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1、人教版小学二年级音乐教案5篇那种远离课标，脱离教材完好性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本，具有科学性。下面是我为大家整理的关于人教版小学二年级音乐教案，欢迎大家浏览参考学习!人教版小学二年级音乐教案1教学内容：1、欣赏乐曲（大海摇篮）2、学唱歌曲（大海）3、表演歌曲（大海）教学目的：1、通过欣赏乐曲（大海摇篮），引导学生练惯用简单的图形谱(线段图)表现音乐的形象。2、听唱法学习歌曲（大海），完好地聆听录音范唱，并通过提示分辨歌曲描绘的“海的形象。并能有感情地演唱歌曲。3、通过为（大海）创编动作，学惯用动作表现本人感遭到的意境与情感，要求学生通过小
2、组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。教学准备：录音机，投影。教学经过：一、常规练习1、随乐曲(自选乐曲)自编动作进室，(要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节拍)。2、温习前课内容：表演及唱。小练习：学习利用身边的物品模拟声音。二、新课学习：1、欣赏乐曲（大海摇篮）引导学生认真听乐曲，分辨歌曲唱出的内容，并采用图谱(线段图)表示的方法。(1)初听前谈谈“海等有关常识;(2)完好地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用本人认可的图形表示所听到的音乐形象。(3)复听时可自编动作或利用身边的物品制造声响进行体验表演。2、听歌曲录音（大海）;引导学生边拍边轻声随唱，3、歌词学习
3、：提示式学习歌词，(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，老师提示式伴随学唱(录音伴奏)。5、通过自编游戏表演歌曲（大海），要求自创动作(引导学生用身边的物品与打击乐器等方法制造声响为同学作伴奏)，从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。三、小结：鼓励与表扬，指出缺乏之处。人教版小学二年级音乐教案2教学内容：1、欣赏乐曲（海上风暴）2、学唱歌曲（云）3、表演歌曲（云）教学目的：1、欣赏乐曲（海上风暴），引导学生练惯用简单的图形谱(线段图)表现音乐的形象，利用制造声响与音乐综合模拟大海的形象。2、听唱法学习歌曲（云），通过老师范唱，学生轻声随唱的经过，体验歌曲舒展平稳
4、的节拍、起伏跌宕、优美抒情的旋律。并能有感情地演唱歌曲。3、通过为（云）创编动作，学惯用动作表现本人感遭到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。教学准备：录音机，投影。教学经过：一、常规练习1、随乐曲(自选乐曲)自编动作进室，(要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节拍)。2、温习前课内容：表演及唱。二、新课学习：1、欣赏乐曲（海上风暴）(1)简单谈谈大海变化无常的习性。(2)完好地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用本人认可的图形(线段图)表示所听到的音乐情绪(可以能通过选择表现音乐情绪)。(3)复听时利用身边的物品(各种物品、身体、喊叫、声
