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1、第十五章第十五章 电流和电路电流和电路第第1 1节节 两种电荷两种电荷1课堂讲解课堂讲解2课时流程课时流程两种电荷两种电荷原子及其结构原子及其结构导体和绝缘体导体和绝缘体课后课后作业作业逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测 鼠标点击图片观看现象知知1 1导导1知识点两种电荷知知1 1讲讲用用摩擦摩擦的方法使物体的方法使物体带电带电，叫做，叫做摩擦起电摩擦起电。吸引吸引轻轻小小物体。物体。定义定义带电体的性质带电体的性质知知1 1讲讲知知1 1讲讲电荷间的相互作用电荷间的相互作用同种电荷互相排斥同种电荷互相排斥异种电荷互相吸引异种电荷互相吸引知知1 1讲讲1.两种两种电电荷：荷：
2、正正电电荷、荷、负电负电荷。荷。要点精析：要点精析：(1)与与丝绸丝绸摩擦摩擦过过的玻璃棒的玻璃棒带带正正电电荷，荷，与毛皮摩擦与毛皮摩擦过过的橡胶棒的橡胶棒带带负负电电荷。荷。(2)自然界中只有两种自然界中只有两种电电荷。荷。(3)上述的上述的“正正”和和“负负”不同于数学中的正不同于数学中的正负负数，并不数，并不 是表示是表示电电荷量的多少，只是用来区荷量的多少，只是用来区别电别电荷的性荷的性质质。知知1 1讲讲2.电电荷荷间间的相互作用的相互作用规规律：律：同种同种电电荷相互荷相互排斥排斥，异种，异种 电电荷相互荷相互吸引吸引。易易错错提醒：提醒：与与带电带电体相互吸引的物体可能体相互吸
3、引的物体可能带带与与带电带电体体 不同的不同的电电荷，也可能不荷，也可能不带电带电。知知1 1讲讲3.验电验电器的作用：器的作用：检验检验物体是否物体是否带电带电。4.验电验电器的工作原理：器的工作原理：同种同种电电荷相互排斥。荷相互排斥。金属球金属球绝缘垫绝缘垫金属杆金属杆金属箔金属箔金属罩金属罩接线柱接线柱知知1 1讲讲电电荷的荷的多少多少叫叫电电荷量荷量(Q)，简简称称电电荷荷。库仑库仑，简简称称库库，符号是，符号是C。不要混淆了不要混淆了电电荷量的符号荷量的符号Q和和电电荷量荷量 单单位位“库仑库仑”的符号的符号C。定义定义单位单位5.电电荷量荷量知知1 1讲讲【例例1】中考中考淮安淮
4、安下列事例中，不属于静下列事例中，不属于静电现电现象的是象的是()A春天花开春天花开时时，会，会闻闻到扑鼻的花香到扑鼻的花香B夏天雷雨夏天雷雨时时，天空中划，天空中划过过的的闪电闪电C秋天夜晚，脱毛衣秋天夜晚，脱毛衣时时会听到会听到“噼啪噼啪”声声D冬季晴天，梳冬季晴天，梳头时头时常看到常看到头发头发随梳子随梳子飘动飘动A【解析解析】扑鼻的花香是扑鼻的花香是扩扩散散现现象，象，闪电闪电的的产产生是由于云生是由于云朵朵与空气相互摩擦而与空气相互摩擦而带电带电，脱毛衣脱毛衣时时毛衣和里面的衣服会相互摩擦而毛衣和里面的衣服会相互摩擦而带电带电，梳梳头时头发头时头发与梳子摩擦而与梳子摩擦而带电带电。（
5、来自（来自点拨点拨）总 结知知1 1讲讲 物体物体带电带电的方法：的方法：摩擦起摩擦起电电；接触接触带电带电带电带电体接触不体接触不带电带电的物体，使原来不的物体，使原来不带电带电的物体的物体带电带电；感感应应起起电电带电带电体靠近不体靠近不带电带电的物体，使原来不的物体，使原来不带电带电的物体的物体带电带电。知知1 1讲讲【例例2】中考中考贵贵州州现现有甲、乙、丙三个有甲、乙、丙三个轻质轻质小球，其中小球，其中甲甲带带正正电电，丙，丙带负电带负电，甲吸引乙，乙吸引丙，甲吸引乙，乙吸引丙，则则乙乙()A一定不一定不带电带电B带带正正电电C带负电带负电D可能可能带负电带负电，也可能不，也可能不带
6、电带电A（来自（来自点拨点拨）知知1 1讲讲【解析解析】带带正正电电的甲吸引乙，的甲吸引乙，则则乙可能乙可能带负电带负电，也可能不，也可能不带电带电；带负电带负电的丙吸引乙，的丙吸引乙，则则乙可能乙可能带带正正电电，也可能不，也可能不带电带电。可可见见，乙不，乙不带电带电。总 结知知1 1讲讲 物体与物体与带电带电体相互体相互排斥排斥，则则物体物体一定一定带带与与带电带电体体相同的相同的电电荷荷；物体与；物体与带电带电体相互体相互吸引吸引，则则物体物体可能可能带带与与带电带电体体相异的相异的电电荷荷，也可能不也可能不带电带电。知知1 1练练（来自（来自典中点典中点）【襄阳襄阳】电视电视机的机的
