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1、挹K-之彭*胡SS 8叙 编凶出2019年小学教师资格教育教学知识与能力考葡冲刺试题A卷附答案考前须知：K考试时间：120分钟.本卷总分值为150分.2,请首先按要求在试卷的指定付现好写您的姓名、准考证号等信息.3.请仔细网注各种熟口的问答要求.在青封线内答JB.否那么不予评分.得分评卷入一、单项选择题（本大题共20小题,每题2分，共40分）1 .教科学研究中运用最广泛的研究方法是（）.A.现察法B.调查法C.实物法D.个案法.学习了坐井观天-）,学生学会“侑、抬.姓、答”等生字.珈解并熟记“无边无际.坐井猊灭”等词.按照三加II标的要求，这主要达成的教学目标是（）.A.如设。技能B.过程与方
2、法C.认知有实践D.情播态度与价假现3.我用班础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程,通过课时比例调整使其保持 适当的比血关系，这强证/课程结构娈表达（）.A,均衡性B.综合性C.选界性D.统一性4、心理辅分的H标有两个：一是学会词透;二是 .A-行为矫正B.学会适应C.寻求开展D.立朋障碍5、个体的身心开展在不同的年榜段表现出不同的总体特证及主要矛盾,面临着不同的开掘任务, 这就是身心开展的（）.A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性6、瓜早提出“什么知识坡有价值”这一经典课程命也的学者是（）.A.夸美如斯B.斯宾塞C.杜威仄博比特7、不帧外界环境影响,常用口己的内在标盘判断客
3、观事物的人.我认知方式局于（） .A.独立型B.依存性C.整体雪D.系列型8、人是共性与个性的统体.教育作为培养人的社会活动，既婪坚持统要求.又要注意（）.A.学生自主B.教师主导C.我学相美D.因材丽教9、根据”4础谖程铁台改革纲要婪求,我国小学现阶段开设语文数学，英语等分科课程.乂开设科学、艺术等揉合课程.表达了课程结构具有（）A,综合性B.均衡性C.选择性D、时代性10、提出“什么知识出仃价位一.主张教ff的任务是教导人们怎样生活”的教育家是（）.A.斯宾塞B.杜威C卢梭D.柿尔巴特11、新学期第一常体自谖张老师对学生进行了体能测试.以作为分组数学的依枢.这林教学评 价履于 .A过程性评
4、价B.总结性理价C.冷断性评价D.个体内差异评价12.小学阶段的教学多运川H观形望方式中学以后可进行抽软讲解.这表达了儿生身心开展（）的特点.A.初序性B.个别假设异性C.不平衡性D.阶段性13、从提高学生的认识入手,福序渐进.以理服人地调动学生的主动性,引导他们积极向上的 德育原那么是().A.导向性原那么B.因材施教陵那么C.启发性原那么D.航导发射在西方近现代教田史I-被认为及先发现了儿型”的数ff冢是).A.杜城B,卢梭c. 4fHD、洛克15,城阜提出“什么知识城有价位”这一经典课村论命陶的学者是().A.有美纽斯B.斯其寒C.杜威D.博比特16.从课程形态上行.当前我国中学实的研九
5、性学习.礴于).A,学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课程D.综合实践活动课程17. “人只“通过适当的收仃之后，人才能成为一个人”奇美妞斯的这句话旨在说明敦目是 ( ).A.培养人的社会实践活动B.使人得以生存的活动C.传递社公经蜘的活动D.保存人类文明的活动18、心理学研究说明,动机强度Lj同愿解决效果的关系可以绘成().A.彼浪战B.斜线C.U型曲戏D.倒U型曲线19、学生饮得好的成绩.老陆给予奖励，反映了桑代克的().A.准备律B.学习率C填习率D.效果律20.在技能训练过程中，常常会出现进步的音停现象，这在心理学上称为()A.挫折现象B.回退现象C.抑制现如 D.舟像现限得分评