5、音模拟等)制造声响。与乐曲一起综合成为一个生动的大海。2、老师范唱歌曲（云）;引导学生边拍边轻声随唱，3、歌词学习：提示式学习歌词，(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，老师提示式伴随学唱(录音伴奏)。5、通过自编游戏表演歌曲（下云），要求自创动作体验进行“蓝天、白云、大海)的联想。并从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出缺乏之处。人教版小学二年级音乐教案3课时目的：1.在歌声中感受海的宽广和辽阔。2.能用三角铁配合歌曲情绪为歌曲伴奏。3.能准确，流利地演唱歌曲曲调。教学重点：用歌声和身体律动表现出大海的宽广和辽阔。教具准备：钢琴
6、，录音机，教学磁带，三角铁教学经过：一、组织教学二、表演（海）1.师画简笔画导入设问：猜一猜，教师画的是什么?你见过海是怎么样的?2.师小结海的不同相貌3.师用钢琴演奏（海）并配以哼鸣。设问：你感遭到教师唱的海是什么样的?温顺，宁静，美丽4.生随琴模唱感受不一样的海5.师生共同在大海上贴出图形谱并视唱6.引出歌曲，初听歌曲范唱设问：你能用一个字形容一下这首歌所描绘的海吗?(美)7.听教师范唱，感受歌曲节拍并击拍。8.出示小黑板上的歌词，生按歌词节拍朗读。提示学生注意读出温顺和宁静的海9.随录音范唱模唱歌曲。10.随琴练唱11.学唱曲调12.用轻柔，甜美的声音配上三角铁的伴奏演唱歌曲。人教版小学
7、二年级音乐教案4课时目的：1.在两首一样主题，不同表现形象的歌乐曲中体会大海的变幻莫测。2.能用图形表现出本人听到的不一样的海。教学重点：感受音乐丰富的表现力教具准备：教学磁带，录音机，钢琴教学经过：一.组织教学二.温习歌曲（海）三.聆听（大海摇篮）1.师课前将歌词板书出来，但留部分空白2.谈话导入：刚刚我们演唱的海是什么样的海?(温顺，宁静的)，你们知道生长在海边的小朋友喜欢把海比作什么吗?3.生有感情地朗读歌词，在歌词中找出答案。4.初听歌曲，仔细听将歌词补充完好。5.复听歌曲设问：从歌中你感遭到小朋友对大海是什么感情?6.再次复听，生在“啊，大海摇篮的地方一起演唱，体会作者对大海的热爱。
8、7.小结：为什么作者把大海比作摇篮?四.聆听（海上风暴）1.设问：你们见过大海的另一种样子容貌吗?是什么样的?2.完好地聆听管弦乐曲设问：在音乐中你感遭到大海有什么变化?你的心情如何?边听边引导学生想象，感受。3.复听你能用线条表示出你此时听到的大海吗?人教版小学二年级音乐教案5教学目的1、熟悉歌曲内容，感受歌曲幽默、活泼的特点。2、通过想象与联想，结合欣赏乐曲，大胆创编，踊跃介入合作表演。3、分角色进行表演，培养音乐表现力，感受音乐与形体表演之间的关系。教学重、难点1、感受乐曲幽默活泼的特点。在乐曲感染下，热情投入创作与实践中，激发学生互动介入的热情，提高学生审美情趣和音乐实践能力。2、合理
9、展开想象与联想，创编出生动活泼、富于特征的形象和情节。教学经过一、新课导入：总结本单元所学内容，归纳特征，介绍形象，引出“闪亮登场的“人物猴子，引出新课（猴子蒸糕）。二、新课学习1、聆听歌曲（猴子蒸糕），了解歌曲内容。2、介绍背景壮族民歌。(老师可采集壮族民歌的资料进行口述。)3、老师出示（猴子蒸糕）歌词，让学生熟悉歌词内容，朗读歌词。提问：歌曲讲了一个如何的故事?(用本人的话复述故事情节。)4、再次聆听歌曲（猴子蒸糕），对照歌词，构思创编“音乐剧。5、给学生5到7分钟时间，自由合作，分角色，分工，根据歌曲叙事情节创编“音乐剧。可同时安排3-4组进行。除了主演外，每组还能够安排“导演“评判小组“剧务等，共同为表演出谋划策，以提高表演效果，“分工不分家，以加强孩子们的团队精神和合作意识。6、欣赏歌曲（猴子蒸糕）动画，让每个小组的表演者边听歌曲边构思进入“角色。7、（猴子蒸糕）分角色表演。第一组表演完以后，可暂时做停歇，让观众提出评价意见及修改建议，然后第二组出场。如是类推。三、课堂小结：结合表演，对猴子与小狗的生活态度、行为做出价值判定，深化思想认识。结合单元内容，强调进一步加强“热爱劳动、“劳动荣耀的情感体验，号召大家做一个爱劳动的好孩子，同时还应树立“尊重别人劳动，做力所能及的事、用劳动创造果实的思想态度和情感。人教版小学二年级音乐教案