了解实习情况，及时处理发现的问题。(三)选派好指点老师是教育实习顺
43、利进行的基本保证。我系和各实习学校克制人员紧张、教学任务繁重的困难，选派了一些工作认真、具有一定经历体验的老师担任指点老师。大多数指点老师认真履行职责，表现出了高度的敬业精神。反复组织实习生试讲，每节课都要进行点评，并认真修改每个实习生的每个教案，有时还帮助设计板书。(四)全体实习生的积极参与是完成教育实习各项任务的关键。此次实习期间，全体实习生积极性很高，他们以满腔的热忱、扎实的作风，克制了一切困难，完成了实习任务。大多数实习生任劳任怨、踏实工作，表现出了较强的自发性和组织纪律性，博得了实习学校领导和师生的广泛好评和高度赞赏。四、存在的问题部分实习生的教学基本功不够扎实，普遍缺少创新能力。学
44、生学习的理论知识在理论经过中不能很好的融会贯穿，对教材的重点和难点把握不准，不能完全了解所教年级的知识构造及教法特点。有些实习生在组织教学、语言表达、板书设计等方面存在不少问题，个别实习生不会讲课。在实习经过中，大部分学生固然能够根据教育教学的要求去做，但分析和把握教材的能力不高，以至一些实习生仍离不开教参，走不出别人的教学方案形式，很少见到有个性的、独具特色的课程设计。部分实习生心理蒙受与适应能力、人际交往与合作能力不高，专业动手能力普遍较差。实习时间短,学生的理论能力没有很大的提升.五、意见和建议(一)加大教学改革的力度，留意对基础教育改革的研究，通过课程体系和教学内容的调整以及教学计划的
45、进一步修订，鼎力推进老师教育课程改革，强化理论教学，全面改良教育实习工作，提升教育实习的质量。同时，要加强对教育实习的规范化管理，进一步做好对实习各个环节上的监督、检查和指点工作。(二)要加大对实习基地的建设力度，加强与实习学校的联络与沟通，积极为实习学校提供力所能及的效劳和帮助，以期建立长期、稳定的合作机制，以确保实习任务的顺利完成。(三)加强对学生的职业素质训练和创新能力的培养，结合实际情况有计划、有组织、有步骤地对毕业生进行讲普通话和白话表达、二字一画和书面表达以及现代教育技术等方面的老师职业技能训练，确保学生在校学习期间遭到严格的训练和考核。通过教育类课程的学习，使学生强化对教育理论知
46、识的理解，较好地了解小学生的身心发展规律和个性特点，能按教育规律、教材内容、学生特点组织教育教学活动。教育实习总结10从20xx年9月14日来到fo山xx中学，到如今近两个月的时间，我在指点教师无私的帮助和指导下，学到了许多，无论是在化学教学还是在班主任工作中，我都受益匪浅。一、化学教学工作1、听课；听课贯穿了全部教育实习，刚到xx中学的前两个星期，我们的活动以听课为主，我听了科组各位教师的课；不同的教师有不同的教学风格，有诙谐幽默的，有严谨认真的，有细心执教的，在不同的教师身上，我看到了不同的优点。刚开始以为听课听不到什么，真正的理论才是最主要的，后来渐渐发现，听课也是一种技术，学会听课也很
47、主要。而且听课要听不同教师的课，每个教师都有自己的习惯和优点，多听不同教师的课，能够取其精华要髓去其糟粕，构成自己的思维方式。刚开始我老是很不肯意去听文科班的化学课，不太愿意听新教师的课，后来在队友的率领之下，我听了其他教师的课，才发现教师们都各有优点，文科班教师讲得非常细致，而新教师则讲得更有兴趣性。后来，我渐渐喜欢上了听课，只要有化学课，我都一定会布置时间过去听课，只要有一点点收获，我就知足了，听课就非常值得了。在实习期间，我还听了高二、高三教师的课，不同的年级，讲课的方式也各有不同。高年级学生学习的目的性也更强，在文科班和理科班，对待化学学习的态度差异不同很大，而相对于高一高二，高三的知
48、识容量则更大，听着教师信手拈来的例子，我突然觉得，我们实习生在化学教学中是多么地稚嫩。2、备课；备课是全部化学教学中的重中之重，细心细致的备课是上好一节课的关键。一直觉得备课是一个持久战，第一次备物质的分类和分散系及其分类方法，简简单单的两个课时，我从暑假一直备课备到讲课的前一天，不断的修改，不断地完善。有时候以至觉得这样的备课是不是太不值得了，直到后来用1，2天的时间备一节课就直接上课的效果比照一看，才发现，备课真的很主要。在前面物质的分类和胶体这节中，我花了很长的时间备课，认真研究比照下载的课件，构成了自己以为最好的教学思路，完成了一节连贯穿顺的课，而且通太多次试讲，把一节课游刃有余地讲完了。而在后面离子反应那一节，由于备课时间不充足，没有把握好一节课的所有细节，没有屡次试讲，导致在上课经过中，老是遗忘连接知识点的关键词关键句子，上完一节课下来，感觉只是把知识点讲完了，却没有讲透，不连贯。所以，要想游刃有余，上好一节精彩的化学课，必需严谨认真地备课，多研究不同的思路，构成自己最好的教案；在实习期间，考虑到备课的时间长，我们便决定由全部化学科组的实习生统一备课，在统一教学目的的前提下，各位实习生分配任务，完成不同课时的课件。而理想老是非常美妙，现实老是非常残暴，由于课件不是自己亲身做的，在之后的试讲和上课中，老是记不住课件接下来的内容，没有办法完全衔接好知识，导致了知识的缺口