6、卷入二、简答题（本大题共3小题，每题10分，共30分）K荷述影响个体开展的主要因素.2 .曲述检案文献需遵循的基本要求.3 .衢迷课堂妃律的类型.得分评卷入四、材料分析（本大题共2小期，每题20分，共钝分）I.四年极班主任李老伸做了一项遣者.发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活.过着衣来仲 手,饭米张口的生活，疗些家长对学生劳动也不支恃，认为学习才是俵子的上要任务,劳动不仅浪 费时间,而且没有必要,家长完全可以代劳,在班级开网的一些劳动活动中,小老师发现,学生不 仅缺乏一般的劳动技能习惯,而“缺乏劳动意识,甚至讨厌劳动.-JE：（D结合材料该谈对小学生进行劳动教育的必要性？（2）如果你是李老
7、师，将如何在班级开展劳动欣行？2,才一位学生在课求上总是默默无古,老师为他写道：“在老师的眼甲.你地一个整明文伸的 孩子，保一次作业，你总是那么认我.每一节课上,你是那么弓心!什么时候，能让老酬听到你 即美的声音？“亲切的语占像漫收春风,不仅让段仲和学生之间不可遮越的鸿沟消失了,而M3E 学生的兴&吸引到学生的学习过在和良好的心理体验之中.同就：请你分析一下这位教师评价的成功之处.得分评卷入五、教学设计（本大题共1小题，每题40分，共40分）1 .请认应阅注下刊材料井按要求作答.小第IZ十*4,立冬”*依代艮今（1）什么是版画？版面按颜色分类大致有那几种？期老与行佗，匕“纣方.: *，2 .纣
8、*约哀* 一“*， XH? L蜘 ZT-依 A*4 “级6？J.支珂卜鼻力州名. 理Sa金*N,你632）如何中学段指小学生学习本课，试拟定教学n标？3）依榭拟定的教学目标.设计导入环节并说明理由.4）依抠拟定的教学H稼,设计“学习对印版湎的作砒方法”内容的新按敕学活动并说明 理由.参考答案一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）K【答案】A.解析：教音科学研究中运用以广泛的研究方法是视察法.2、A3、A4、C5、D6、B10. AIk C12.【答案】D,解析；每个年接阶段的儿球it心开展特点不同，因此应采用的教学方法也不同, 表达的是身心开展的阶段性特征.13、D4B15.
9、B16、D17. C019、DD二、简答题（本大题共3小题，每题10分，共30分）k答案如下I彬响个体开展的因素主要有四个： 1）遗传案所及其在人的身心开展中的作用： 2）环境及其在人的身心开展中的作川； 3）学校教并及其在人的身心开展中的作用， 4）个体主猊循动性。2、答案如下：（1）检阅费全面,即全面性：（2）检阅要认收细致.即小确性：（3）勤于枳累；00善于思案.3、粹案如下,（D收师促成的纪律，指校师为学生的学习和工作设置一个有结构的情境,即组织一个良好 的集体结构.56 5表(2)集体促成的妃律.指由群体压力而形成的妃律,从入学开始同辈人的史体在学生社会 化方面起假设越未楂人的作用.
10、(3)任务促成的纪律.姆一次任务都有其特定的纪律,有时某项任务会引起学生的岛度注意. 使他对其他情人的活动置之不理.任务促成的妃律心以个人对活动任务的充分理解为前提的，(4)自我促成的纪律.当外部的纪律控制被个体内化成为个体H觉的行为准那么时H律就出 现了.四、材料分析(本大题共2小题，每题20分，共40分)1.答案如下：(1)学生进行劳动教育的必要性分析如下：通过劳动教tl能稣培养学生的自觉性和独立性.材料中家长认为让学生咨加劳动会耽误学 生的学习时间，其实是错读的,因为学生在劳动中可以为助学生搏脱脆弱性和依赖性,形成强人 的口我约束能力,学生的自制力一旦形成,将会应用到学习中去.逋过劳动校
11、行倭修培养学生在方面的素及，材料中的森长不让学生干家务活，使学生缺乏 劳动技能,不利于良好点质的培养.学生在劳动中能鸵养成&好的我得更多的知识,假嫌号 体，通过劳动健够培养学生良好的劳动习惯.材料中有些学生过着饭来张口.衣来伸手的生活. 不利于他们劳动习惯的形成,从小培养学生的劳动习惯，州立爱劳动的谢i%微发对不劳而狭叫 厌怒然.能够珍情a己和别人的劳动果实.胞之，应该从小培笄学生的劳动习惯,树立强烈的劳动观念，促进学生翡本素殖的提高.(2)如果我是季老帅，我会通过以下方式开展劳动教育：通过节日.班会等对学生进行海透教育;家校配合共同开发劳动教行；3开展多种活动让学生枳极主动参H劳动：4开展劳