7、荧荧光屏上光屏上经经常有常有许许多灰多灰尘尘，这这主主要是因要是因为为()A灰灰尘尘的自然堆的自然堆积积B荧荧光屏有光屏有较较强强的吸附灰的吸附灰尘尘的能力的能力C电视电视机工作机工作时时，屏表面温度，屏表面温度较较高，吸附灰高，吸附灰尘尘D电视电视机工作机工作时时，屏表面有静，屏表面有静电电吸附灰吸附灰尘尘1知知1 1练练（来自（来自典中点典中点）【海南海南】科技科技馆馆内有一个内有一个“静静电电球球”，当人触摸，当人触摸“静静电电球球”时时，头发丝头发丝便会一根根地便会一根根地竖竖起，形成起，形成“怒怒发发冲冠冲冠”的景象，如的景象，如图图所示。所示。这这是由于是由于头发丝带头发丝带有有_
8、(填填“同种同种”或或“异种异种”)电电荷而相互荷而相互_(填填“吸引吸引”或或“排斥排斥”)的的结结果。果。2知知2 2导导2知识点原子及其结构问题问题一：物质是由什么组成的？问题一：物质是由什么组成的？问题二：原子结构如何？问题二：原子结构如何？原子和分子原子和分子原子是由带正电的原子核和带原子是由带正电的原子核和带负电的电子组成。负电的电子组成。归 纳知知2 2导导物物质质是由是由分子分子、原子原子组组成的。成的。原子是由原子是由原子核原子核和和核外核外电电子子组组成的。成的。知知2 2讲讲电电子是子是带带有有最小最小电电荷荷的粒子，人的粒子，人们们把最小把最小电电荷荷叫叫元元电电荷荷，
9、常用，常用e表示表示。定义定义要点精析：要点精析：(1)在各种在各种带电带电微粒中，微粒中，电电子所子所带电带电的的电电荷量最小。荷量最小。(2)e1.61019 C。(3)任何任何带电带电体所体所带电带电荷都是荷都是e的整数倍。的整数倍。知知2 2讲讲原子原子核外电子核外电子 原子核原子核质子质子中子中子电中性电中性带正电带正电带负电带负电不带电不带电带正电带正电知知2 2讲讲1.原子呈中性的原因：原子呈中性的原因：通常情况下，原子核所通常情况下，原子核所带带的正的正 电电荷和核外荷和核外电电子所子所带带的的负电负电荷荷电电荷量相等，故原子荷量相等，故原子 对对外不外不显电显电性，呈中性。性
10、，呈中性。2.易易错错提示：提示：电电荷不同于荷不同于电电子，子，电电荷包括正荷包括正电电荷、荷、负负 电电荷；而荷；而电电子只是子只是带负电带负电荷的一种粒子。荷的一种粒子。知知2 2讲讲3摩擦起摩擦起电电的的认识认识：原因原因不同物质的原子核对核外电子束缚能不同物质的原子核对核外电子束缚能力不同力不同结结果果原子核对核外电子束缚能力强的物质原子核对核外电子束缚能力强的物质得电子，带负电；原子核对核外电子得电子，带负电；原子核对核外电子束缚能力弱的物质失电子，带正电束缚能力弱的物质失电子，带正电实质实质电荷转移电荷转移能的能的转转化化机械能转化为电能机械能转化为电能易易错错提醒提醒同种物质相
11、互摩擦不能带电同种物质相互摩擦不能带电知知2 2讲讲【例例3】（来自（来自点拨点拨）中考中考广州广州把与餐巾把与餐巾纸纸摩擦摩擦过过的塑料吸管放在支的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由架上，吸管能在水平面自由转动转动，如，如图图所示，手所示，手持持带负电带负电的橡胶棒，靠近吸管的橡胶棒，靠近吸管A端，端，A端会端会远远离橡离橡胶棒。胶棒。实验实验中中()A吸管不吸管不带电带电B吸管吸管带带正正电电C摩擦摩擦时时，吸管得到，吸管得到电电子子D与吸管摩擦的餐巾与吸管摩擦的餐巾纸纸一直不一直不带电带电C知知2 2讲讲【解析解析】吸管与吸管与带负电带负电的橡胶棒相互排斥，的橡胶棒相互排斥，则则吸管
12、吸管带负电带负电，这这是因是因为为吸管在与餐巾吸管在与餐巾纸纸相互摩擦的相互摩擦的过过程中，得程中，得到到电电子，同子，同时时，餐巾，餐巾纸纸由于失去由于失去电电子而子而带带正正电电。总 结知知2 2讲讲 巧巧记记两种两种电电荷：荷：橡胶棒与毛皮摩擦，橡胶棒得橡胶棒与毛皮摩擦，橡胶棒得电电子子带负电带负电。【揭阳揭阳】在原子中，在原子中，带负电带负电的粒子是的粒子是()A原子核原子核B质质子子 C中子中子 D电电子子知知2 2练练1（来自（来自典中点典中点）【台州台州】在近代原子学在近代原子学说说的的发发展展过过程中，有下列程中，有下列观观点：点：物物质质都是由原子构成的；都是由原子构成的；原
