《广东梅县外国语学校高中课程实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东梅县外国语学校高中课程实施方案.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、广东梅县外国语学校高中课程实施方案（2020年试行）根据国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意 见（国办发（2019） 29号）、教育部关于做好普通高中新课程新教材 实施工作的指导意见（教基（号）、教育部关于印发普通高中课程方 案和语文等学科课程标准（2017版2020年修订）的通知（教材（2020） 3号）、广东省教育厅关于做好普通高中课程教材实施工作的通知（粤 教基函（2018） 213号）文件精神，我校高中从2020年秋季新入学的高 一年级起全面实施普通高中课程方案（2020年试行）和各学科课程标 准，使用新教材。为确保普通高中课程实施顺利推进，提出如下实施方案。一、指导
2、思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十 九大和十九届二中、三中、四中全会精神，贯彻落实全国教育大会精神和 全国基础教育工作会议精神，落实立德树人根本任务，发展素质教育，深 化课程改革，构建具有广东实际、我校特色和体现时代精神的课程实施方 案。二、基本原则（一）育人为本。切实把立德树人融入思想道德教育、文化知识教 育、社会实践教育各环节，促进学生全面、健康、个性发展。遵循教育教 学规律和学生身心发展规律，着力发展学生核心素养，增强学生综合素质， 满足学生不同学习需要，为学生成长成才奠定坚实基础。（二）稳妥推进。我校依据2017年版2020年修订的普通高中学分结构与安排表
3、科目学分结构学分安排高一年级高二年级高三年级必修学 分选择性必 修学分选修学 分上学期下学期上学期下学期上学期下学期语文80-60-64|0|04|0|00|0-6|0-6数学80-60-641)104|C100|0-6|0-6外语60-80-62|0|02|0|02|0|()0|0-8|0-6思想政治60-60-42|0|02|0|02|()|()0|0-6|0-4历史40-60-42|0|02|0|00|0-6|0-4地理40-60-42|0|02|0|00|0-6|0-4物理60-60-42|0|02|0|02|0|00|0-6|0-4化学40-60-42|0|02|0|00|0-6|0
4、-4生物学40-60-42|0|02|0|00|0-6|0-4技术信息技术30-180-46|0-18|00|0|0-4通用技术3艺术（或音乐、美术）60-180-4艺术:6|0-3|0艺术：0|0|0或者音乐：3|0-9|0 美术:3|0|0或者音乐：0|0|0-2美术：0|0|0-9不育与健康120-180-412|0-18|0-4令戋动 一综实活一研究性学习68党团活动、军训、 社会考察等2劳动志愿服务26通用技术选择性 必修、校本课4合计884214注：1.“4|2|0”表示4个必修学分、2个选择性必修学分、0个选修学分：2.“0|06|04,表示0个必修学分、0-6个选择性必修学分、
5、04个选修学分。时间 科目高一年级高二年级高三年级第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期语文【必修】任务群：整本书阅读与研讨，当代文 化参与，跨媒介阅读与交流，语言积 累、梳理与探究，文学阅读与写作， 思辨性阅读与表达，实用性阅读与交 流7个任务群。【选择性必修】仃务群：在整本书阅读与研讨,当代文化参与，跨媒介阅读与交 流，语言积累、梳理与探究，中华传统文化经典研习，中国革命 传统作品研习，中国现当代作家作品研习，外国作家作品研习， 科学与文化论著研习中选择0-9个任务群（整本书阅读与研讨、 当代文化参与、跨媒介阅读与交流不设学分，穿插在其他6个任 务群中）。【选修】整本书阅读与研讨
6、、当代文化参与、跨媒介阅读与交流、 汉字汉语专题研讨、中华传统文化专题研讨、中国革命传统作品 专题研讨、中国现当代作家作品专题研讨、跨文化专题研讨、学 术论著专题研讨9个选修任务群（整本书阅读与研讨、当代文化 参与、跨媒介阅读与交流不设学分，穿插在其他6个任务群中） 和校本课程。数学【必修】主题：预备知识、函数、几何与代数、 概率与统计、数学建模活动与数学探 究活动5个主题，并融入数学文化。【选择性必修】主题：在函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学 探究活动中选择04个主题，并融入数学文化。【选修】数理类课程，经济、社会、部分理工类课程，人文类课 程，体育、艺术类课程，拓展、地方、
