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1、该文本为Word版，下载可编辑三年级上册太阳你好教学设计 三年级上册太阳你好教学设计范文 教学目标 1学会本课生字新词，并能正确书写。 2用读、思、评结合的方法，理解课文内容，感受太阳最爱孩子的含义。 3有感情地朗读课文。读文章时边读边思考并能提出问题。 4学会感受和欣赏真善美的事物。 教学重点 1用读、思、评结合与边读边思考的方法，理解课文内容。 2学会感受和欣赏真善美的事物。 教学准备 教师：生字卡片、多媒体或教学挂图、朗读录音带或用于配乐的磁带。 学生：搜集了解有关太阳的资料。 教学时间 12课时。 教学过程 一、猜谜激趣，导入新课 师：一位老公公，面孔红彤彤。晴天早早起，按时来上工。
2、从我们出生那一刻起，太阳就天天伴随着我们的成长，今天，我们就来学习太阳，你好 这篇课文，看看太阳都为小朋友们做了些什么？（师画出太阳简笔画） 二、配乐欣赏，感知全文 1、 老师自己配乐范读。辅之以多媒体幻灯片或挂图，展示文中所描绘的景象。 2、 小组合作，借助生字卡片互教互学，巩固生字读音。 三、初读课文，理解大意 1、自由读课文，注意读准字音、读通句子。 2、指名分段读课文，整体把握课文大意。（注意纠正字音） 3、齐读课文，思考：课文是从哪几个方面写太阳的？ 四、美读交流，感悟体验 （一）学习第1段。 1、齐读第1段，结合旁批说说你读懂了什么。 2、生自由交流，在不明白的地方做上旁批，全班交
3、流。（鼓励学生联系上下文来理解字词，对拟人的修辞手法进行提示、指导） 3、有感情地朗读第1段。 太阳行走在天上。他看见的东西最多，他听说的故事最多，他知道的事情也最多。（最多一词重读）指导读师生点评分组赛读。太阳这么见多识广，那他都看见些什么，听见些什么，知道些什么呢？ （二）学习第214段。 1第23段（可依据学生回答进行变序教学）。 （1）学生自主选择自己喜欢的部分研读，边读边思考并提出问题，为什么喜欢它？（字词方面鼓励学生结合上下文，借助工具书或小组相互讨论自主解决） （2）你看到了一幅什么画面，相互议一议，并把自己感受到的批在旁边。 （3）全班交流自己读后感受到的美景。根据学生发言，师
4、相机出示挂图或多媒体教学课件，让生看看太阳怎样放出温暖，使一切变得美好的。可以淡淡地画出简笔画做板书背景。 （4）多形式有感情地朗读。 先自己美读，也可以同桌合作读一读；再指名读互动点评分组或男女生赛读。 2第4段。 他知道小朋友们爱吃水果，就发出光来，放出温暖来，叫瓜田长出了蜜，果林挂满了甜。 （1）学生说出自己喜欢的部分，教师相机展示课件或挂图。 （2）生根据自己朗读后的旁批，说说自己喜欢这部分的原因以及自己的感受、想象。 （3）这里没写瓜田长出了瓜，果林挂满了果。这种写法真新颖，你喜欢吗？在习作时，如果同学们多用这样新颖的写法，文章就会显得更有趣。 （4）学生多形式、有感情地朗读。 3第
5、711段。 （1）运用前面读、思、批的学习方法，边读边思考太阳还看见了什么，他看见这些之后会想些什么，自己批在课文旁边。 （2）全班交流朗读后的感受。 （3）多形式有感情地朗读第7段。 师领读，感受太阳的爱憎立场，讴歌真善美。 太阳高高地行走在天上，世界每个角落他都走到了，他看见了些什么呢？ 生接读。全世界好的一切他都看见了，全世界坏的一切他也全看见了；全世界美的东西他都看见了，全世界丑的东西他也全看见了。 （4）太阳他也像小朋友们一样有感情的啊，他爱（师领读，生接读） 爱善良的人们。 爱勤劳的人们。 爱智慧的人们。 爱勇敢的人们。 配上活泼欢快喜悦的音乐，指导学生抓住善良勤劳智慧勇敢，有感情
6、地朗读，同时以饱满的热情来感染学生。 （5）师：太阳给我们树立了一个美好的人生目标，我们也要努力改正自己身上的缺点，做一个善良、勤劳、聪明、勇敢的人。 （6）有感情地朗读711段。 4第12段。 （1）听录音或教师范读，边听边批下自己的感受。 （2）全班交流。 （3）师领读，生接读。 太阳最爱什么？ 太阳最爱孩子。 太阳爱什么样的孩子？ 一切到太阳下来的孩子，他全部爱，爱白皮肤的孩子，也爱黄皮肤的孩子；爱黑皮肤的孩子，也爱棕色皮肤的孩子。 咱们看看旁批：这句话揭示了太阳最爱孩子的原因。哪句话呢？一起读一读。 （因为，在孩子身上，寄托着人类的理想和希望） （3） 个别朗读，师生点评，全班齐读。
7、5第13、14段。 （1） 太阳微笑着行走在天上，他会为自己最爱的孩子们做些什么呢？（联系上下文说说，总结回顾，自由发言） （2） 太阳最爱孩子，为孩子们做了许多好事，那我们跟太阳问声好吧！（师示范把手放在嘴边喊） 生：太阳，你好！ 五、配乐美读，评价比赛 1、配上音乐，自由美读。 2、小组推荐或自荐，参加美读比赛。 3、师生共同评价，评选读得好的同学给予鼓励。 4、模仿读得好的同学再读课文，选择自己喜欢的句段试着背诵。 六、课外拓展 太阳最爱孩子，他为小朋友们做了这么多，那我们应该怎么做呢？ 学生小组讨论后，全班交流。 七、教师总结，升华情感 太阳行走在天上，看见许多东西，他爱一切美好的事物，但他最爱孩子，因为孩子是人类的希望。希望同学们不要辜负太阳对你们的期望，努力成长！ 八、自由背诵、积累 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、自主积累好词佳句。 附：板书设计 （背景上可以淡淡地画上小河、树林、花果、鸟儿） 33你好 爱善良、勤劳、勇敢、智慧的人 最爱孩子 第 11 页 共 11 页