13、子都是原子都是实实心球心球体；体；正正电电荷均匀分布在整个原子内。荷均匀分布在整个原子内。1911年年卢卢瑟瑟福用福用带带正正电电的的粒子粒子轰击轰击原子，原子，发现发现多数多数粒子穿粒子穿过过后仍保持原来的运后仍保持原来的运动动方向，但有极少数方向，但有极少数粒子粒子发发生生了了较较大角度的偏大角度的偏转转，如，如图图所示。分析所示。分析实验结实验结果，可果，可以否定上述以否定上述观观点中的点中的()A B C D知知2 2练练2（来自（来自典中点典中点）知知3 3导导3知识点导体和绝缘体实验实验实验1：用橡胶棒连接验电器用橡胶棒连接验电器验电器验电器A、B金属金属箔的箔的 张角没有变化。张
14、角没有变化。验电器验电器A的电荷量没有的电荷量没有 变化，变化，验电器验电器B仍不带电。仍不带电。AB实验现象实验现象实验分析实验分析实验实验2：验电器验电器A的金属箔张开的角度减的金属箔张开的角度减小，小，B的金属箔由闭合变为张的金属箔由闭合变为张开。开。用金属棒连接两验电器用金属棒连接两验电器验电器验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移移动到了动到了B，电荷发生了定向移动。，电荷发生了定向移动。电荷在金属中可以定向移动，电荷在金属中可以定向移动，说明金属是可以导电的。说明金属是可以导电的。实验现象实验现象实验分析实验分析实验结论实验结论AB知知
15、3 3导导归 纳知知3 3导导电荷在金属中可以电荷在金属中可以定向定向移动，移动，说明金属是可以说明金属是可以导电导电的。的。知知3 3讲讲1.导体和绝缘体导体和绝缘体 导体导体：善于导电的物体：善于导电的物体。如：各种金属，人体，大地，石墨，如：各种金属，人体，大地，石墨，各种盐的水溶液等各种盐的水溶液等。绝缘体绝缘体：不善于导电的物体：不善于导电的物体。如：橡胶，玻璃，沥青，塑料，陶瓷等如：橡胶，玻璃，沥青，塑料，陶瓷等。定义定义定义定义知知3 3讲讲1.导导体体导电导电的的实质实质：导导体中自由体中自由电电子的定向移子的定向移动动。2.摩擦起摩擦起电电的的实质实质：不是不是创创造了造了电
16、电荷，而是荷，而是电电荷荷(负电负电荷荷)的的转转移移。注意：注意：摩擦起摩擦起电现电现象中，象中，转转移的只能是移的只能是带负电带负电的的电电子。子。知知3 3讲讲3.导导体和体和绝缘绝缘体的区体的区别别和和联联系：系：特征特征原因原因常常见见的材料的材料导导体体善于导电善于导电有大量的有大量的自由电荷自由电荷金属、人体、大地、金属、人体、大地、食盐水、石墨食盐水、石墨绝缘绝缘体体不善于不善于导电导电只有少量的只有少量的自由电荷自由电荷橡胶、塑料、陶瓷、橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、食用油玻璃、食用油要点精析：要点精析：(1)不要不要误认为绝缘误认为绝缘体不能体不能导电导电。绝缘绝缘体体导导 电电
17、能力弱，但能能力弱，但能够导电够导电。(2)导导体和体和绝缘绝缘体之体之间间没有没有绝对绝对的界限，在一定条件下的界限，在一定条件下 导导体和体和绝缘绝缘体可以相互体可以相互转转化。化。知知3 3讲讲4.金属金属导电导电是因是因为为内部存在着大量的内部存在着大量的自由自由电电子子。5.物体物体导电导电能力的大小，取决于物体内部可以能力的大小，取决于物体内部可以自由移自由移 动电动电荷的多少荷的多少。知知3 3讲讲【例例4】（来自（来自点拨点拨）中考中考大大连连通常情况下，下列物体属于通常情况下，下列物体属于导导体的体的是是()A陶瓷杯陶瓷杯 B塑料尺塑料尺C玻璃玻璃砖砖 D金属金属块块D【解析
18、解析】一切金属都是良好的一切金属都是良好的导导体。体。总 结知知3 3讲讲 区区别别“导电导电”与与“带电带电”：导电过导电过程是自由程是自由电电荷荷在在导导体中体中定向移定向移动动的的过过程，程，带电过带电过程是程是电电子得失子得失的的过过程，能程，能带电带电的物体可能是的物体可能是导导体，也可能是体，也可能是绝缘绝缘体。体。知知3 3讲讲【例例5】（来自（来自点拨点拨）中考中考玉林玉林下列关于下列关于导导体和体和绝缘绝缘体的体的说说法中法中错误错误的是的是()A容易容易导电导电的物体叫的物体叫导导体，不容易体，不容易导电导电的物体的物体叫叫绝缘绝缘体体B金属能金属能导电导电的原因是金属里面
