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1、中学2022-2023学年教学工作总结一学年来，在全体老师的共同努力下，教学工作贯彻落 实“立德树人”的重要思想，始终以全面推进素质教育和打 造特色教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心, 深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系 列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。一、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到 学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作 为本学期的中心工作来抓。（一）组织学年的阶段测试、模拟测试和期中、期末测 试相关工作。学生每次学习检测，基本按照规范的检测要求， 布置考场、监考、阅卷、成绩分析等相关工
2、作，为教学诊断 提供基本的数据，为阶段教学调整提供数据支撑。（二）安排课程，调整课时。根据教学基本要求，安排 国家和地方课程，保障课程实施。结合时间变化和毕业学科 的教学实际，调整课时，保障学生学习时间，优化毕业学科 教学安排。（三）进行公开课听评课集体备课等教学研讨活动。为 上级听课视导安排听评课和研讨交流。组织学校高级教师赛 课，组织学校中级、初级教师赛课听评课活动。组织出示复 习研讨公开课、组织学校毕业班复习、期末复习课研讨活动。（四）开展好分数软件应用研讨交流。不但应用好分数 进行网络阅卷，更应用好分数软件进行数据分析和教学资源 优化重组。组织骨干教师进行好分数应用研讨交流，拓展软 件
3、应用范围。（五）组织青年教师信息技术创新应用交流展示。结合 上级赛事和青年教师培养，组织青年教师信息化应用交流展 示，提高了青年教师信息化创新应用能力。（六）完成各项检查档案材料等工作。主要有督导评估 的档案材料，规范化办学迎检材料，五项管理措施，进行大 走访大排查入户走访工作，组织学生完成上级的课程教学问 卷调查，关于睡眠等的问卷调查，关于信息化教学的相关材 料等。（七）完成学校校本研修和省互联网+教师专业发展研 修工作。报送学校两个学期校本研修方案、计划、学分申请 等相关工作。省互联网+教师专业发展的分组、报名、督促 完成研修。（八）完成教学方面值班统计评价等工作。每周教学值 班，发布教学
4、值班情况。完成教学方面工作量统计、教学评 价等相关工作。二、抓教研教改，促质量提升（一）课题研究1 .申报的教育学会人工智能和STEM教育专项课题农 村中学人工智能教育资源平台应用策略研究经过经验总结 和梳理，提交了课题结题报告，正在结题阶段。2 .以数学组为骨干申报电教馆全国教育信息技术研究 重点课题数据驱动个性化学习提升学科教育质量的研究 子课题初中学校数字化课后作业应用策略的研究，提交 了课题申报书，目前处于立项期。3 .申报了 “十四五”教育规划课题初中学校依托蛋壳 实施中华优秀传统文化教育的实践研究，提交课题申报书， 目前区级组织评审推荐，是否能够立项不详。4 .组织了 2019年教
5、育科学规划课题交流培训和结题工 作，我校*老师主持课题初中地理解读生活现象的研究、 *老师主持课题基于项目式学习在初一 PS教学中的应用 研究、*老师主持课题思维导图在语文阅读教学中的应 用研究顺利结题。5 .组织了 2020年教育科学规划课题申报和立项开题工 作，我校*老师申报的初中英语“玩”“演”教学的实践 研究，*老师申报的通过群文阅读提升初中生英语读写 能力的实践研究，*老师申报的利用“智学伴”云平台 优化学业评价的实践研究获得立项，并与*二中在我校进 行了联合开题。6 .组织了校级微课题立项，针对学校教师的微课题研究 组织了校本培训和展示交流活动，期末组织课题结题认定。（二）校本教研
6、1 .安排教研组教研活动和集体备课，突出“备一一教一 一研” 一体化，每周发布教研组公开课安排，定时间定地点 定主题开展学科教研。2 .组织网络订单式教研，收集教师特别是青年教师面对 的教学困惑，分别以“课堂上教师如何关注学生的上课行为 提升课堂参与度和学习效率”；“教师如何培养学生参与展 示的热情和表达的能力，让学生敢展示、会表达“；“如何 优化作业设计，发挥作业评价的效能”为主题开展订单教研, 教师立足教学实际进行经验交流和智慧分享，评选金点子奖 激励教师参与。3 .开展期中、期末复习课专题研讨，以观摩骨干教师的 优质课例为载体，组织教师针对如何上好复习课展开教学研 讨，提升复习的有效性。
7、（三）赛课评优L为发挥高级教师引领示范、一级教师骨干带动作用， 促进初级教师专业成长，组织开展了教师赛课活动，全部一 线教师进行了课堂教学展示，分别评选了一二等奖，推动了 学校的课堂教学改革，提高了教师设计教学、驾驭教学的能 力。4 .组织了教师参加各学科优质课评选活动，经过教师个 人申报，学校评比选拔，参赛教师经过区内初赛和复赛，我 校*老师荣获一等奖，*老师荣获二等奖。5 .组织教师参加“一师一优课、一课一名师”课例评选 活动，*等老师进行了区级晒课，市级晒课评选正在进行。6 .组织参加了青少年科技创新大赛，选拔了两件科学幻 想画作品参赛。7 .组织思政教师参加区级思政微课大赛和展播活动，
8、选 拔魏冉冉和杨永芳老师的作品参赛。（四）科研提升1 .组织教师开展教育叙事研究，要求教师每学期结合教 育教学实际撰写教育叙事或研究论文，并上传学校平台进行 展示，教师之间相互阅读学习交流，通过叙事促进教师的自 我反思。2 .开展行知讲堂系列讲座，一学年我校*等教师梳理了 自己的教学主张、研究成果和管理经验，进行经验分享，促 进了教师的专业成长，促进了学科的内涵发展。3 .在寒假后的教师培训会上，组织了骨干教师发展论坛, *等教师分享了自己的成长经历，展示了自己的教育价值观。4 .组织了*教育稿件的组稿和申报，按要求对教师 稿件进行格式规范并及时提报，两学期共四期刊物，我校* 老师初中英语整体
9、教学探索与实践、*老师浅谈文本 解读的点、*老师点滴感动拨动心弦分别发表。5 .组织申报教育科研优秀成果奖和教学成果奖评选，遗 憾的是未能入选，但撰写的基于生本理念的“四环异步” 智慧课堂的实践与探索对学校课堂教学工作进行了梳理和 提炼，也为进一步深化课堂改革明确了方向。（五）平台交流1 .出版了两期校报、一期校刊，展示了学生优秀习作和 教师教学心得，对学校亮点工作进行对外宣传。2 .征订了*教育科学杂志，续订了中国知网使用版 权，为提升教师科研素养丰富了资源。3 .组织名师到实验学校、二中进行送课活动和专题讲座, 与外区县教师进行了学科交流，互相学习共同提高。4 .承担名师工作室主持任务，组
10、织成员进行研修活动。三、着力教师培训，优化教师队伍。（一）提高专业素养，找准个人发展方向，加快个人成 长速度。组织寒假青年教师做本学科中考题促使青年教师对 本学科的知识有更深入的科学的把握和理解；组织青年教师 总结学期工作，规划新学期计划进行交流，为青年教师搭建 相互学习和借鉴的平台；两周一次的青年教师座谈交流中， 解决青年教师教学中的问题、展示教学基本功，促使青年教 师积极向上发展、形成追求精细发展的工作态度。组织青年 教师优质课评选、订单式教研、复习课研讨等活动都使青年 教师在活动中锻炼自己、提高认识。本学期，在全面推行课程改革和抓教学质量的新形势下, 我校得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来 既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心， 负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。