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1、|卜.语文园地六第二课时教案一等奖|语文园地的目的是激发学生学习语文的兴趣，夯实语言的基础，将学语文知识与能力的 系统化，强调学以致用，而更重要的作用是培养学生学习语文的兴趣。以下是小编为您 带来的语文园地八第2课时教案，感谢您的阅读！教学目标：1 .书写规范汉字，认识两种新笔顺规则。2 .能有节奏地朗诵古诗,了解古诗所表达的大意，激发对古诗的兴趣。教学重点：1 .学习两种新笔顺规则：先中间后两边，先外后内。2 .能正确朗读古诗，了解古诗大意。学前准备：L多媒体课件。（教师）3 .生字卡片。（学生）教学过程：书写提示一、认识汉字小、水、月、问”。1 .师出示第八单元会写字卡片，抽读汉字，重点抽
2、查小、水、月、问。2 .课件演示”小、水、月、问四个汉字笔顺。3 .说说上面四个汉字共有几画。二、学习小、水、月、问的笔顺规则。1 .观察课件中小、水”两个汉字的书写笔顺，先中间后两边。2 .按此规则，学生在书中田字格练习书写“小、水。3 .同法指导学生月、问。强调笔顺规则：先外后内。日积月累一、导入。今天老师带来一首好听的古诗，你们想听吗？二、学习。1 .多媒体课件播放风，引导学生欣赏。2 .老师范读。3 .请学生认真观察图，互相说说图中画的是哪句诗的景物？4 .引导学生借助拼音，把诗读顺、读熟。5 .学生尝试说说诗的大致意思。6 .教师抽查。7 .教师学生评议，纠正个别读错的字音。8 .教
3、师引导学生练习背诵。三、作业。1 .将你今天的收获讲给你喜欢的人听。2 .课外阅读。和爸爸妈妈一起读春节童谣。教学反思：语文园地的目的是激发学生学习语文的兴趣，夯实语言的基础，将学语文知识与能力的 系统化，强调学以致用，而更重要的作用是培养学生学习语文的兴趣。教学时，我让学 生进行小组间互相交流，展示识字成果,交流识字体会，体验识字的乐趣。这样，就能引导 孩子们有意识地关注身边的汉字，在生活中主动识字，主动运用语文知识解决身边的问题。I语文园地六第二课时教案一等奖I一教材简析。这个语文园地共有四项内容，分别是：数笔画填空、看图读词语、读字涂色和读背儿歌。 第一课时完成前两部分：我会填和看看读读
4、。通过我会填中的数笔画练习，让学生 巩固以前学过的部分汉字。看看读读”中专门针对量词进行的训练在教材中是第一次出现， 既可以帮助学生识字，又能让学生逐步养成正确使用量词的习惯。二 .设计理念。1 .学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注 学生个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。2 .语文课程应植根于现实，面向世界、面向未来，架设生活与教材联系的桥梁，引导和 调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的辨别。3 .课堂设计摆脱旧的教学模式，把游戏带进课堂，通
5、过形式活泼，内容丰富的活动激起 学生的学习热情和学习兴趣，在满足学生表现欲的同时，提高学生的创造力。力求在整个课 堂教学中体现出综合性、创造性和愉悦性。三 .教学目标。1 .能正确学过字的笔画数，并按笔画数填写。2 .复习巩固学过的字，逐渐养成正确使用量词的语言习惯。四 .课前准备。挂图、字卡、纸做花瓶及红花。五 .教学流程。1 .谈话激趣春天到了，草地上开着各种鲜艳的野花，真美啊！今天老师要带着你们漫游语文园地。 在那里花仙子姐姐为每个小组准备了一个漂亮的花瓶哪个小组的小朋友肯动脑筋会学习， 他们小组的花瓶上就会开出一朵朵美丽的鲜花。2 .我会填.出示题目。（出示“花瓶图，花瓶上写出三画，四
6、画，五画），你们知道这些花瓶 里都插些什么花吗？.小组学习。1 .小组的伙伴商量一下，你们要插哪个花瓶的花？2 .请在题目中找出你要插的花，比一比哪个小组找得又对又快。 .集体交流，小组派代表汇报,教师板书。 .口头组词：一朵花上只有一个字，他多孤单呀，我们给他们找些好朋友吧！ .扩展练习：老师再给你们两个花瓶，你能在花瓶里插花吗？（老师在花瓶上贴二 画，六画“）1 .小组合作学习。2 .集体交流，给说得好的小组贴上一朵大红花。3 .小朋友，你们继续跟着老师往前走，闭上眼睛，踏着音乐，走呀，走呀快睁开眼 睛看呀，（出示课件或挂图，不出现文字）我们来到了哪里？（田野、郊外）看到那里有些 什么？
7、.观察图画，说说图意或编一个小故事。（学生自由发言） .读词。（根据学生发言，随机出现文字：白云、小船、小河、小狗、鸭子、野花）。1.齐读。2启读：一只小狗，一条小河，一朵白云，两只鸭子，一条木船，几朵野花）。.小组讨论：把图中的事物连起来说一说，比一比哪组说得好。1 .小组讨论。2 .汇报交流。如：蓝蓝的天上飘着一朵白云，一条弯弯的小河上停着一条小木船，两只鸭子在水中快 活地游来游去。草地上盛开着几朵野花，一只可爱的小狗在草地上欢蹦乱跳，高兴地汪汪直 叫，多美丽的一副图啊！ .游戏。（对口令巩固数量词）1 .老师说数量词，同学说事物名称。如，一张（）几朵（）一片（）几座（）一条（）一堆（）一
8、棵（）两只（）2 .同学甲说数量词，同学乙说事物名称。 .比一比，抢答。1 .找一找教室里的东西，比比谁量词用得准确。2 .联系日常生活中的事物，比一比谁量词用得准确。六 .小结。今天同学们真能干，老师没有告诉你们答案，你们通过自己和小组里的伙伴协作就把问 题解决了，知道不同的事物要用不同的量词。有兴趣的话回家跟爸妈对口令，比一比，好吗？七 .教学反思。本课采用自主、合作探究的教学法进行教学，充分发挥了学生的主体作用，积极为学生 创设了一个和谐、安全的情境，学生在自主的空间里，自由奔放地想象、思维和学习，取得 了较好的效果。本课设计有梯度性，先课本上，再课外和生活中。如在完成第一题时，老师追问一句：你还想在这些花瓶中插花吗？在完成第二课时，老师就要同学们找一找教室里的东西，联系 日常生活中的事物，比一比谁量词用得准确。游戏对口令是本课设计较成功之处：先老 师跟学生对口令，后由学生模仿自编题目对口令。这样不仅能更好地激发学生的学习兴趣， 更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。在实施开放式教学的过程中，注重引导学生在 课堂活动过程中感悟知识的生成、发展与变化，培养学会主动探索，敢于实践，善于发现的 科学精神以及合作交流的精神和创新意识。