7、生活、大学先修类课程等 5类选修课程和校本课程。外语【必修】【选*N性必修】在英语4、英语5、英语6、英语7中选择0V英语英语1英语2英语3个模块。【选修】基础类、实用类、拓展类、提高类、第二外国语类等课程和校本 课程。日语日语1日语2日语3【选择性必修】在选择性必修日语4、日语5、日语6、日语7中选择04 个单元.【选修】分为A、B两类。选修A为拓展、提高类课程。选修B包括兴 趣类、实用类、第二外语等课程。俄语俄语1俄语2俄语3【选择性必修】在选择性必修俄语4、俄语5、俄语6、俄语7中选择选 择0-4个模块。【选修】提高类课程和拓展类课程。德语GL G2【选择性必修】“文化与科学”专题：G3
8、、G4。【选修】“社会与世界”专题包括选修a和选修，法语法语【11【选择性必修】法语IV。【选修】法语V、校本法语选修课程（包括拓展类选修课）。西班 牙语必修IV 模块1必修IV 模块2必修IV 模块3【选择性必修】在选择性必修模块1、模块2、模块3、模块4中选择0-4 个模块。【选修】基础性、实用类、拓展类、提高类和第二外语类。科目高一年级高二年级高三年级第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期思想政治【必修】【选择性必修】在当代国际政治与经济、法律 与生活、逻辑与思维中选择53个模块。【选修】财经与生活、法官与律师、历史上的 哲学家3个选修模块和校本课程。中国特色社会主义经济与社会
9、政治与法治哲学与文化历史【必修】【选择性必修】在国家制度与社会治理、经济与社会生活、文化交流与传播中选择0-3个模块。【选修】史学入门、史料研读2个选修模块和校本课程。中外历史纲要()中外历史纲要(卜)地理【必修】【选择性必修:在自然地理基础，区域发展，资源、环境与国 夕个模块。R护、海洋地理、天文学基础、自然灾害与防治、 见划、政治地理、地理信息技术应用、地理野外 N和校本课程。地理1地理2家安全中选择0-二【选修】环境，旅游地理、城乡*实习9个选修模上物理【必修】【选择性必修】在选择性必修1、选择性必修 2、选择性必修3中选择0-3个模块。【选修】物理学与社会发展、物理学与技术应 用、近代
10、物理学初步3个选修模块和校本课程。必修1必修2必修3化学【必修】【选择性必修:在化学反应原理、物质结构与性质、有机化学、模块。匕学、化学与社会、发展中的化学科学3个系列主题：化学科学与实验探究、常见 的无机物及其应用、物质结构基础 及化学反应规律、简单的有机化合 物及其应用、化学与社会发展5个 主题。基础中选择0-3 ,【选修】实验1 和校本课程。生物学【必修】【选择性必修】在稳态与调节、生物与环境、生物技术与工程 中选择0-3个模块。【选修】现实生活应用、职业规划前腾、学业发展基础3个方 向的拓展模块和校本课程。分子与细胞遗传与进化科目高一年级高二年级高三年级第一学期第二学期第一学期第二学期
11、第一学期第二学期信息技术【必修】模块1数据与计1【选择性必修】在数据与管理 与分析、人工智能初硬件项目 设计6个模块中摩，模块2信息系统与社会。数 据结构、网络基础、数据步、三 维设计与创意、开源任选0-6个 模块。【选修】算法初步、移动应用设 计和校本课程。通用技术【必修】技术与设计1,技术与设计2。【选择性必修】在技术与生活系列、技术与工程系列、技术与 职业系列、技术与创造系列11个模块中任意选择0-9个模块。【选修】传统工艺及其实践、新 技术体验与探究、技术集成应用 专题、现代农业技术专题。艺术类艺术【必修】1 .艺术与生活、艺术与文化、艺术与科学：2 .在5个选择性必修模块美术创意实践
12、、音乐情境表演、舞蹈创编与表演、戏剧创编与表演、影 视与数字媒体艺术实践中任意选择2个模块。【选择性必修】除必修学分选择模块外余下的模块.音乐 美术音乐【必修】在必修和选择性必修中选择相应模块作为必修学分内容。3学分课程组合如下：方式1J2 （必修）+1 （选择性必修）方式22 （必修）+1 （必修）方式31 （必修）+1 （必修）+1 （必修）方式4 1泌修）+1 （必修）+1 （选择性必修）【选择性必修】除必修学分选择模块外余下的模块。【选修】校本课程。美术【必修】除完成必修美术鉴赏外，还须从选择性必修模块绘画、中国书画、雕塑、设计、工艺和 现代媒体艺术中选择2个模块作为必修学分内容。【选
