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1、一、复习引入用空间向量解决立体几何问题的“三步曲”。（1）建立立体图形与空间向量的联系，用空间向量表示问题中涉及的点、直线、平面，把立体几何问题转化为向量问题；（2）通过向量运算，研究点、直线、平面之间的位置关系以及它们之间距离和夹角等问题；（3）把向量的运算结果“翻译”成相应的几何意义。（化为向量问题）（进行向量运算）（回到图形）第1页/共16页空间“距离”问题1.空间两点之间的距离 根据两向量数量积的性质和坐标运算，利用公式 或 (其中 )，可将两点距离问题转化为求向量模长问题第2页/共16页 例1：如图1：一个结晶体的形状为四棱柱，其中，以顶点A为端点的三条棱长都相等，且它们彼此的夹角都
2、是60，那么以这个顶点为端点的晶体的对角线的长与棱长有什么关系？A1B1C1D1ABCD图1解：如图1，设化为向量问题依据向量的加法法则，进行向量运算所以回到图形问题这个晶体的对角线 的长是棱长的 倍。第3页/共16页思考：（1）本题中四棱柱的对角线BD1的长与棱长有什么关系？（2）如果一个四棱柱的各条棱长都相等，并且以某一顶点为端点的各棱间的夹角都等于 ,那么有这个四棱柱的对角线的长可以确定棱长吗?A1B1C1D1ABCD分析:分析:这个四棱柱的对角线的长可以确定棱长。第4页/共16页（3）本题的晶体中相对的两个平面之间的距离是多少？设AB=1（提示：求两个平行平面的距离，通常归结为求两点间
3、的距离）A1B1C1D1ABCDH 分析：面面距离点面距离解：所求的距离是问题：如何求直线A1B1到平面ABCD的距离？第5页/共16页2、向量法求点到平面的距离：第6页/共16页DABCGFExyz分析:用几何法做相当困难,注意到坐标系建立后各点坐标容易得出,又因为求点到平面的距离可以用法向量来计算,而法向量总是可以快速算出.果断地用坐标法处理.例2:如图，已知正方形ABCD的边长为4，E、F分别是AB、AD的中点，GC平面ABCD，且GC2，求点B到平面EFG的距离.第7页/共16页DABCGFExyz第8页/共16页APDCBMN第9页/共16页解：如图,以D为原点建立空间直角坐标系Dx
4、yz 则D(0,0,0),A(,0,0),B(,0),C(0,0),P(0,0,)APDCBMNzxy第10页/共16页2.(课本第107页练习2)如图，60的二面角的棱上有A、B两点，直线AC、BD分别在这个二面角的两个半平面内，且都垂直AB，已知AB4，AC6，BD8，求CD的长.BACD第11页/共16页当E,F在公垂线同一侧时取负号当d等于0是即为“余弦定理”=（或），第12页/共16页abCDABCD为a,b的公垂线则A，B分别在直线a,b上已知a,b是异面直线，n为a的法向量3.异面直线间的距离 即 间的距离可转化为向量 在n上的射影长，第13页/共16页zxyABCC1即取x=1,则y=-1,z=1,所以EA1B1第14页/共16页 小结小结 1、E为平面外一点,F为内任意一 点,为平面的法向量,则点E到平面的 距离为:2、a,b是异面直线,E,F分别是直线a,b上的点,是a,b公垂线的方向向量,则a,b间距离为第15页/共16页感谢您的观看！第16页/共16页