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1、2023年冰心诗四首_我冰心诗四首 冰心诗四首由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我冰心诗四首”。 一、说教材的地位及课文的特点 七年级上册是以生活内容为单元编排的。第一单元以亲近文学为主题。前两首诗歌母亲、纸船是以母爱为主题的抒情短诗，后两首成功的花、嫩绿的芽是鼓励青年努力奋斗、积极奉献的哲理小诗。四首诗意蕴隽永，语言清丽，风格细腻明丽。 二、说教学目标 语文新课程标准要求,“要注重学生思维能力的发展”,“注重知识之间,能力之间以及知识,能力,情感之间的联系”,根据这首诗的特点,我制定了如下的三维目标: 从母亲和纸船中体验不同年龄阶段对母爱的认同和理解的不同。 从成功的
2、花嫩绿的芽儿中探讨美好的青春，积极的人生。学习冰心这四首诗丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言等特点。朗诵并默写这四首诗。 三、说教学重难点 体会诗歌中蕴含的情感及深刻的哲理。 想象的手法，凝练的语言。 四、学情分析 学生是学习的主体，教师在教学时，自然要考虑到我们的教学对象在学习本课时原有的知识能力水平，以及心理特点和生活经验，把教学 内容与学生实际紧密结合，因材施教。 五、教学过程： 第一课时（纸船母亲） 教学过程： 一、创设情境，导入新课： 同学们，作为四大文明古国的中国，不仅有着悠久的历史，而且有着丰厚的文化底蕴。中国是诗歌的国度，一篇篇美轮美奂的诗象一串串璀璨夺目的珍珠。谁能为大家朗诵
3、几首诗？ 今天，我们来共同学习现代著名女诗人冰心的四首小诗。（板书课题）。看投影，了解冰心生平。 二、朗诵大比拼： 下面我们开一个诗歌朗诵会，看看谁是今天的最佳选手！在比赛之前，我们分小组先试读冰心诗四首，然后每组推选优秀代表上台朗读。看看同学们是否朗读到位，能否做到有感情，有节奏，抑扬顿挫。同学们，能否说出这样朗读的理由？学生评价，选出最佳选手。 三、整体感知： 提问：你对哪首诗印象最深刻？为什么？ 依据学生的体会，把学生分成几组（相同诗分为一组），让每小组同学讨论，为什么这首诗对你印象最深，并让学生人人做好发言的准备。依据1、2、3、4首诗的顺序回答讨论结果。 力争让每位同学都有发言机会。
4、 四，品读课文： 1学习纸船 （1）导入设问：海浪滔滔，海风吹卷。诗人正坐在一艘颠簸在太平洋的邮轮上，远离亲人，远离祖国，驶向陌生的国度，不知何时才能回到祖国，何时回到母亲的身边。母爱是永恒的，母爱又是博大的，作为儿女，我们又该如何表达对母亲的爱呢？作者挥笔写下了这首纸船寄母亲来表达自己内心的情感。 大声朗读纸船，请说出作者表达了对母亲怎样的情感？（表达了作者强烈地思念故土、思念亲人孤独、惆怅的情感）。 （2）指导学生朗读，要求读出节奏，读出感情（这首诗感情基调是思念母亲，孤独忧伤，语调是深情、低沉、缓慢） （3）品味语言： 阅读课文，从文中找出表达诗人强烈感情的诗句，并作批注。小组交流，推荐
5、代表发言。 学习母亲 (1)播放歌曲“世上只有妈妈好”,美妙的旋律激发起人们对母亲的思念。集体朗诵母亲，思考：母亲的怀抱有什么特点？（温暖、宽广、安全），你有过亲身体验吗？请说出来。 (2)自由朗读冰心的小诗母亲。朗读要求：要感悟亲情，注意节奏和重音。 （3）引导学生质疑问难： “心中的风雨”指什么？（指内心的苦闷，烦恼，精神上的挫折），这里运用了怎样的修辞手法？（借喻） 诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？（对母亲的依恋之情），你有过这样的经历吗？请说出是在怎样的环境下发生的？ 比较这两首诗的异同： （1）内容：前者表现母爱的伟大无私，后者表达对母爱的感恩和回报。 （2）形式：前者直抒胸臆，
6、后者委婉含蓄，托物寓意。 五、拓展延伸： 创设情境：在这首诗歌中，诗人以纸船为题，托物言志，赋予了纸船特别的含义。纸船象征着作者的孤独无依，象征着作者思念母亲，眷恋祖国的一颗赤子之心。假如明天是母亲节，你将用什么方式表达你对母亲的爱呢？ 六、布置作业 ： 1背诵母亲纸船 2这两首诗都借助具体的形象抒发对母亲的爱。假如明天是你母亲的生日，请你亲手制作一张贺卡或叠一只纸船，并写一句祝福的话在上面，送给母亲。 3预习下两首诗。 七、板书设计： 母亲歌颂母爱 纸船怀念母亲 冰心诗四首 冰心诗四首教学目标1、体会诗中所蕴含的情感以及深刻哲理； 2、学习这四首诗中丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言；3、体
7、味人间至爱亲情，激发学生规划自己的未来，设计自己的. 冰心诗四首 怀文中学201201学年度第一学期教学设计初 一 语 文（冰心诗四首）主备人： 审校： 日期：2023-9-5 教学目标：1了解冰心诗歌的特点。2 体会诗中蕴含的情感和人生哲理。3通过欣赏优. 冰心诗四首 一 教学目的: 1.了解冰心诗歌的特点2.体会诗中蕴含的情感和人生哲理.3.通过欣赏优美诗文,激发阅读文学作品的兴趣.二 教学重点,难点: 1.体会诗中抒发的情感及感悟人生哲理. 冰心诗四首 冰心诗四首 母亲纸 船【教学目标及重点】一、体会诗中所蕴含的情感及深刻的哲理。二、有感情地朗读课文。 【教学课时】一课时 【教学过程】 讲授母亲一、介绍. 冰心诗四首 冰心诗四首教案教学目标： 知识目标： 学习这四首诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。 能力目标： 体会诗中所要抒发的感情和所蕴涵的深刻的哲理。 情感目标：体味人间至爱亲情，.