13、件】选择性必修余下的4个模块和美术史论基础、速写基础、素描基础、色彩基础、创作与 设计基础5个模块。体育与健康【必修】1.体能和健康教育；2.在球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、武术与民族民间传 统体育类运动 和新兴体有类运动6个运动技能系列中选择1（）个模块。【选择性必修】除必修学分选择模块外余下的模块。【选修】校本课程。综合实践 活动研究性 学习至少完成2个课题研究或项目设计，以开展跨学科研究为主。其他党团活动、军训、社会考察等。劳动志愿 服务眼务性岗位职业体验、公益劳动等。其他4学分内容与通用技术的选择性必修内容以及校本课程内容统警。时间 学科高一年级高二年级高三年级第
14、一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期语文44选择性必修：按照0-6学分要求安排课时。选修：由学校自主安排 课时。数学44外语44选择性必修：按照0-8学分要求安排课时。 选修：由学校自主安排课时。思想政治222选择性必修:按照0-6学分要求安排课时。 选修：由学校自主安排课时。历史22选择性必修：按照0-6学分要求安排课时。 选修：由学校自主安排课时。地理22物理222选择性必修:按照0-6学分要求安排课时。 选修：由学校自主安排课时。化学22选择性必修：按照0-6学分要求安排课时。选修：由学校自主安排 课时。生物22技术信息技术按照必修和选择性必修学分足额安排课时。学校自主安排。通
15、用技术按照必修和选择性必修学分足额安排课时。艺术 类艺术音乐、 美术按照必修和选择性必修学分足额安排课时。体育与健康222222综合实 践活动研究性 学习至少完成2个课题研究或项目设计。其他高一、高二每学年按各18学时活动时间安排，高三由学校自主安排。劳动志愿服务课外安排，三年不少于40小时。其他按照4学分统筹安排课时。周一时合计总量不超过35课时。校本课程目录序号学科课程名称备注1语文传承吟诵文化，培养高中学生语文 学核心素养的实践与探索2语文高中说论文整体教学的探索3语文基于高中语文学科核心素养的整本 书阅读教学策略研究4数学新高考下尖优生数学教学策略研 究5数学洋葱数学6数学数学思维训练
16、7外语英语听说研究8外语英语听说考试校本研究9历史中学历史可利用的梅州乡土资源10综合实践课题研究指导备注：此表截至2020. 09收录，后续将不断充实完善。课程方案和各学科课程标准对课程设置和课程内容进行适应性调整，保证 课程、教材、教学、考试、评价、招生等的有机衔接，稳妥推进新课程新 教材实施。确保课程实施与普通高等学校招生制度综合改革实施有机衔 接，确保教育教学管理平稳有序。（三） 整体设计。把握好不同学科之间的关系与联系，把握好 学生发展核心素养与学科核心素养之间的内在关系，把握好课程实施方案 与广东经济社会发展之间的关系，充分考虑课程方案的各种要素，对内容 安排和体系开展整体设计，强
17、调学科教学的育人功能，注重我校实际与我 校特色。（四） 创新实施。充分考虑我校不同地域普通高中办学条件和 教育教学水平的差异，积极创造条件，充分发挥信息技术的作用，创新教 育教学和教研方式，注重教育教学效果，促进普通高中多样化特色化高质 量发展。三、培养目标普通高中课程在义务教育的基础上，进一步提升学生综合素质，着力 发展学生核心素养，形成正确价值观念、必备品格和关键能力，培养学生 具有理想信念和社会责任感、科学文化素养和终身学习能力、自主发展能 力和沟通合作能力，使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。四、课程设置（一）课程类别与科目1 .普通高中课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成
18、。其中，必修、选择性必修为国家课程，选修为校本课程。必修课程，由国家根据学生全面发展需要设置，是学业水平合格性考试的课程内容，所有学生必须全部修习。选择性必修课程，由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置。参 加普通高等学校招生考试（含全国语文、数学、外语统一考试和学业水平 选择性考试）的学生，必须在本类课程规定范围内选择相关科目修习；其 他学生结合兴趣爱好，也可以选择部分科目内容修习，以满足毕业学分的 要求。选修课程，由学校根据学生的多样化需求，当地社会、经济、文化发 展的需要，学科课程标准的建议以及学校办学特色等开发设置，学生自主 选择修习。2 .根据国家课程方案要求，普通高中开设语文、数