19、有自由的的原因是金属里面有自由的电电子子C绝缘绝缘体也能体也能带电带电D绝缘绝缘体不能体不能导电导电的原因是的原因是绝缘绝缘体内没有体内没有电电子子D知知3 3讲讲【解析解析】绝缘绝缘体内部有大量的体内部有大量的电电子，其不容易子，其不容易导电导电，是因，是因为绝缘为绝缘体内自由体内自由电电荷很少。荷很少。总 结知知3 3讲讲 导导体和体和绝缘绝缘体之体之间间没有一定的界限。没有一定的界限。一般情况下，一般情况下，绝缘绝缘体不容易体不容易导电导电，当条件改，当条件改变时变时，绝缘绝缘体也能体也能导电导电。如常温下玻璃是如常温下玻璃是绝缘绝缘体，但在体，但在红炽红炽状状态态下玻璃就下玻璃就变变成
20、成了了导导体。体。【湘西州湘西州】在在实际实际生活中，我生活中，我们们把容易把容易导电导电的物的物体叫体叫导导体，不容易体，不容易导电导电的物体叫的物体叫绝缘绝缘体，体，试试根据根据你的生活你的生活经验经验判断，下面判断，下面这这些物体中属于些物体中属于导导体的体的是是()A橡胶棒橡胶棒B玻璃片玻璃片C塑料塑料块块D细铜丝细铜丝知知3 3练练1（来自（来自典中点典中点）【玉林玉林】下列关于下列关于导导体和体和绝缘绝缘体的体的说说法中法中错误错误的的 是是()A容易容易导电导电的物体叫的物体叫导导体，不容易体，不容易导电导电的物体叫的物体叫绝缘绝缘体体B金属能金属能导电导电的原因是金属里面有自由
21、的的原因是金属里面有自由的电电子子C绝缘绝缘体也能体也能带电带电D绝缘绝缘体不能体不能导电导电的原因是的原因是绝缘绝缘体内没有体内没有电电子子知知3 3练练2（来自（来自典中点典中点）相互作用相互作用 规律规律两种电荷两种电荷摩擦起电摩擦起电电荷量电荷量导体、绝缘体导体、绝缘体自由电荷自由电荷正、负电荷正、负电荷验电器验电器原因原因（来自（来自典中点典中点）1.判断摩擦起判断摩擦起电过电过程中程中电电荷的荷的转转移情况，移情况，记记住两点：住两点：(1)摩擦起电实质是电子发生了转移；摩擦起电实质是电子发生了转移；(2)得电子的带负电，失去电子的带正电。得电子的带负电，失去电子的带正电。2.判断
22、一物体的判断一物体的带电带电情况有如下情况有如下规规律：律：与带电体相互排斥的物体一定带电，而与带电体相与带电体相互排斥的物体一定带电，而与带电体相 互吸引的物体只是可能带电。不能认为，能被带电互吸引的物体只是可能带电。不能认为，能被带电 体吸引的物体一定带与原带电体不同种的电荷。体吸引的物体一定带与原带电体不同种的电荷。（来自教材）（来自教材）有甲、乙、丙三个有甲、乙、丙三个带电带电体，甲物体排斥乙物体，体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如果丙物乙物体吸引丙物体。如果丙物 体体带带正正电电，甲物体，甲物体带带哪种哪种电电？金属金属锡锡的原子核的原子核带带有有50个大小与个大小与电电子子
23、电电荷相等的荷相等的正正电电荷，它的原子核外有多少荷，它的原子核外有多少 个个电电子？子？这这些些电电子子总总共共带带多少多少库仑库仑的的电电荷？荷？为为什么金属什么金属锡对锡对外不外不显显电电性？性？12在晴朗干燥的秋天，将两个完全相同的气球用在晴朗干燥的秋天，将两个完全相同的气球用细细线线系住，在羊毛衫上摩擦几下再将它系住，在羊毛衫上摩擦几下再将它们们靠近，靠近，则则会看到两个气球会看到两个气球()A相互靠近相互靠近B彼此彼此远远离离C不靠近也不不靠近也不远远离，而是自然下垂离，而是自然下垂D以上都有可能以上都有可能3（来自（来自典中点典中点）各种原子都有相似的各种原子都有相似的结结构，如
24、构，如图图所示是所示是卢卢瑟福原子瑟福原子结结构模型，原子中心的原子核构模型，原子中心的原子核带带_电电，原子，原子核周核周围围有有带负电带负电的的_绕绕核运核运动动。4（来自（来自典中点典中点）5【东营东营】为为帮助触帮助触电电者脱离者脱离电电源，下列物体中，源，下列物体中，不可借助的是不可借助的是()A晒衣服的晒衣服的钢钢管管 B塑料塑料扫扫把杆把杆C干燥的木干燥的木质质拖把杆拖把杆 D玻璃玻璃纤维钓鱼纤维钓鱼竿竿【绥绥化化】现现有下列物品：塑料尺、金属勺和二极有下列物品：塑料尺、金属勺和二极管，其中用管，其中用导导体材料制作的是体材料制作的是_，用，用绝缘绝缘材料制作的是材料制作的是_。