12、动课程,有效搭建活动找体：通过激励评价.激励学生热拉劳动：总之,我会通过多种方式,运川恰当的评价手段,开展劳动教什.2、答案如下：教师对学生的评价不仅仅是对学生情况的反崩.更是学生枳极学习的源泉之一.本窠例中的 教娜通过亲切和充满期怙的谓当赢得/学生的信任和声麟.这种成功I侬取决于以卜几个方面：(D评价要我学而试任.II诚的情感足打动切的源泉.学生幼小的心灵重视期附成人K 挚诚恳的沟通,希望自己错到对方的认可.尤其是敦陋，一句我学的评会让学生援得一种幸 福速和成就感.从而产生对教肺和学习的兴趣.本案例中.该教师用亲切的对话性语方.对学 生的H常学习进行诚用的评价.让学生思受到口己被老师所关注，
13、因面产生版假设好的监觉，(2)评价要注用以鼓地6定为主.发挥激勘功健.对学生进行评价时要善于基学生的闪光 点进行枳极引导,发挥学生的长处.克服自身的缺乏,从学生的闾光点出发,让学生.看到自己 的优势和长处.再近时对学生提山阴待.精助葩们认识到需要提高的地方,在表扬中弓I导学生. 提高学牛.对口己忧城点的认识.并获得改进的动力.(3)评价费行有辩证性,新课通强调教师的评价要多元，以枳极引导为主，但艳对不止放奔 批评.而是要正确选择批评的时机和用语.注意批评的方式.在本案例中.教册通过提出期待 的方式“批评”学生上课不积根发言.这种批评充分地尊成了学生.维护了学生的自善心.P1 时指明了改进的方向
14、.因此才是仃效果的“批评” 总之,妥恕在教学中正确行效地运用评价促进学上的学习,必须在亲切诚思的冢出中运用针 对性的if价，五、教学设计（本大题共1小题，每题40分，共40分）1、答案如下:（1）版画是通过制板来印IM作砧的一绘画样式,由艺术家构思创作.并且通过制版和印 别程序而产生的艺术作品，具体说是以刀或化学药品等在木、石、麻胶, 嗣、锌等版面上师刻 或蚀刻后印刷出来的图面依据使用色彩的多少来分,那么少小色版画和套色版面.2）知识与技能了解对卬收画的印制方法,并创作一幅对卬版阚.过程。方法，通过观察.分析知道对卬版通的表现方法,并H通过创作,学会运用对卬版画的方法表现形 象.临蟠态度和价侑
15、观；体软造型的乐趣,提高动手实践的能力养成对美术学习的持久犬图.教帏演示蝴蛭的画法；在纸张上面半只蝴蟆,然后进行对折并且按压，腰开纸张引导学生观 察并提山问胭：你行利了什么变化？这种画右什么特点？学生观察处考，教师补充胞结并引出时印板画的短念像这种刻印的方法作出左右两边大小、 形状、颔色都一样而方向相反的眄,称之为对卬版画，揭示深埋（对卬版斫3 .设计意图：激发学生的学习兴超.并只比川演示的方代.可以更加自观的让学生遂受到对卬 取掰的特点，从而为新课教学做翎建，同时也右利于徽炼学生的观察健力.4）活动一展示作引导学生欣/并思考：这些画面有什么特点？学生回答：左右相同的图形,即时称图形，活动二思
16、节问题：这些有翅的画面足如何制作出米的？学生思考，教纬讲授对卬版画的制作步骡：对折：横折、券折、斜折册形：面出轮圾战上色：颓料的水分要把押好.并且不要上与底色相近的颜色. 拓印；放平，用力按IK.活动三设置小游戏：展示一些不同背景的对卬版画作1Vl.引导学生欣货并思考：这些作从有那些异 同点？学生思考并回答,教伸总结，色彩.形状相同.但是方向，背儿不同.追何：如何表现像这种背景不同的作品？学生回答.教财i补充并总结对印版画的4U； 个步骤：添加背卷或奘饰.设计意图：通过多媒体展示作品,将形、色为一体.为学生提供生动形象、汽观的观察村料， 激发学生学习的主动性和枳极性.并且在讲授过程中通过层层的问凶以及小说戏也可以发1ft学 生的思维.眠炼学生自卞学习的健力。而采用示M法的方式进行教学.那么可以更好地突出本课 的）ft.,杆决稚虫，加深学生对于对卬版画制作方法的理解，为后妓的创作打下基础，