19、学、外语、思想 政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术（含信息技术和通用技术）、 艺术（或音乐、美术）、体育与健康、综合实践活动、和劳动等国家课程， 以及我校的体育文化节、外语文化节、科技文化节、艺术节等。外语包括英语、日语、俄语、德语等。学校自主选择第一外语语种。 鼓励学校创造条件开设第二外语。我校确保开齐国家规定的各类课程，特别是综合实践活动、劳动、技 术（含信息技术和通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等课 程；开足规定的课时，如果确有需要，可适当调整课堂教学时长，但会保 证科目教学时间总量不变。3 .必修课程统一安排，选择性必修课程由学生根据高校专业科目指引、兴趣爱好和毕业
20、学分要求自主选择。（二）学分结构与安排1.高中学生完成相应课程规定课时的学习并考核合格，即可获得相应 学分。学生三年中获得88个必修学分，在选择性必修课程中获得不少于 42学分（其中参加高考的学生，语文、数学、外语科目以及选择作为学业 水平选择性考试的科目应修满上限学分；对于不选考的科目，鼓励学生结 合兴趣爱好选修部分模块），在选修课程（含各科目选修模块和专题教育） 中获得不少于14学分，总学分达到144方可毕业。学生可以根据自己的 个性发展和升学考试需要，结合兴趣爱好，选修更多课程，获得更多学分。2,综合实践活动共8学分，包括研究性学习、党团活动、军训、社 会考察等，研究性学习6学分（完成2
21、个课题研究或项目设计，以开展跨 学科研究为主）。劳动共6学分，其中志愿服务2学分，在课外时间进行， 三年不少于40小时;其余4学分内容与通用技术的选择性必修内容以及校 本课程内容统筹。3. 校本课程不少于14学分。其中在必修和选择性必修基础上设计的学科拓展、提高类课程之外的课程不少于8学分。学分结构与安排表见附件1。（三）课程安排我校遵循教育规律，注重学科内容、活动设计与学生发展核心素养养 成的有机联系。在保证使学生修满必修学分达到共同基本要求的前提下， 充分考虑学生不同的发展需求，结合学科特点，遵循学习规律，分类分层 设计课程教学内容。1 .语文、数学、外语、历史、地理、化学、生物学在高一学
22、年完成 必修学分（其中，外语在四分之三学年内完成必修学分），思想政治、物理 学科到高二上学期完成必修学分。各学科在完成必修学分后开始开设选择 性必修和选修课程，这两类课程，在满足毕业要求学分的前提下，我校可以结合本校情况灵活安排。2 .信息技术和通用技术必修课程，分别安排在高一或高二开设，高 三仅开设选修课程。3 .艺术可与音乐、美术相互代替，具体开设科目由学校自主确定。 必修学分课程（包括必修课程和部分选择性必修课程），安排在高一或高 二开设，高三仅开设选修课程。4 .体育与健康在高中三年全程安排必修学分。5 .生涯规划、研学实践纳入综合实践活动课程与劳动课程统筹实施。课程安排表见附件2。（
23、四）课时安排我校高中学制为三年。每学年52周，其中教学时间40周，社会实践 1周，假期（包括寒暑假、节假日）11周。每周35课时，每课时按45分 钟计。18课时为1学分。1 .技术（包含信息技术和通用技术），在满足相应学分的前提下，由 第二课堂自主安排授课时段及对应学时。2 .艺术（或音乐、美术），在满足相应学分的前提下，由第二课堂 自主安排授课时段及对应学时。3 .研究性学习按平均每周1课时的课时量，分散或集中安排课题研 究或项目设计。4 .选修课程在各学期适当分散安排，我校在高一年级开始安排。确 保高二全学年和高三学年第一学期，每个学生每周至少有2个课时的选修 课程学习时间，其中校本课程每
24、周安排不少于1课时。5 时安排见附件3。五、实施要求（一）加强课程实施管理。我校依据国家课程设置要求，结合办学 目标、学生特点和实际条件，制订满足学生发展需要的课程实施计划。开 齐开足国家规定的各类课程，包括综合实践活动、劳动、技术（含信息技 术和通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等课程。认真开好 心理健康教育课，切实保障课时，并将心理健康教育贯穿于教育教学全过 程，不断提高学生心理素质和心理健康水平。落实我省关于课程实施监测 的工作安排，制定我校课程实施监测方案，加强课程实施监管，严禁挤课 占课。（二）加强教学组织管理。坚持实事求是、因地制宜的原则，有序 推进选课走班。我校统筹考虑