25、（来自（来自典中点典中点）61.请请完成教材完成教材习题习题 T22.补补充充:请请完成完成典中点典中点剩余部分剩余部分习题习题。小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用谢谢您下载使用！附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都
26、一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北
27、京大学光华管理学院北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特
28、别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心 班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时
29、才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否
30、定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。上海上海20062006高考高考理科理科状元状元-武亦武亦文文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文高考成绩：语文127127分分 数学数学142142分分 英语英语144144分分 物理物理145145分分 综合综合2727分分 总分总分585585分分 “一分也不能少一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习，每我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上天放学回家看半小时报纸，晚上1010：3030休息，感觉
31、很轻松地度过了三年高休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。中学习。”当得知自己的高考成绩后，当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平平时模拟考试时，自己总有一门满分，时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。这次高考却没有出现，有些遗憾。”坚持做好每个学习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。走，保证课堂效
32、率。”武亦文介绍，武亦文介绍，“班主班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。励学生注重学习的过程。”上海高考文科状元上海高考文科状元-常方舟常方舟曹杨二中高三曹杨二中高三(14)(14)班学生班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：北京高考志愿：北京 大学中文系大学中文系高考成绩：语文高考成绩
33、：语文121121分数学分数学146146分分 英语英语146146分历史分历史134134分分 综合综合2828分总分分总分575575分分 (另有附加分另有附加分1010分分)“我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚高中三年，我每天晚上都是上都是10:3010:30休息，这个生活习惯雷打不动。休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是早晨总是6:156:15起床，以保证八小时左右的睡起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会眠。平时功课再多再忙，我也不
34、会开夜车开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。就算完。“用好课堂用好课堂4040分钟最重要。我的经验是，哪怕分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内
35、容，定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的正在于试题多为基础题，对上了自己的“口口味味”。