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1、XXXX小学2022-2023学年教学工作总结本学年我们按照学年初制定的“教学管理抓常规、教学 改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路， 规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验， 抓教学质量的提高，推动了学生素质的全面提高，同时也带 动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结 如下：一、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到 学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作 为中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：1、开学初，教导处主持召开了以“认真总结提高质量” 为主题的上年度教学质量分析会，帮助教师寻找存在的
2、问题, 寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会 上，各班科任教师认真深入地分析了本班现状，都找到了存 在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教导 处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质 量意识不断增强。2、严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严 抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好 本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划 性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、 有管理。制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保 证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协 调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而
3、确保了本学期教 学工作有条不紊地进行。3、进一步完善了教学常规检查制度。我们根据教研室 的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为 原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规 范化、科学化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”， 即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精 教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”， 辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准 备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规 教学进行指导性管理。并组织全体教师进行质量分析，帮助 教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教 师向课堂40分钟要质
4、量，提高单位时间效益。4、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。(1)抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的 关键。开学初，教导处结合“备好课”这一主题，根据本校 实际，明确提出备课的具体要求，要求做到：环节齐全、目 标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题 适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透 教材，挖掘到位，知识准确。”每月精备一课教案交教导处 进行评选，优秀教案在全校推广展览，并给予奖励。(2)抓课堂。如何上好一堂课，教导处向全体教师提出 了 “主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配 合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”以 及课堂上
5、要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段、教具 使用合理等具体目标。要求教师在平时要严格要求自己，狠 练课堂教学基本功，不断提高课堂教学能力。教导处组织开 展了全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评 头论足”，帮助寻找不足，帮助改进，促使每一位教师的课 堂教学质量不断提高。(3)抓反馈。主要抓作业和单元检测，开学初，教导处 对作业和单元检测作了明确要求：作业布置要做到内容精、 形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和 提高学生的各方面的能力为基点，作业批改做到及时，认真, 学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当 场复批。每个单元结束后，要认真组织学生进行复习
6、，并及 时检测，每一单元检测后要求做到阅卷及时，认真分析，以 总结经验和不足，明确下一阶段的努力目标。通过期中和期 末的教学常规工作检查发现，全体教师的作业布置、批改等 方面较上学年在质量上有了很大提高，而且内容也较丰富, 机械抄写的状况有了根本性改变，单元检测基本及时，成绩 也曾上升趋势，少数教师在每个单元检测后还进行了书面质 量分析，即有数据统计，还有原因分析、改进措施等等，全 体教师在对学生进行期中检测后均按照要求写了一份书面 质量分析报告交于教导处，有的报告分析得很到位，这些均 说明了教师的质量意识有了很大提高。5、加强教师间的交流与合作。我们继续推行推门听课 制度，要求教师间要开展互
7、相听课，互相评课活动。每位教 师听同校教师的课不得少于10节。一学期来每位教师听课 都超过了 10节，学校领导的听课均在20节以上，而且听课 的范围也较广，不再局限于语数两科。此举为全校教师创造 了一种改进，提高的机会。对于提高教师队伍的根本素质会 其到重要作用。二、大力抓好队伍建设，为提高教育质量提供重要保证。1、抓好青年教师的培养工作。我校积极鼓励教师参加 各种形式的进修、培训和自学考试，不断提高自身修养，以 满足教学改革的需求。2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯 干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压 担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。3、继续采用请进
8、来，走出去的办法，选派教师外出学 习和培训。通过学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了， 观念新了，方法多了，使他们有更大的信心和热情去做好教 育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。4、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优 化师资队伍的业务素质。本学期我校教师有多篇教学论文在 市、区级论文评比中获奖。5、抓实教师的业务学习。本学期，我们以校本培训为 载体，规定每周教师集中学习、业务辅导等学习时间，着重 以学习有关新课改理论和怎样备好课为主，要求参与教师要 有学习笔记和体会文章，教导处还特地安排了教师交流心得 体会的专题座谈会，通过学习、交流，教师的理论水平有了 较大提高。6、续抓好校本
9、培训工作。在上学年的基础上，我们继 续加强案例分析，参与教学过程诊断，强调合作等，使教师 在做中学，在实践中领悟，走上学习中研讨，实践中总结， 总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变 成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并 在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对 自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的 实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自 我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探 究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高 了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。三、组织开展各种活动，提
10、高学生的素质。1、进行感恩教育活动在教导处的组织下，各班利用班队活动开展了朗诵、演 讲、讲故事、参观、访问、写作等形式，丰富了学生的学生 的学习生活，端正了学生的学习态度，提高了学生的学习动 力。2、本学年，教导处部署了各年级开展古诗文背诵、默 写等工作，并加强督促，儿童节开展了诸如书画艺术展、作 文大赛等，做到让学生学有所用，增强学生学习的积极性。3、加强学法指导，帮助学生提高学习效率。农村学生 学习大都很勤奋，但往往忽视学习方法，因此，教导处向全 体教师提出了要重视学习方法指导的要求，要正确引导学生 把苦干和巧干结合起来，以求收到事半功倍的效果。在平时 抽查中我们发现，我校教师都很重视对学
11、生的学法指导，课 堂教学、作业批改、试卷评讲等环节都能充分体现出来。为 提高效果，教导处要求各教研组要经常组织教师会对某一教 学专题或学生在学习中存在的带有普遍性的问题进行研讨, 结合学生的出错规律，对学生进行专题讲座和专项训练，帮 助学生提高学习效率。四、存在问题。1、在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法 还缺乏灵活性。个性比较率直，缺乏刚柔并济。2、领导艺术和领导水平有待进一步提高，特别是要不 断提高理论水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度 看问题，思想认识还没有完全到位。二是自己感到在工作中 领导方法较简单，技巧性不够，缺乏工作方法的丰富多样性。五、整改方向。1、进一步增强全局观念，提高领导艺术和水平。要善 于站在全局的角度看问题，加强上下沟通，交流看法认识, 丰富工作方法和技巧。2、进一步深入底层，搞好调研。没有调查研究就没有 发言权，要认识调研的重要性，要把事务工作和调研妥善安 排，保证调研时间，沉下心去静下心去调研，努力掌握第一 手信息资料，为教学管理策略提供扎实的参考依据，进一步 融洽干群关系。3、强化激励机制，努力提高广大教师的终身学习热情。