25、师资队伍、设施设备、学生发展需要，以及 高校专业录取要求，科学合理开设选课组合，尽力满足学生多样化选择需 求。开好生涯规划指导课程，加强学生发展指导，编制学生选课指南，引 导学生科学选课。充分利用信息技术手段，加强对教师配置、班级编排、 学生管理、设施配备等方面的统筹力度，逐步形成行政班和教学班并行、 科学规范、高效有序的教学组织运行机制。（三）深化课堂教学改革。坚持立德树人，树立科学的课堂教学质 量观，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式 等课堂教学，注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性 教学。提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践
26、性、综合性作业。认真开展验证性实验和探究性实验教学，培养学生创新 精神和实践能力。加大课程资源整合力度，将心理健康教育、生涯规划、 研学实践、广东地方综合课程、我校等课程资源优化整合。（四）深化教育评价改革。积极落实深化新时代教育评价改革总 体方案，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价， 着力破除唯分数、唯升学等顽瘴痼疾，积极建立多元评价、过程性评价、 发展性评价与终结性评价相结合的评价机制。建立健全学分认定与管理制 度。学生修习的学分由学校认定。学校完善综合素质评价制度，用好普通 高中学生综合素质评价信息管理平台，认真做好学生综合素质评价工作。 完善对学校和教师的考核激励办
27、法。（五）构建教育教学新生态。从“新学校、新课程、新课堂、新教 师、新学生、新家长、新评价、新治理”八个方面综合运用大数据、人工 智能、物联网等，助推信息技术与教育教学、教育科研、教育服务、教育 治理深度融合。探索运用人工智能和大数据技术进行课堂教学分析与学情 分析，推进精准教学、精准辅导，运用AR、VR等技术优化教学情境，发 展“互联网+教育。促进人与资源的无缝衔接，打造我校由特色学科带动其 他学科，形成线上线下融合的教育教学新生态。（六）实施示范引领项目。结合普通高中新课程实施和新教材使用 的新背景，聚焦育人方式改革主题，参与建设一批省级新课程新教材实施 示范区（校）、课程创新基地、校本教
28、研基地、精品选修课程，实施青少 年创新人才培养雏鹰计划，着力总结一批可复制、可推广的教育教学改革 经验成果，发挥示范引领和辐射带动作用，全面提升我校高中新课程新教 材实施质量。（七）发挥教研专业支撑作用。落实教育部关于加强和改进新时 代基础教育教研工作的意见（教基（2019） 14号）、广东省教育厅关 于建立健全新时代基础教育教研体系的实施意见（粤教教研（2020） 1 号），进一步加强教研工作。加强教研队伍建设，落实教研主要任务，创 新教研实践样态，构建教研开放合作新格局。紧紧围绕我校高中课程实施 中遇到的重点、难点问题深入研究，发现、挖掘、总结、提升、推广教育 教学实践中的成功做法、经验，
29、不断提升教研工作的质量和水平。六、保障措施（一）加强组织领导。我校成立普通高中课程实施领导小组，明确 责任分工，加强统筹协调。我校制定具体的课程实施方案，报上级教育行 政主管部门备案。高中课程实施情况纳入教育督导工作。（-）加强教师队伍建设。我校进一步加大教师编制统筹调配力度， 根据课程改革和高考综合改革需要，科学核定普通高中教职工编制，配齐 配足专任教师，满足选课走班教学、学生发展指导等方面的师资需要。结 合实际改进教师奖惩机制，充分调动教师的积极性和创造性。组织开展新 课程新教材省、市、区、校四级培训，确保培训的实效性。（三）加强教学设施建设。适应课程实施需要，我校根据国家和我 省相关文件制定我校高中教学设施、图书资料与技术装备配备指引，改善 教学环境与教学条件。配齐专用教室与场馆，提供足够的图书资料、设施 设备、实验器材及耗材等，满足学科教学改革需要。（四）加强专项经费保障。我校充分考虑普通高中课程实施需求， 合理核定经费投入标准，建立稳定的经费投入机制。我校开展课程开发、 教学研究、课程建设、教师培训与研修以及开展综合实践活动等，必须保 障相应经费。附件：1 .学分结构与安排表2,课程安排表3 .课时安排表.校本课程安排表