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1、2023年中学学年教学工作总结_中学教学工作总结精选 中学学年教学工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学教学工作总结精选”。 中学2023-2023学年教学工作总结 质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。本学年，我校能够紧紧围绕县教育局教学工作会议精神，运用“以人为本”的管理思想，向老师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。 一、加强培训，拓宽渠道，提升师资专业
2、素养。 学校教学质量的高于低，与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说，教师的专业水平如果得到有效快速的提升，就会为学校教育教学质量的提升提高源源不断的动力。基于这样的认识，本学年，我校领导非常重视师资的培训，想尽一切办法，投入大量资金，拓宽各种渠道，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。 （一）积极利用“走出去，请进来”等方法为教师创造各种学习机会。 本学年，我们非常珍惜外出学习的一切机会，组织教师参加县教育局组织的各种活动，让老师在专家和外校名师的引领下深入开展课堂行动研究，在研讨、思考、合作中丰厚理论素养，及时总结经验教训，深入探索课堂教学规律，切实解决学习和工作存在的实际问题，努力提高教
3、育教学水平。 （二）教师教育教学理论学习制度化。 教务处根据学年初制定的教师业务培训计划和教研计划，组织教师学习课程标准，推荐老师阅读教师最需要的28条建议、打造精彩课堂有妙招，研修内容涵盖个人发展规划、读教育专著的笔记、教学论文、教学设计、案例与反思、试题、教育教学个案、教学工作小结、培训记录表以及获奖情况记录表。同时各科组多次组织教师观看课改光盘与名师录像课与讲座，并组织教师学习名校的先进经验。这样，通过执行学习制度，调动了老师学习的内驱力，提高了教师自主研修的实效性。 （三）加强骨干教师与青蓝工程建设。 本学年我校新上岗教师6名，青年教师是学校发展的后续力量，是教育教学的主力军，他们的发
4、展提高直接关系到学校的发展，而名师的引领和骨干作用如果得以充分发挥，则会为学校带来无限的生机。我们通过开展“教师结对子，互帮互学”的系列活动，为骨干教师和青年教师的培训创设了一个一举多得的平台。“教师结对子，互帮互学”实施结对帮扶模式，全校教师都有自己的最佳拍档，通过互相听课、评课、研究教学问题，达到共同提高。 二、强化常规，注重细节，提升教学管理实效。 教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。本学期，我校在管理中注重细节，有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控 等基本教学环节，引
5、领每一个教师精心设计好每一节课，上好每一节课。 （一）以查夯实常规。 课堂是教学工作的主阵地。我们能充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期，我们的课堂教学以打造“351”教学模式为核心，我们要求老师认真设计好每一节课的教案，对每课的教学及时进行反思，写教后记。课后认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成果。本学年，我校对教师备课、上课、批改作业、辅导学困生等常规管理加大了督察力度。每学期进行两次教学常规检查，做到有分工，有记载，有反馈，有整改，有复查。强化课堂教学质量的监控，运用定期和不定期，全体和抽样的灵活方式检查，采用发掘教师闪光点的方式公示检查结果，让个别优秀
6、教师介绍经验；个别问题严重的领导谈心的方式进行。 （二）以监控促质量。 教学质量是学校赖以生存的生命线，本学年，我们在提高教学质量上狠下功夫，加大了毕业班监控力度，建立周测、月考制度，周测有备课组统一测验时间，一天内完成批改任务，由班主任总结本备课组测验情况，及时反馈，教务处根据测验情况做好教学需求调整，而月考后要召开全体毕业班教师参加的学情分析会和部分学生家长会，重点探讨提优、补差。这些做法全面提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的提 高。 三、科研引领，大胆创新，提高课堂教学质量。 （一）探索“351”课堂教学模式。 传承是基础，但只有创新才有发展。路是人走出来的，为了
7、追求高效课堂，本学年，我们继续落实探索 “351”课堂教学模式，这一模式是以学生以“自主学习，大胆尝试“为主的课堂教学，显示出孩子的求知欲，通过敢学、敢问、敢拼、敢和教师争辩，从而创造出一堂好课，树立我能、我会、我棒的意识，发展了学生的主动精神。通过教学模式的探索，促进了教学质量的快速持续提高。 五、捷报频传，成绩骄人，反思今后工作策略。 一学年来，全体师生团结奋进，顺利完成了各项教学教研任务。教学质量比上学年又上了一个新的台阶。在2023年中招我校被县一中正式录取22人，录取人数再创新高；在全县教学评估中，六年级英语取得全县第一；八年级总评第一，其中英语取得全县第一、物理第三、语文第二的佳绩；九年级总评第一，其中思品取得全县第一，语数英均为全县第三。 总之，过去的一学年取得了一些成绩，我们在欣喜的同时，也清醒地认识到我们的不足。我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满信心，没有最好，只有更好，我们将 继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有杨村特色的教学之路！ 中学教学工作总结